《蜜蜂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

精選優(yōu)質(zhì)辦公范文蜜蜂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)平安學(xué)區(qū)中心校 劉彩平教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文。2.結(jié)合法布爾的實(shí)驗(yàn)過程感悟他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。教學(xué)重難點(diǎn)：感悟法布爾驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力的過程。教學(xué)過程：一 、談話引入 揭示目標(biāo) 2分鐘上節(jié)課我們初步了解了法布爾為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)過程，感悟法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。二 、品讀實(shí)驗(yàn) 感悟嚴(yán)謹(jǐn) 301.法布爾是怎樣做這次實(shí)驗(yàn)的？默讀課文第2自然段，畫出相關(guān)的句子。2.匯報(bào)交流：誰(shuí)來(lái)說一說法布爾是怎樣做這次實(shí)驗(yàn)的？3.課件出示“一天-然后放出來(lái)?！?.我想這樣做這次實(shí)驗(yàn)，你們看行嗎？課件出示：一天，我捉了幾只蜜蜂，把它們放到玻璃瓶里。自己帶著蜜蜂到了一個(gè)地方，把它們放了出來(lái)。然后我回到蜂巢等候蜜蜂的歸來(lái)。5 .我這樣做行嗎？說一說！6.師總結(jié)：法布爾做實(shí)驗(yàn)時(shí)考慮問題怎么樣？法布爾做實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)想了每一個(gè)細(xì)節(jié)，看來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)真得需要仔細(xì)周密的態(tài)度??！板書：仔細(xì) 周密7.法布爾就是這樣把做了記號(hào)的蜜蜂放飛了，師讀“二十只左右-阻力”課件出示：二十只左右-阻力？”你們讀讀這段文字，孩子們，此時(shí)的蜜蜂真的觸到地面了嗎？“幾乎”這個(gè)詞告訴我們即將觸到而又未觸到地面。用詞是多么嚴(yán)謹(jǐn)啊。注意到老師描紅的詞語(yǔ)了嗎？你能從這些詞語(yǔ)中感悟到什么？8.小結(jié)：看來(lái)從詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用上也可以看出法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。9. 是啊，當(dāng)我看到蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面上的時(shí)候，我想:它飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？此時(shí)此刻，法布爾內(nèi)心充滿了對(duì)蜜蜂的憐愛，放聲讀讀吧！誰(shuí)來(lái)讀？盡管刮起了狂風(fēng)，盡管阻力很大，但蜜蜂依然在艱難地尋找著回家的路-齊讀課件！齊讀！真為蜜蜂擔(dān)心?。?0.當(dāng)法布爾懷著忐忑不安的心情走在回家的路上，他推測(cè)蜜蜂面臨惡劣環(huán)境可能找不到家了。蜜蜂面臨怎樣的惡劣環(huán)境？生瀏覽下文后匯報(bào)：逆風(fēng)飛行 沿途風(fēng)景陌生11. 法布爾由此推斷蜜蜂找不到回家的方向?！巴茰y(cè)”能換成“猜測(cè)”嗎？為什么12.小結(jié)：可見法布爾做事嚴(yán)謹(jǐn)，用詞準(zhǔn)確。13.法布爾所做的推測(cè)和結(jié)果一樣嗎？課件出示：“沒等我還沾著花粉呢?！毙∨畠盒那樵鯓?？怎么讀？試試吧！指名讀。它們?cè)谑裁磿r(shí)候飛回來(lái)的？再激動(dòng)點(diǎn)兒，好嗎？再讀！師生合作讀：師-她高聲喊道 生有-肚皮下面還沾著花粉呢！14.只有兩只蜜蜂飛回來(lái)能證明蜜蜂有辨別方向的能力嗎？請(qǐng)孩子們默讀第七、八自然段，說說實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。生讀后匯報(bào)：這樣-但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。從準(zhǔn)確無(wú)誤 確確實(shí)實(shí) 中感悟到了什么？板書：求實(shí)三、聯(lián)系前文 拓展延伸 7分讀到這兒，蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力還是聽說嗎？那么法布爾可以肯定地說-課件出示：蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以飛回原處。法布爾是多么激動(dòng)啊，他興奮地對(duì)人們說-蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以飛回原處。他可以自豪地向全世界宣布-蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以飛回原處。15.同學(xué)們，要知道，蜜蜂能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地回家，靠的可不是超常的記憶力啊，因?yàn)楫?dāng)時(shí)條件有限，法布爾無(wú)法作出解釋。而如今科學(xué)證明：蜜蜂是靠太陽(yáng)來(lái)辨別方向的。在一天中，蜜蜂舞蹈的方向是隨著時(shí)間不同而變化的。蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地點(diǎn)和太陽(yáng)三個(gè)點(diǎn)來(lái)定位的。蜂房是三角形的頂點(diǎn)，而頂點(diǎn)角的大小是由兩條線來(lái)決定的：一條是從蜂房到太陽(yáng)，另一條是從蜂房到采蜜地點(diǎn)的直線，這兩條線所夾的角叫“太陽(yáng)角”，是蜜蜂的“方向盤”。蜜蜂向左先飛半個(gè)小圈，又倒轉(zhuǎn)過來(lái)向右再飛半個(gè)小圈，飛行路線就像個(gè)“8”字?？墒?，蜜蜂有時(shí)從上往下飛，有時(shí)從下朝上飛，而飛行直線同地面垂直線的夾角，相等于太陽(yáng)角。蜜蜂正是從這種角度的大小來(lái)確定采蜜地點(diǎn)和方向的。四、課堂總結(jié) 拓展閱讀：多么神奇有趣的蜜蜂，多么嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的實(shí)驗(yàn)！是科學(xué)為我