四年級上冊語文期中測試題.docVIP

2010年秋季四年級語文期中測試題（滿分100分，90分鐘完卷）一、寫字：請將名言寫進田字格內，要求正確、工整、美觀。業(yè)精于勤荒于嬉 行成于思會與隨 二、基礎知識。（一）我會根據(jù)拼音寫詞語。Sh jin wi xin hun rn d w（ ） （ ） （ ）Zo y p tao mn b jn xn（ ） （ ） （ ）(二) 我能用喜歡的符號給帶點的字選擇正確的讀音。風號（ ho ho ）浪吼 薄( b bo )弱降( jin xian )妖 光澤( c z )（三）我能區(qū)別下列形聲字并組詞。尊（ ） 飄（ ） 險（ ） 悟（ ）遵（ ） 漂（ ） 臉（ ） 梧（ ）（四）我能把下列詞語補充完整。千（ ）百怪 （ ）不及待 東（ ）西望 風雨（ ）加目不轉（ ） 震（ ）欲聾 滿山（ ）野 人（ ）鼎沸（五）我能選擇恰當?shù)脑~語。安靜 寧靜 平靜* 清晨，同學們的歡笑聲打破了校園的（ ）。* 過了很久，錢塘江才恢復了（ ）。*演出開始了，劇場里立刻（ ）了下來。因為所以 不僅而且* 牛郎（ ）勤勞，（ ）善良。*（ ）蒲公英居住的環(huán)境很差，（ ）它擔心開不出漂亮的花。（六）我能按要求寫句子。1、蝴蝶飛舞。（把句子寫得生動具體些） 2、照例子寫一個打比方的句子：用上“像”那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。 3、但是見小小生靈這般對人好不戒備，誰又會產(chǎn)生這樣的念頭呢？改成陳述句： 4、修改病句。* 上海是我國的十大城市。 * 小麗戴著一頂太陽帽和一件花襯衫。 （七）判斷正誤。（對的打“”錯的打“”）1、讀“一鳴驚人”與“一見如故”時，兩個“一”的讀音相同。（ ）2、“觀天下奇觀”中第一個“觀時”“觀看”；第二個“觀”時景象。（ ） 三、積累運用。（一）我會背。1、我們（ ）著框，（ ）著筢，奔跑著，（ ）著，樓樹葉，（ ）成垛，（ ）在上面打滾，翻跟頭，（ ）下來挑選出那些漂亮的葉子。-綠葉的夢2、“月落烏啼霜滿天， 。”這句詩節(jié)選自詩歌 ，作者是唐朝詩人 。（二）我會寫。1、“風”字打頭的成語： 2、氣象諺語： （三）我會用。站在錢塘江上，看見那六七米高翻滾的白浪，聽見那山崩地裂的潮水聲，我不禁吟誦起劉禹錫的詩句“八月濤聲吼地來， ”四、閱讀感悟。（一）課內賞析。 那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫（ ）。再近些，只見白浪( )，形成一道兩丈多高的（ ）。浪潮越來越近，猶如（ ）戰(zhàn)馬，（ ）地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。 1、 這段話選自課文 ，課文描寫的景觀在我國的 省 市。2、 按課文內容在括號里填上合適的詞語。3、 用“-”畫出這段話中的一個比喻句，并試著寫一個比喻句。 4、 這段話是從哪兩方面來寫錢塘潮的？結合全文，說一說課文是按什么順序寫的？錢塘潮給你留下了什么樣的印象？ 一只貝（節(jié)選） 但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮。它在海里的時候，就是一只普通的貝。因為有一粒沙子鉆進了它的殼內，那是粒十分堅硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內在的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有光澤，沒有圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說不出來。1、 在短文中找出與下列詞語意思相近的詞。平常（ ） 美麗（ ） 2、讀畫有“ ”線的句子，你從 、帶著棱角等詞語，可以看出沙子時十分厲害的沙子，這只貝的表現(xiàn)是 。作者把“沙子”與“這只貝”對比，讓你進一步感受到這是一只 貝。3、用“”標出描寫“這只貝”受到折磨后的樣子的句子。 （二）課外拓展。牛頓的故事偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。|一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢葱∨ｎD手里捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間了?！薄笆钦l教你做的呀？”“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。|牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學研究成果。|1、寫出近義詞。喜歡（ ） 自豪（ ） 2、短文已用“|”分成三段，第二段寫了 _。3、這篇短文主要寫了_的事。4、這篇短文說明了什么？（在正確答案后畫“”）a.牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。 （ ）b.牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘。 （ ）c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。 （ ）d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)