淺談我園音樂(lè)教育的新思考.doc

教學(xué)資料范本淺談我園音樂(lè)教育的新思考編 輯：_時(shí) 間：_摘要：隨著幼兒教育的改革的不斷深入、人們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育在幼兒教育中的重要作用、音樂(lè)教育不僅僅讓孩子掌握一些音樂(lè)技能、更重要的是通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓孩子獲得身體、智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展。換句話說(shuō)、學(xué)前兒童音樂(lè)教育首先是一種以音樂(lè)為手段來(lái)進(jìn)行的人的基本素質(zhì)教育、本著這一目的我園近兩年積極開(kāi)展了音樂(lè)教育的研究工作。依據(jù)規(guī)程精神、以發(fā)揮幼兒主體作用、促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨從“興趣、感受、表現(xiàn)、能力”等方面入手對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。在大量的理論學(xué)習(xí)、探究實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)借鑒的過(guò)程中、由而獲得了全面和諧的發(fā)展、同時(shí)也促進(jìn)了教師觀念的根本改變。關(guān)鍵詞： 幼兒 音樂(lè)教育 思考音樂(lè)活動(dòng)如何才能達(dá)到綱要中的要求、讓幼兒做到主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)中去呢？作為教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中的主動(dòng)性幼兒園對(duì)幼兒的音樂(lè)方面的培養(yǎng)就在于幼兒能夠主動(dòng)參與到老師組織的活動(dòng)中和自發(fā)地進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)、并且能夠創(chuàng)造性的進(jìn)行歌詞和舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)作。1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、活潑的音樂(lè)氛圍首先應(yīng)根據(jù)各班幼兒年齡段的特點(diǎn)設(shè)置音樂(lè)角、讓大中班幼兒主動(dòng)參與、共同商量選擇應(yīng)該如何布置音樂(lè)區(qū)角、選擇幼兒喜歡的音樂(lè)、以便 在玩區(qū)角時(shí)、幼兒有興趣自主的參與活動(dòng)。其次、我們?yōu)樾“嗟挠變簞?chuàng)設(shè)了“拍拍、玩玩、跳跳”的區(qū)角、將各種打擊樂(lè)器、各種卡通頭飾放在區(qū)角中、幼兒能夠自主地拿取、自由表現(xiàn)。我們還為大中班幼兒準(zhǔn)備了節(jié)奏卡、將各種節(jié)奏放在區(qū)角中、幼兒能夠自主地更換節(jié)奏卡并將節(jié)奏卡用身體的某個(gè)部分打出來(lái)。同時(shí)、在幼兒吃飯之前、和睡覺(jué)醒來(lái)以后、我們都放一些輕松、安靜的音樂(lè)、讓幼兒能夠在一個(gè)較寧?kù)o的音樂(lè)氛圍中進(jìn)行活動(dòng)。2、選擇適當(dāng)?shù)慕滩氖紫冉滩牡倪x擇直接關(guān)系到幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。因此在教學(xué)過(guò)程中、我們?yōu)橛變哼x擇了不同類型的音樂(lè)、有比較有趣的豬小弟、有比較激昂的對(duì)面的兔子看過(guò)來(lái)、還有創(chuàng)作歌詞彈性較大的悄悄話。其次、要考慮到音樂(lè)的難易程度、也就是根據(jù)幼兒的接受能力選擇教材。如果選擇的教材太難、幼兒學(xué)習(xí)困難、就會(huì)失去參與活動(dòng)的自信心和興趣；反之、幼兒如果一學(xué)就會(huì)、也會(huì)感到?jīng)]勁。所以、我們選擇的教材都具有一定的難度、但經(jīng)過(guò)幼