16、《橋》 . 修改版ppt課件

16橋 記得我們學(xué)過(guò)的 趙州橋 介紹的是趙州橋的雄偉 堅(jiān)固 美觀 跨越海峽兩岸的生命橋 寫(xiě)的是海峽兩岸人民用愛(ài)心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事 這篇課文僅用一個(gè)字 橋 做題目 作者會(huì)寫(xiě)些什么呢 這又是一座什么樣的橋呢 這篇課文僅用一個(gè)字 橋 做題目 作者會(huì)寫(xiě)些什么呢 這又是一座什么樣的橋呢 自讀課文 畫(huà)出本課生字新詞 并想想課文講了一件什么事 肆揪瞪攙祭奠 d ng s 放肆 ji 揪出 瞪了一眼 生字學(xué)習(xí) j di n 祭奠 ch n 攙扶 我會(huì)讀咆哮瘋狂獰笑淌著放肆揪出豹子瞪眼呻吟胸膛攙扶祭奠狂奔而來(lái)勢(shì)不可當(dāng)你擁我擠 咆哮 狂奔 獰笑 呻吟 勢(shì)不可當(dāng) 形容水流的奔騰轟鳴 也形容人的暴怒喊叫 課文是指洪水來(lái)勢(shì)兇猛 奔騰呼嘯 詞語(yǔ)理解 迅猛地奔跑 本課是形容洪水奔流而下 勢(shì)不可擋 兇惡地笑 本課是形容洪水的兇猛 可憎 指人因痛苦而發(fā)出聲音 本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲 來(lái)勢(shì)迅猛 不可阻擋 1 想一想 課文寫(xiě)了怎么樣一件事 嘗試用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō) 把事情的起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果講清楚 黎明的時(shí)候 當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí) 村老支部書(shū)記冒著生命危險(xiǎn) 不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋 最后自己和兒子卻被洪水卷走了 再讀課文 在課文中找出描寫(xiě)雨水和洪水的句子 黎明的時(shí)候 雨突然大了 像潑 像倒 山洪咆哮著 像一群受驚的野馬 從山谷里狂奔而來(lái) 勢(shì)不可當(dāng) 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了 死亡在洪水的獰笑聲中逼近 水漸漸竄上來(lái) 放肆地舔著人們的腰 水 爬上了老漢的胸膛 洪水視頻課件 高清00 01 05 00 02 12 標(biāo)清 flv 洪水來(lái)臨 人們有什么表現(xiàn) 請(qǐng)找出相關(guān)的句子 村莊驚醒了 人們翻下床 卻一腳踩進(jìn)水里 是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子 一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了 人們又瘋了似的折回來(lái) 村莊驚醒了 人們翻下床 卻一腳踩進(jìn)水里 是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子 一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了 人們又瘋了似的折回來(lái) 驚慌失措 3 驚慌失措的人們你擁我擠地逃跑 尋找生路 他們找到了嗎 生路 北面那座窄窄的木橋 這是一座普通的橋嗎 這不是一座普通的橋 因?yàn)樗纳碥|上將承載一百多號(hào)人的生命 整個(gè)村莊的生命啊 于是 急于求生的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去 4 討論 如果 大家就這樣亂七八糟 毫無(wú)秩序地?fù)硐蛘哪緲?會(huì)是怎么樣的結(jié)果 5 有誰(shuí)維持秩序嗎 木橋前 沒(méi)腿深的水里 站著他們的黨支部書(shū)記 那個(gè)全村人都擁戴的老漢 老漢清瘦的臉上淌著雨水 他不說(shuō)話(huà) 盯著亂哄哄的人們 他像一座山 老漢沙啞地喊話(huà) 橋窄 排成一隊(duì) 不要擠 黨員排在后邊 老漢冷冷地說(shuō) 可以退黨 到我這兒報(bào)名 老漢突然沖上前 從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子 吼道 你還算是個(gè)黨員嗎 排到后面去 老漢兇得像只豹子 老漢吼道 少?gòu)U話(huà) 快走 他用力把小伙子推上木橋 老漢似乎要喊什么 