贛南版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷.doc

贛南版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 客觀題（36分） (共15題；共36分)1. （4分）請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問(wèn)題。 （1）請(qǐng)根據(jù)錄音內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。 胡蘿卜筆是我最喜歡的一支筆。胡蘿卜筆是媽媽送給我的。我認(rèn)為這支筆非常有趣，因?yàn)樗吲d會(huì)爆墨，生氣會(huì)寫(xiě)不出字。（2）我最喜歡的這支筆，長(zhǎng)什么樣呢？（ ） A . 它有一頂嫩綠的頭發(fā)，一件橙色的衣服，還有一只橙色的鞋子。B . 它有一頂深綠的頭發(fā)，一件黃色的衣服，還有一只綠色的鞋子。C . 它有一頂嫩綠的頭發(fā)，一件橙色的衣服，還有一只綠色的鞋子。（3）你最心愛(ài)的文具是什么？請(qǐng)你用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述它的外形。 2. （2分）下面選項(xiàng)中下劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 枇杷（ba） 頹敗（tu） 衣兜（du） 彎曲（q）B . 糶米（ch） 撩起（lio） 粽子（zng） 客棧（zhn）C . 繳費(fèi)（jio） 委屈（wi） 高蹺（qio） 疙瘩（g）D . 榜樣（bng） 鋪床（p） 辭藻（zo） 謄寫(xiě)（tng）3. （2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A . 躁熱輻射 座右銘 和言悅色 稱(chēng)心如意B . 擁戴 震撼 下功夫 祖?zhèn)髅胤?記憶猶新C . 渲染 喝彩 照像機(jī) 栩栩如生 一股作氣4. （2分）夏洛的網(wǎng)狼王夢(mèng)綠山墻的安妮青銅葵花的作者分別是（ ）沈石溪 曹文軒 EB懷特 露西蒙哥瑪麗A . B . C . D . 5. （2分）在第四組積累過(guò)“磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不拍困難”等方面的成語(yǔ)。積累的目的在于運(yùn)用，請(qǐng)你選擇運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A . 我們只要有精衛(wèi)填海、愚公移山的精神，無(wú)論遇到多大的困難都能克服。B . 革命先輩為了人民利益而鞠躬盡瘁、死而后已 ， 這種精神值得永遠(yuǎn)傳承。C . 父母含辛茹苦 ， 好不容易把我們拉扯大，所以我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。D . 我班小明同學(xué)每天千里迢迢、風(fēng)雨無(wú)阻地趕到學(xué)校讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。6. （2分）選出每組中不是同類(lèi)的詞語(yǔ)，填序號(hào)。 （1）下列詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)是（ ） A . 霧B . 雷C . 樹(shù)D . 雨（2）下列詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)是（ ） A . 頑皮B . 妹妹C . 淘氣D . 可愛(ài)（3）下列詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)是（ ） A . 城市B . 房屋C . 街道D . 橋梁（4）下列詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)是（ ） A . 黑貓B . 白馬C . 花狗D . 綠葉7. （2分）對(duì)下列句子的表現(xiàn)手法判斷有誤的一項(xiàng)是_。 A . 不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)（夸張/外貌描寫(xiě)）B . 水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（擬人/動(dòng)作描寫(xiě)）C . 她想:“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（反問(wèn)/心理描寫(xiě)）D . 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（比喻/環(huán)境描寫(xiě)）8. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 燕子、啄木鳥(niǎo)和青蛙等益鳥(niǎo)都專(zhuān)吃害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。B . 3月份，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。C . 每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為德育、智育、體育的勞動(dòng)者。D . 班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。9. （2分）“我愛(ài)閱讀。我愛(ài)思考?！卑褍删湓捄喜⒊梢痪湓掃\(yùn)用最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（ ） A . 如果就B . 因?yàn)樗訡 . 不但而且10. （2分）貝多芬是（ ）A . 德國(guó)的音樂(lè)家B . 英國(guó)的音樂(lè)家C . 法國(guó)的音樂(lè)家11. （2分）選擇。 （1）一位同學(xué)不小心把一位小朋友撞倒了，這位同學(xué)會(huì)說(shuō)（ ） A . 喂，我不是故意的B . 對(duì)不起，我不是故意的（2）圖書(shū)館里，小明想看一本書(shū)，但這本書(shū)放得很高，自己拿不到。他對(duì)圖書(shū)管理員說(shuō)（ ） A . 阿姨，麻煩您幫我拿一下那本書(shū)吧B . 你快把那本書(shū)給我拿過(guò)來(lái)12. （2分）下面有關(guān)科普名著森林報(bào)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 它是英國(guó)著名科普作家維比安基的代表作。B . 它是采用報(bào)刊的形式，用輕快的筆調(diào)，講述森林里發(fā)生的故事。C . 它是十二個(gè)月森林新聞的精彩合集。D . 它是自然科學(xué)與兒童文學(xué)的完美結(jié)合。13. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外，還有當(dāng)代軍人掠影和特區(qū)風(fēng)情等豐富多彩的欄目。B . 同學(xué)們拉著張老師，難過(guò)地問(wèn)他：“您是今天走，還是明天走？”C . “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D . 貴州的黃果樹(shù)、重慶的武隆、四川的樂(lè)山均是旅游勝地。14. （2分）讀送元二使安西，選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。A . 