情緒記憶的研究綜述PPT課件

情緒記憶的研究綜述 摘要 情緒記憶是情緒和記憶研究的重要領域之一 是當今國際研究的前沿 該文對此領域的研究進行了回顧 介紹了情緒記憶的神經(jīng)基礎 重點闡述了情緒記憶的理論模型及研究范式 總結(jié)了情緒記憶的遺忘特點 最后嘗試提出了一些未來研究的展望 關鍵詞 情緒記憶理論模型研究范式 情緒記憶的研究綜述 五 小結(jié)與展望 四 情緒記憶的遺忘特點 三 情緒記憶的研究范式 二 情緒記憶的理論模型 一 情緒記憶的神經(jīng)基礎 情緒記憶的建立是以杏仁核為核心的神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 神經(jīng)回路使大腦能夠以最迅速的方式接受到來自外界的情緒信息 并且是高等生物應激反應的基礎 激素調(diào)節(jié)作用長久 廣泛 是情緒刺激最終能夠形成長時記憶的關鍵因素 也是情緒記憶研究的重點 當情緒記憶發(fā)生時 大腦中杏仁核 海馬以及其他相關區(qū)域通過神經(jīng)回路和激素交流相互作用 最終導致了情緒事件被長期 深刻的記在了腦海中 一 情緒記憶的神經(jīng)基礎 Lang的生物信息模型 LeDoux的情緒記憶模型 Teasdale的整合認知子系統(tǒng)模型 Philippot等的情緒記憶整合模型 Bower的連結(jié)語義網(wǎng)絡模型 情緒記憶的理論模型 二 情緒記憶的理論模型 Bower提出了第一個情緒記憶模型 類似于Conlins等的語義記憶的網(wǎng)絡模型 也叫情緒記憶的連結(jié)語義網(wǎng)絡模 Bower sassociativesemanticnetworkmodel 他認為 每一種基本情緒 愉快 憤怒 恐懼等 在記憶網(wǎng)絡中是以結(jié)點的形式表征的 復合情緒由基本情緒的許多結(jié)點同時激活構成 厭惡情緒結(jié)點 表情行為 自主反應模式 事件Y 事件X 命名 喚醒評價 圖1Bower情緒記憶的連結(jié)語義網(wǎng)絡模型 Lang的生物信息模型 LangpsBioinformationalmodel 圖2 有些類似于Bower連結(jié)語義網(wǎng)絡模型 它的一般結(jié)構也基于語義網(wǎng)絡 但在Lang的模型中情緒信息表征不是結(jié)點 而是不同命題結(jié)合成的語義網(wǎng)絡 Lang區(qū)分了三種類型的命題 刺激命題 反應命題 意義命題 Lang的生物信息模型認為情緒就是情緒記憶結(jié)構的激活 刺激命題 蛇 單獨一人在森林 反應命題 心跳加快 逃跑 意義命題 危險 恐懼 圖2Lang的情緒記憶結(jié)構模型 LeDoux的研究主要涉及對動物恐懼條件反射的腦加工進行研究 LeDoux認為 情緒是對儲存在特殊記憶系統(tǒng)即情緒記憶系統(tǒng)中的特殊類型信息激活的結(jié)果 LeDoux提出基于情緒記憶系統(tǒng)的腦結(jié)構是杏仁核 杏仁核評價刺激的情緒意義 對刺激的情緒意義與情境的特征連結(jié)進行編碼 杏仁核與海馬之間的通路使得情緒信息與有關過去事件的復雜的背景信息的連結(jié)成為可能 這就解釋了為什么當人們一想起過去的情緒情節(jié)時就能引發(fā)相應的情緒 三 情緒記憶的研究范式 情緒記憶的研究范式 條件反射研究 自然主義研究 實驗室研究 3 1條件反射研究在程序記憶領域內(nèi) 巴甫洛夫的條件反射為情緒學習 尤其是害怕情緒 研究提供了框架 典型的模式是先給予害怕刺激 無條件刺激 個體會產(chǎn)生相關的反應 間隔一定的時間或刺激后 同時施加條件刺激 最后撤去無條件刺激 條件刺激也會引起相同的反應 對于人類被試 害怕條件反射因變量的主要指標是眨眼震驚反應的電位差和皮膚電 3 2自然主義研究自然主義研究主要調(diào)查人們對日常生活中情緒刺激的記憶 它涉及不同的信息來源 分為個體參與事件中或作為事件發(fā)生時的旁觀者 及個體從某種途徑獲得信息 媒體 傳言等 研究程序 詢問被試發(fā)生了什么 事件如何發(fā)生 如何得知 與何人一起知道 比較被試在事件發(fā)生后的不同的時間段 幾個星期 幾個月 幾年 的回憶情況 3 3實驗室研究實驗室研究可以在情緒誘發(fā)和記憶程序上嚴格控制 實驗室材料有情緒性圖片 情緒負載詞系列 幽默 電影等 通過幻燈片 視頻等方式呈現(xiàn)給被試 比較情緒材料與中性材料的記憶研究 四 情緒記憶的遺忘特點 有關情緒記憶的遺忘的研究最早始于kleinsimith和kaplan 1963 之后的多數(shù)研究者以情緒刺激為實驗材料來研究情緒記憶的特點 最近一項研究表明正性情緒記憶的遺忘規(guī)律不穩(wěn)定 負性情緒記憶的遺忘規(guī)律是先快后慢 中性記憶隨著學習 測驗間隔時間的延長而下降 五 小結(jié)與展望 1 情緒記憶的理論模型對于深入研究情緒記憶具有重要的意義 同時這些理論本身又有待于實證研究的支