猛然間 一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他 5 在危急關(guān)頭 年邁的村書(shū)記沒(méi)有因?yàn)轶@慌而失去理智 他是怎么做 怎么說(shuō)的呢 3 老漢沙啞地喊話(huà) 橋窄 排成一隊(duì) 不要擠 黨員排在后邊 4 老漢突然沖上前 從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子 吼道 你還算是個(gè)黨員嗎 排到后面去 老漢兇得像只豹子 木橋前 沒(méi)腿深的水里 站著他們的黨支部書(shū)記 那個(gè)全村人都擁戴的老漢 他不說(shuō)話(huà) 盯著亂哄哄的人們 他像一座山 議一議 課文中的老漢是個(gè)怎樣的人 你從哪些地方感受到的 村民你擁我擠瘋了似的跌跌撞撞亂哄哄 老漢站著不說(shuō)話(huà)盯著像一座山 木橋前 沒(méi)腿深的水里 站著他們的黨支部書(shū)記 那個(gè)全村人都擁戴的老漢 老漢清瘦的臉上淌著雨水 他不說(shuō)話(huà) 盯著亂哄哄的人們 他像一座山 這句話(huà)運(yùn)用了什么手法來(lái)寫(xiě) 這樣寫(xiě)有什么好處 比喻和對(duì)比 這里把老漢比喻成 一座山 既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán) 冷靜 與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí) 驚慌 瘋了似的 跌跌撞撞 亂哄哄 的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比 又寫(xiě)出了老漢在人們心目中的地位 這座 山 是人們獲得生的希望的 靠山 這是一個(gè)的老漢 心系群眾 沉著 鎮(zhèn)定 老漢沙啞地喊話(huà) 橋窄 排成一隊(duì) 不要擠 黨員排在后邊 老漢沙啞地喊話(huà) 橋窄 排成一隊(duì) 不要擠 黨員排在后邊 一百多號(hào)人很快排成隊(duì) 依次從老漢身邊奔上木橋 這是一個(gè)的黨員 忠于職守 先人后己 老漢突然上前 從隊(duì)伍里出一個(gè)小伙子 道 你還算是個(gè)黨員嗎 排到后面去 老漢兇得像只豹子 沖 揪 吼 老漢突然沖上前 從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子 吼道 你還算是個(gè)黨員嗎 排到后面去 老漢兇得像只豹子 難道他不愛(ài)他的兒子嗎 從哪里看出來(lái) 老漢吼道 少?gòu)U話(huà) 快走 他用力把小伙子推上木橋 父愛(ài)子 小伙子瞪了老漢一眼 站到了后面小伙子推了老漢一把 說(shuō) 你先走 矛盾之處 老漢 揪 推小伙子 瞪 推 這是一個(gè)的老漢 不徇私情 木橋開(kāi)始發(fā)抖 開(kāi)始痛苦地呻吟 這句話(huà)運(yùn)用了什么手法來(lái)寫(xiě) 這樣寫(xiě)有什么好處 這里作者運(yùn)用擬人的修辭方法 不僅形象地寫(xiě)出了木橋在洪水的沖擊中 在人們的重壓下即將斷裂的危急情景 也為下文寫(xiě)木橋的轟塌埋下了伏筆 老漢似乎要喊什么 猛然間 一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他 想象一下 老漢如果當(dāng)時(shí)能喊 他想要喊的是什么 五天以后 洪水退了 一個(gè)老太太 被人攙扶著 來(lái)這里祭奠 她來(lái)祭奠兩個(gè)人 她丈夫和她兒子 五天以后 洪水退了 一個(gè)老太太 被人攙扶著 來(lái)這里祭奠 她來(lái)祭奠兩個(gè)人 她丈夫和她兒子 再讀課文 想想 這究竟是一座什么樣的橋 生死橋逃命橋生命橋救命橋希望橋 請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀課文 思考 課文為什么以 橋 做題目 一 是真實(shí)存在的橋 指村子的那座北面的窄木橋 二 有著豐富的象征意義 指老漢用自己的身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁 這座橋梁是共產(chǎn)黨聯(lián)系群眾的 橋 許多像老漢這樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就充當(dāng)了黨聯(lián)系群眾的 橋 小練筆 運(yùn)用短句或比喻 擬人的寫(xiě)作方法來(lái)描寫(xiě) 臺(tái)風(fēng)肆虐的場(chǎng)面 例如 臺(tái)風(fēng)