語文人教版八年級(jí)下冊(cè)終南別業(yè).docx

終南別業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)王維（唐）學(xué)校：赫章縣可樂中學(xué) 授課教師：令狐克龍教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、了解題目和作者2、了解寫作背景及詩(shī)詞大意3、賞析名句“行到水窮處，坐看云起時(shí)”4、理解練字“空”和“獨(dú)”字過程與方法誦讀法、自主合作探究法、問題探究法情感態(tài)度與價(jià)值觀1、體會(huì)作者的思想感情及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、了解作者及詩(shī)詞大意2、理解練字“空”和“獨(dú)”字教學(xué)難點(diǎn)1、賞析名句“行到水窮處，坐看云起時(shí)”2、體會(huì)坐著的思想感情及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。教學(xué)課時(shí)1教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入欣賞圖片（在PPT上展示三張終南山圖片）。同學(xué)們，欣賞完這三張圖片，我們不由想起吳均的“山川之美古來共談”自古以來，祖國(guó)的大好河山被多少文人墨客歌頌和贊揚(yáng)，哪怕是追求功名利祿的人還是厭棄官場(chǎng)的人，都對(duì)大自然由衷的喜愛和贊美，今天我們將學(xué)習(xí)一篇半官半隱的詩(shī)篇終南別業(yè)二、了解詩(shī)歌體裁五言律詩(shī)簡(jiǎn)稱五律，是中國(guó)近體詩(shī)（格律詩(shī)）中的一種樣式。其格式是全詩(shī)共8句，每句5個(gè)字，有仄起、平起二格。三四句、五六句均為對(duì)仗句。代表詩(shī)作有唐代詩(shī)人李白的送友人、杜甫的春望、溫庭筠的商山早行三、了解作者（作者是誰）生：王維師：你們能談?wù)勍蹙S嗎？A生：王維（701761），字摩詰，唐代詩(shī)人，號(hào)摩詰居士，外號(hào)“詩(shī)佛”，山西人。B生：王維長(zhǎng)得很帥，堪稱當(dāng)時(shí)的美男子，深受長(zhǎng)平公主的青睞，和岐王是好朋友，開元九年中進(jìn)士，任太樂丞官職，60歲的王維轉(zhuǎn)尚書右丞，這是他一生所任官職中最高的官階，也是最后所任之職，只任了一年，第二年七月便去世了，所以后世稱他為王右丞。C生：他的代表作品山居秋暝相思使至塞上和孟浩然并稱“王孟”。師：小結(jié)同學(xué)們說得很好，（鼓掌）但是，我們只知其一，不知其二。你們知道別人對(duì)他寫的詩(shī)是怎樣的評(píng)價(jià)（提示八個(gè)字）“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！倍潭贪藗€(gè)字可以看出他的詩(shī)在當(dāng)今社會(huì)的影響力極高。師：你們知道他的“詩(shī)佛”的由來嗎？王維受禪家的影響很大，首先佛教有一本書叫維摩詰經(jīng)是由他的名和字命名的。其次他精通佛學(xué)。晚年看破紅塵，出家當(dāng)了和尚，隱居在終南山腳下。就是今天我們學(xué)的這篇課文終南山的這幢別墅里。師：了解作者對(duì)于一篇文章只是開始，那么題目也是很重要。題目就是一個(gè)謎，謎底還需在課文中去尋找答案，下面一起來了解題目。四、了解題目終南別業(yè)師：剛才從課文中了解到作者是哪里人氏？生：山西省山西人師：你們知道終南山在哪個(gè)省嗎？生：陜西省西安市南師：如何理解終南別業(yè)呢？