2019版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第21章 一元二次方程單元練習(xí)七（新版）新人教版.doc

2019版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第21章 一元二次方程單元練習(xí)七（新版）新人教版1關(guān)于x的一元二次方程（m1）x2+x+m21=0有一根為0，則m的值為（ ）A1 B1 C1或1 D2方程x26x+9=0的根的情況是（ ）A有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 B有一個(gè)實(shí)數(shù)根C沒(méi)有實(shí)數(shù)根 D有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根3已知a是方程x2+xxx=0的一個(gè)根，則的值為（ ）Axx B2015 C D4方程中，滿足和,則方程的根是 A1，0 B1，1 C1，0 D無(wú)法確定5設(shè)x1，x2是一元二次方程x22x3=0的兩根，則x12+x22=（ ）A6 B8 C10 D126 把方程的左邊配成完全平方，正確的變形是（ ）A BC D7已知x=2是方程（3xm）（x+3）=0的一個(gè)根，則m的值為（ ）A6 B6 C2 D28用配方法解下列方程時(shí)，配方有錯(cuò)誤的是（ ）Ax22x99=0化為（x1）2=100 Bx2+8x+9=0化為（x+4）2=25C2t27t4=0化為（t）2= D3x24x2=0化為（x）2=9教師節(jié)期間，某校數(shù)學(xué)組教師向本組其他教師各發(fā)一條祝福短信據(jù)統(tǒng)計(jì)，全組共發(fā)了240條祝福短信，如果設(shè)全組共有x名教師，依題意，可列出的方程是（ ）Ax（x+1）=240 Bx（x1）=240 C2x（x+1）=240 Dx（x+1）=24010關(guān)于x的方程的根的情況描述正確的是（ ）Ak為任何實(shí)數(shù)，方程都沒(méi)有實(shí)數(shù)根Bk為任何實(shí)數(shù)，方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根Ck為任何實(shí)數(shù)，方程都有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根Dk取值不同實(shí)數(shù)，方程實(shí)數(shù)根的情況有三種可能11設(shè)、是方程x2+xxx2=0的兩根，則（2+xx1）（2+xx1）= 12在一幢高125m的大樓上掉下一個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果離地面的高度h（m） 與時(shí)間t（s）大致有如下關(guān)系：h1255t2 秒鐘后蘋(píng)果落到地面13我市前年投入資金580萬(wàn)元用于校舍改造，今年投入資金720萬(wàn)元，若設(shè)這兩年投入改造資金的年平均增長(zhǎng)率為x，則根據(jù)題意可列方程為 14關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則的取值范圍是_15若關(guān)于x的一元二次方程x22x+k=0無(wú)實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)k的取值范圍是_16如果關(guān)于x的方程x2-3x+k=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，那么實(shí)數(shù)k的值是_17已知是方程的一個(gè)根，則c的值是_18方程x(4x3)3x1化為一般形式_，它的二次項(xiàng)系數(shù)是_，一次項(xiàng)系數(shù)是_，常數(shù)項(xiàng)是_19若關(guān)于x的方程x2+x-a+=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)a的值是 20關(guān)于x的一元二次方程x2+（2k+1）x+2k2=0有實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是 21某市為打造“綠色城市”，積極投入資金進(jìn)行河道治污與園林綠化兩項(xiàng)工程已知xx年投資1000萬(wàn)元，預(yù)計(jì)xx年投資1210萬(wàn)元求這兩年內(nèi)平均每年投資增長(zhǎng)的百分率22我們知道：對(duì)于任何實(shí)數(shù)，0，+10；0，+0模仿上述方法解答：求證：（1）對(duì)于任何實(shí)數(shù)，均有：2x2+4x+30；（2）不論為何實(shí)數(shù)，多項(xiàng)式3x2-5x-1的值總大于2x2-4x-2的值23解方程：（1）（x+8）（x+1）=12（2）x（5x+4）=5x+424解下列方程：（1）x（x3）+2x6=0（2）x2+2x1=025解方程（1） （2）26解方程：（1）2（x3）3x（