人教版小學(xué)六年級語文下冊 期末檢測試卷三.doc

人教版小學(xué)六年級語文下冊 期末檢測試卷三 班級： 姓名： 學(xué)號：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計15分）1、讀拼音，寫漢字2、看拼音寫字，注意書寫工整、正確3、字音法庭。（為帶點字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出） 二、作文詞語組合部分（5分）1、選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共32）1、翻譯下列句子2、讀句子，用帶點詞語造句3、按要求寫句子4、寫出下列句子所用的修辭手法5、翻譯下列句子6、翻譯下列句子7、給下列帶點字選擇正確的讀音，用“-”畫出8、用原文填空 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀文章，回答問題夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光，辨認路途，每前進一步都變得更加吃力了。夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。到達八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時風(fēng)也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說：“同志們，我們?nèi)齻€人現(xiàn)在擔(dān)負著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒有了，繼續(xù)前進雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎?”屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進!”他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的歷程?，F(xiàn)在，他們每前進一步，就不得不停下來休息很長的時間。由于高山嚴重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了。甚至攀過一米高的巖石，也需要半個多小時。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵地朝頂峰走去。在越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登，終于登上了一個巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，在他們?nèi)说念^上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。1為文中的空白處選擇合適的詞語（ ） A輪廓 低矮 果斷 大膽 B輪廓 低矮 大膽 果斷 C外形 高大 大膽 果斷 D外形 高大 果斷 大膽2段中加點的詞語“斬釘截鐵”和“異口同聲”有怎樣的表達作用？ 3你認為從選文中可以看出這些登山運動員具有怎樣的精神、意志？ 4.課文中寫到“活著就是幸福，就是勝利，就是一切”，而劉連滿為了別人能活下去卻選擇了死，你是怎樣看待生命的呢？5.下面有關(guān)課文的說法不正確的一項是（ ）A.本文是一篇新聞的節(jié)選，報道了中國人在人類歷史上第一次從北坡登上珠峰的壯舉。B.文章按照時間順序，生動地記敘了登山隊員們突擊珠峰峰頂?shù)娜^程，贊揚了登山隊員們頑強勇敢、不畏艱險、勇于犧牲、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。C.作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，如重點寫征服被外國探險家認為不可逾越的“第三臺階”事件來表現(xiàn)中國人的頑強無畏，寫劉連滿寧可犧牲自己也要把氧氣留給同志的事跡來表現(xiàn)隊員們的自我犧牲