生：終南：地名，指終南山。別業(yè)：別墅。我們所說的房子。寫他晚年在終南山隱居的別墅或房子。師：你們?cè)趺粗雷髡咄砟觌[居在終南山，文中那句詩(shī)告訴我們的呢？“中歲頗好到，晚家南山陲?！睅煟盒〗Y(jié)是的，作者在中年信奉佛教，晚年安家在終南山的邊緣。師：同學(xué)們，剛才了解到作者，題目已告訴我們作者所處的位置，那么，他為什么要住在這個(gè)地方呢？我們一起來探討他的寫作背景好不好？五、寫作背景第一、作者信佛教，恰好終南山又是佛教的發(fā)源地（都看過神雕俠侶嗎）。生：看過。師：很好，在這里我不在一一介紹了。相信在里面已經(jīng)留給我很深的印象。第2、 晚年王維官至尚書右丞。但是，政治上反復(fù)變化，而且早看透仕途的艱難，便想超脫這個(gè)煩憂的塵世，于是就吃齋念佛，悠閑自在，大約在40歲就開始過著亦官亦隱的生活，這首詩(shī)正是在那種自得其樂的情景下寫出自己的現(xiàn)實(shí)情趣。謎底還沒有解開，突破還需一個(gè)過程，下面將是我們解開謎團(tuán)的時(shí)候了。六、朗讀課文，把握節(jié)奏1、齊讀課文，劃分節(jié)奏 終南別業(yè) 王維 唐中歲l頗好道，晚家l南山陲。（chu ）興來l每獨(dú)往，勝事l空自知。（zh ）行到l水窮處，坐看l云起時(shí)。（ sh）偶然l值林叟，談笑l無還期。（ q）押：i韻體裁：五言律詩(shī)2、理解首、頷、頸、尾四句詩(shī)的大意：首：中年以后存有較濃的好道之心， 直到晚年才安家于終南山邊緣。 頷：興趣濃時(shí)常常獨(dú)來獨(dú)往去游玩， 有快樂的事自我欣賞自我陶醉。 頸：不知不覺走到水的盡頭去尋求源流， 索性坐下來看上升的云霧千變?nèi)f化。 尾：偶然在林間遇見個(gè)把鄉(xiāng)村父老， 就地與他談笑聊天每每忘了回家。3 、找出文中的意象(1) .南山(2).水(3).云(4).林七、問題探究1、頷聯(lián)“興來每獨(dú)往，勝事空自知?！敝凶罹珶拏魃竦母魇悄膫€(gè)字?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意作簡(jiǎn)要分析？（1）、“獨(dú)”和“空”（2）、詩(shī)人獨(dú)自游終南山，只是隨興而為，滿山美景不需與人共享，在離塵絕俗的空寂中獨(dú)享美景，也不得不承認(rèn)此刻正承受著隨之而來的孤獨(dú)寂寞。（3）、這兩個(gè)字表達(dá)了詩(shī)人歸隱后的自得其樂的閑適情趣、隨遇而安的思想感情。2、人們何時(shí)用到“行到水窮處、坐看云起時(shí)”這句詩(shī)？常用來自勉或勉勵(lì)他人遇到逆境或絕境時(shí)把得失放下也許會(huì)有新開始。3、 頸聯(lián)“行到水窮處，坐看云起時(shí)”用何修辭？“水窮處”“云起時(shí)”有何境界？（1）、對(duì)偶（2）作用便于吟誦，句式整齊美觀，富有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。讀起來節(jié)奏鏗鏘?！八F處”“云起時(shí)”有何境界？第一、告訴人們身處絕境時(shí)不要失望，因?yàn)槟钦窍Ｍ拈_始，要知道，山里有水因雨而有，有云起來表示水快要到來。第二、即使不下雨也沒關(guān)系，總有一天會(huì)下雨。八、小結(jié)人生在世，何嘗不是從水到云起下雨的過程，正如一個(gè)人的修行過程中會(huì)遇到很大的困難，有身體的障礙，心里的障礙，如果因此而退縮，請(qǐng)回頭看看走的路，流過的淚水風(fēng)景如此秀麗，路的盡頭即將到來。所以，不要失望，不要悲傷，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。人生的每個(gè)階段都有可能發(fā)生這