詩(shī)的開(kāi)頭勾畫(huà)了一個(gè)能增強(qiáng)離情別緒的環(huán)境客舍，制造一種凄冷的氛圍：春晨的細(xì)雨不但潤(rùn)濕了飛塵，則且洗滌了旅舍旁的柳樹(shù)，送別的人在這樣的環(huán)境、這樣的氛圍中分手了。B . 三，四句直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)友人依依不舍，無(wú)比掛念心情。C . 第一句寫(xiě)雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛圍，同時(shí)也烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂郁心情。第二句寫(xiě)柳，雨后柳色雖然很美，但柳象征離別，陡然增加人們濃厚的離情別意。D . 這首詩(shī)能廣為流傳，主要是因?yàn)樵?shī)人所流露出的強(qiáng)烈而真實(shí)的哀傷悱惻之情，能引起人們的共鳴，而其境界并不高。15. （6分）根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤。 （1）牧童中的“六七里”和“三四聲”不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍 晚的靜寂。 （2）舟過(guò)安仁的前兩句寫(xiě)詩(shī)人的感悟，后兩句寫(xiě)詩(shī)人的所見(jiàn)。 （3）本課的三首古詩(shī)詞都描寫(xiě)了古代兒童有趣的生活，表現(xiàn)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。 二、 主觀題（34分） (共5題；共34分)16. （5分）把下面句子補(bǔ)充完整。 （1）_，千里不同俗。 （2）_必培其根，_必養(yǎng)其心。 （3）操千曲而后曉聲，_。 （4）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟中的“_，_。”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。 （5）春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。想到了唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“_，_?！边@句詩(shī)寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息的特點(diǎn)。 17. （8分）根據(jù)要求改寫(xiě)句子。 鷺鷥本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）那雪白的蓑毛，那全身流線型結(jié)果，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（仿寫(xiě)句子）18. （3分）三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈，也叫得更歡。 （1）用橫線畫(huà)出這段話中對(duì)三黑心理描寫(xiě)的句子。 （2）“翻身的人兒心里真甜。”你是怎么理解這句話的？ 19. （8.0分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 晉平公問(wèn)祁黃羊晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令 ， 其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂?。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”?duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！逼焦唬骸吧?。”遂用之。居有間 ， 平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉 ， 其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也?！逼焦唬骸吧??！庇炙煊弥?。國(guó)人稱(chēng)善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃?，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣?！保ü?jié)選自呂氏春秋）【注】祁黃羊：名奚，字黃羊，晉國(guó)大夫。令：縣官。居有間：過(guò)了些時(shí)日。尉：軍事長(zhǎng)官。舉：舉薦。（1）祁黃羊向晉平公舉薦的人分別是_和_。 （2）判斷下列說(shuō)法的正誤。 “午非子之子邪”中的兩個(gè)“子”指的是同一個(gè)人?！皣?guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之”和“午非子之子邪”都是反問(wèn)句。（3）請(qǐng)結(jié)合選文，根據(jù)你的理解，分析“國(guó)人稱(chēng)善焉”的原因。 （4）文中的孔子，是古代著名的思想家，論語(yǔ)一書(shū)記錄了他和他的弟子的言行。下面哪一句不是孔子說(shuō)的？（ ） A . 三人行，必有我?guī)熝?。B . 治大國(guó)，若烹小鮮。C . 己所不欲，勿施于人。D . 溫故而知新，可以為師矣。20. （10.0分）閱讀理解吃蠶蛹前幾天，鄰居給我家送來(lái)些蠶蛹，讓我們炸著吃。我看到那些黑糊糊的在盆里蠕動(dòng)的蠶蛹，不由得打了個(gè)冷（ ），起了一身雞皮疙瘩。心想：這些小東西放在外面會(huì)不會(huì)變成蛾子？吃了會(huì)不會(huì)變成蛾子在肚子里亂飛？我不敢（ ）想下去了。因?yàn)檫@些東西長(zhǎng)得太嚇人了，跟書(shū)上畫(huà)的一模一樣。這天，爸爸炸了一些讓我們嘗嘗。我看見(jiàn)爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸見(jiàn)我這副模樣，便讓咬一個(gè)嘗嘗。我閉著眼，屏著氣咬了一口。哇好難吃！我發(fā)誓再也不吃蠶蛹了！今天，爸爸又炸了一些蠶蛹，不知怎么回事，“饞蟲(chóng)”又在我肚子里張開(kāi)了小嘴兒，腦袋朝上，想吃蠶蛹了。我使勁向下沿著口水，實(shí)在（ ）制不住自己了，便找爸爸要了幾個(gè)，咦？這次怎么比上次好吃呢？我顧不得這些了，又找爸爸要了幾個(gè)。開(kāi)（ ）我吃蠶蛹的白肉，別的什么也不吃；后來(lái)連皮帶肉一起吃。我吃得津津有味。噢 我敢吃蠶蛹嘍 蠶蛹不僅味美 而且還含有許多營(yíng)養(yǎng)呢 （1）選擇正確讀音。炸_（zh zh） 模_（m m）（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。睜_ 放縱_（3）選擇正確的字。冷（ ） 戰(zhàn) 站 占不敢（ ）想 再 在（ ）制 課 刻 克開(kāi)（ ） 始 使（4）請(qǐng)你解釋。蠕動(dòng)：_津津有味：_（5）給最后一自然段加標(biāo)點(diǎn)。（6）文中的“我”開(kāi)始是怎么吃得，感覺(jué)如何？后來(lái)又是怎么吃？三、 說(shuō)寫(xiě)表達(dá)（30分） (共1題；共30分)21. （30分）同學(xué)們，春節(jié)期間，你一定做了許多事情，例如給長(zhǎng)輩拜年、放鞭炮、包餃子、看春節(jié)晚會(huì)等。請(qǐng)你按時(shí)間順序，寫(xiě)寫(xiě)你是怎樣過(guò)春節(jié)的。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 客觀題（36分） (共15題；共36分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6