1_5的認(rèn)識(shí).docx

第一課時(shí)：15的認(rèn)識(shí) 屯留縣吾元鎮(zhèn)西村寄校 李根成教學(xué)內(nèi)容：1416；練習(xí)二第1、2、3、4題 教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生會(huì)用15各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道15的數(shù)序，能認(rèn)、讀、寫(xiě)15各數(shù)，并注意書(shū)寫(xiě)工整。2 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣3 利用“野生動(dòng)物圖”使學(xué)生初步感知“用數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣，同時(shí)滋生人與自然和諧共存的良好愿望。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是的基數(shù)意義和寫(xiě)法。難點(diǎn)是的寫(xiě)法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：電腦課件；15數(shù)字卡片；投影儀；計(jì)數(shù)器；小木棒課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入： 同學(xué)們喜歡去動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園里有什么動(dòng)物？現(xiàn)在同學(xué)們就來(lái)看一看這些可愛(ài)的動(dòng)物。除了看動(dòng)物之外，我們還要從中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，15的認(rèn)識(shí)，看誰(shuí)學(xué)得又快又好。（板書(shū)）二、教學(xué)15的認(rèn)識(shí)：、（屏幕顯示“野生動(dòng)物圖”）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖上畫(huà)了什么？各有幾個(gè)？說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。（指名說(shuō)）、你們能不能按照順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)？先說(shuō)數(shù)目小的，在說(shuō)數(shù)目大的。再說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。（指名說(shuō)，根據(jù)學(xué)生發(fā)言操作課件）、這幅圖中還有哪些物體可以用“?”來(lái)表示？、（投影“”數(shù)字卡片）現(xiàn)在請(qǐng)你拿出根小棒，擺在數(shù)字“”的下面，可以怎么擺？（學(xué)生上來(lái)演示） 、（投影“”數(shù)字卡片）現(xiàn)在請(qǐng)你拿出根小棒，在桌子上擺一擺自己喜歡的圖形（學(xué)生上來(lái)演示）（“”、“”、“”類(lèi)同）、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)生活中有哪些物體的個(gè)數(shù)可以用各數(shù)表示？三、教學(xué)數(shù)序、（計(jì)數(shù)器上撥顆珠子）老師撥了幾顆珠子？用幾表示？（板書(shū)：）、（計(jì)數(shù)器上再撥顆珠子）再撥一顆珠子，一添上一是幾？（板書(shū)：）（、類(lèi)同）、齊讀、的后面是幾？得前面是幾？得前面是幾？后面是幾？（全班回答）四、教學(xué)書(shū)寫(xiě)、（屏幕顯示的數(shù)字卡片）請(qǐng)同學(xué)們插上想象的翅膀，想一想，這個(gè)數(shù)字各像我們生活中的什么物體？（學(xué)生自由回答）、教學(xué)、的寫(xiě)法。（1）動(dòng)畫(huà)展示“”、“”筆順。（2）請(qǐng)同3學(xué)們跟著老師用手劃。（4）在書(shū)上