部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文專項(xiàng)同步練習(xí).doc

部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文專項(xiàng)同步練習(xí)1. 一學(xué)期的學(xué)習(xí)要結(jié)束了，你和老師、同學(xué)之間一定發(fā)生了很多事，把你最難忘的一件事寫(xiě)下來(lái)吧。2. 日常生活中，你一定聽(tīng)過(guò)、看過(guò)或者做過(guò)許許多多讓自己難忘的事情，它可能引起了你的深思，也可能打動(dòng)了你的心靈。從中選取一件印象最深的事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，題目自擬。要求: 內(nèi)容具體， 寫(xiě)出真情實(shí)感。3. 秋天到了，大自然有許多好玩、好看的東西。簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)，然后說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。4. 云雀的心愿中的小云雀決心讓沙漠變成綠洲。于是，他邀上小伙伴們飛往沙漠請(qǐng)你展開(kāi)想象，編一個(gè)故事。題目自擬。5. 語(yǔ)言實(shí)踐。為了讓更多的同學(xué)共享好書(shū)，學(xué)校的每個(gè)班設(shè)立了一個(gè)圖書(shū)角，讓同學(xué)們自愿捐書(shū)，分享好書(shū)。可是有的同學(xué)不愿意捐，你會(huì)怎樣勸他們？6. 作文。 在我們的身邊有各種各樣的花，它們有的不引人注目，有的只在夜間開(kāi)放，還有的香飄十里美麗誘人你最喜歡哪種花呢？請(qǐng)你以“我最喜歡的花”為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：寫(xiě)出這種花的特點(diǎn)以及你喜歡它的理由，語(yǔ)句通順。7. 你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？畫(huà)畫(huà)？游泳？滑冰？照相？做菜？回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)，選一樣寫(xiě)下來(lái)。把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬。8. 大自然中的春暖花開(kāi)、秋去冬來(lái)是我們常見(jiàn)的景象，這些景象常常印在我們的腦海里，揮之不去。生活中也有給我們留下深刻印象的一幕，相信它在你們的心里一定也駐留很久了，那我們就把它寫(xiě)下來(lái)吧。請(qǐng)以_的一幕為題，寫(xiě)一篇不少于350字的習(xí)作。9. 照樣子，描寫(xiě)一種動(dòng)物。螞蚱飛起來(lái)會(huì)咯咯作響，不知道它是怎么弄出這種聲音的。螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。（寫(xiě)出動(dòng)物的聲音和外形）10. 從地球表面向宇宙空間發(fā)射人造地球衛(wèi)星、行星際和恒星際飛行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？請(qǐng)查一查相關(guān)資料，寫(xiě)下來(lái)。11. 在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的或者喜歡的人，如爸爸，媽媽，老師，同學(xué)寫(xiě)一個(gè)你心里喜歡或者崇拜的人，通過(guò)人物的外貌，動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體的事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，能表出人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)出自己的敬佩或喜歡之情。12. 你穿的衣服都經(jīng)過(guò)了哪些人的勞動(dòng)，先想一想，在試著說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。13. 口語(yǔ)交際。小朋友,在你看過(guò)的書(shū)中,你最喜歡哪本書(shū)?把書(shū)名和喜歡的原因?qū)懗鰜?lái)吧!14. 快樂(lè)表達(dá)。 每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)宇航員。 你長(zhǎng)大以后想做什么？為什么？快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。15. 想象是一件多么有，趣的事情啊！請(qǐng)你從下面選一個(gè)題目，展開(kāi)想象的翅膀，編寫(xiě)一個(gè)新奇的故事，不少于300字。大樹(shù) 城堡小人國(guó)歷險(xiǎn)記 假如我有一根魔法棒16. 將你最感興趣的問(wèn)題做個(gè)調(diào)查，然后寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。題目自擬。17. 這次習(xí)作，我們要寫(xiě)身邊那些有特點(diǎn)的人。人物的特點(diǎn)指的是這個(gè)人和其他人不同的地方，如技術(shù)特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)特征等。題目自擬，注意用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“小博士”“小包公”“下棋高手”“家有虎媽”“惜時(shí)如命的姐姐”等。18. 請(qǐng)你根據(jù)下面的材料。幫王嬋寫(xiě)一則尋物啟事。三年級(jí)（2）班的王嬋同學(xué)，5月13日下午將一個(gè)黑色背包落在了閱覽室，里面有兩把鑰匙，一個(gè)紅色鉛筆盒。19. 題目：感謝_生活中有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長(zhǎng)輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷學(xué)會(huì)感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫馨。要求：請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝”為主題，寫(xiě)一篇500字以上的作文（詩(shī)歌除外）。先將題目補(bǔ)充完整，然后選擇具體的事例寫(xiě)，要寫(xiě)出真情實(shí)感。20. 習(xí)作。題目：美麗的校園提示：同學(xué)們有認(rèn)真觀賞過(guò)自己的校園嗎？請(qǐng)你選取校園一處景物寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。300字左右。21. 習(xí)作。 小書(shū)蟲(chóng)、樂(lè)天派、運(yùn)動(dòng)健將、熱心腸、幽默王子在我們身邊那些有特點(diǎn)的人中，你想起了誰(shuí)呢?請(qǐng)你選擇一個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě)。 要求：用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)給習(xí)作取個(gè)題目，如“我們班的昆蟲(chóng)迷“家有虎媽“戲迷爺爺”。注意用事例把人物特點(diǎn)寫(xiě)清楚。書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，不少于300字。22. 這段時(shí)間，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，知道大自然是人類的老師，對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請(qǐng)把你的收獲寫(xiě)下來(lái)。（30字以上）23. 請(qǐng)以“孝敬”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：“百善孝為先”寫(xiě)寫(xiě)自己孝敬父母，或者其他長(zhǎng)輩的故事。24. 習(xí)作。題目：蘑菇傘店第一場(chǎng)春雨過(guò)后，草綠了，路滑了，出門(mén)旅行也不方便了。聰明的小白兔在森林里開(kāi)了一家傘店，專門(mén)賣(mài)森林特產(chǎn)蘑菇傘。會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)傘呢？又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，接著往下編故事。要求語(yǔ)句通順，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能用上一些平時(shí)積累的有新鮮感的語(yǔ)句就更好了。25. 學(xué)習(xí)了扁鵲治病后，你知道了蔡桓公因小病不及時(shí)醫(yī)治釀成重病，最終病死。如果你最初遇到蔡桓公，你會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)？說(shuō)說(shuō)你的心里話。26. 如果你是導(dǎo)游，應(yīng)該怎樣向游客介紹趙州橋呢？（提示詞語(yǔ)：世界聞名 精美 創(chuàng)舉 美觀）游客朋友們，歡迎你們來(lái)參觀趙州橋！27. 請(qǐng)你當(dāng)一下新聞發(fā)言人，發(fā)布一下你收集到國(guó)內(nèi)、國(guó)外最近發(fā)生的大事，也可以是身邊的新鮮事。28. 我國(guó)有許多寶貴的歷史文化遺產(chǎn)：故宮、萬(wàn)里長(zhǎng)城、趙州橋、樂(lè)山大佛、頤和園、麗江古城、蘇州園林、秦始皇兵馬俑、布達(dá)拉宮請(qǐng)你選擇一處印象深刻的歷史文化遺產(chǎn)，用幾句話簡(jiǎn)要地介紹一下它。29. 生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，它給我們以啟迪和思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一