語文人教版三年級上冊小學語文上冊《美麗的小興安嶺》教學設(shè)計.doc

三年級上冊23課第二課時美麗的小興安嶺教案 南鄉(xiāng)中心小學 黃小聰 教學目標： 1.感受小興安嶺一年四季景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點，從而激發(fā)學生對祖國美好山河的熱愛之情。2. 體會作者用詞的準確、生動。學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。3.熟讀課文，能背誦出自己喜歡的段落。教學重點：1. 感受小興安嶺一年四季的美麗和富饒，有感情地朗讀課文。2.抓住重點語句，感受小興的美，體會作者用詞的準確。教學難點：學習作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進行觀察的方法。課時：第二課時教學過程：一、復習導入 師： 我國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，前面我們一起領(lǐng)略了我國南方怪石林立的黃山、風光秀麗的日月潭以及物產(chǎn)豐富的西沙群島，今天我們把注意力轉(zhuǎn)向我國的北方，讓我們一起走進美麗的小興安嶺，去感受祖國的山河壯美吧! 請同學們打開課本91頁。（板書課題）跟老師一起來讀一下課題：美麗的小興安嶺1.復習舊知識，引出新內(nèi)容。師：課后大家都收集了有關(guān)小興安嶺的資料，對小興安嶺有了大致的了解，誰來說說你的了解？例如（學生作答）師：同學們了解得真透徹!下面我們來看一下小興安嶺在什么位置。（展示課件） 那就讓我們一起來欣賞一下小興安嶺的美麗景色吧。 師： 小興安嶺美不美？此刻你們是不是想趕緊讀讀課文去了解一下作者筆下的小興安嶺的美麗景色呢？學習課文前，我們先來復習一下上節(jié)課我們學習過課文中的一些詞語。（展示出詞語）（1）指定學生帶領(lǐng)全班同學一起讀詞語。（2）男生女生輪流讀詞語。師：同學們讀得真好，聲音響亮又整齊。接下來我們一起來朗讀一下這篇課文吧！三、分段理解課文，感受小興安嶺四季的變化。 1.全班齊讀課文，思考小興安嶺給你留下了什么印象。 師：讀了課文第一自然段，小興安嶺給了你一個什么印象？（樹多、品種多） （展示課文第一自然段內(nèi)容，學生齊讀） 2.這一段中哪些詞語告訴我樹很多、樹的種類也很多呢？ (數(shù)不清、幾百里連成一片、綠色的海洋、省略號) 師：小興安嶺到底美在哪里呢？如果你有機會去小興安嶺，你會選擇在什么季節(jié)去小興安嶺呢。為什么？(學生作答)5.原來小興安嶺的一年四季都這么美麗啊！小興安嶺的春夏秋冬到底是什么樣子的呢？我們先一起去看看小興安嶺的春天好不好？（展示第二自然段，學生齊讀）這一段中描寫了哪些景物？（樹木、積雪、小溪、小鹿）段中哪些詞語用得好、用得準確？（抽、側(cè)著腦袋、欣賞）做小練習題（按原文填空）大家發(fā)現(xiàn)小興安嶺的春天有什么特點了嗎？（樹木發(fā)芽，河水清澈，冰雪融化，生機勃勃）6.欣賞完生機勃勃的春天，我們再來看看小興安嶺的夏天又是怎樣的呢？（展示第三自然段）這一段中描寫了哪些景物？（樹木、霧、太陽、野花、草地）這些景物有什么特點？哪些詞語用得好？（蔥蔥蘢蘢、密密層層、封、浸）7.說到秋天，總讓我們聯(lián)想到：秋風紅葉、碩果累累的畫面。那么小興安嶺的秋天又是什么樣子的呢？（展示第四自然段）大家一起找找秋天都有些什么東西？（山葡萄、榛子、蘑菇、木耳）有哪些詞用得好？（飛舞：用擬人的手法生動的寫出了落葉飄落時輕盈的姿態(tài)。）此刻你能用字的語言說說小興安嶺的秋天是什么樣子的了嗎？8.領(lǐng)略了小興安嶺春夏秋的美麗景色，大家是不是迫不及待地想去看看小興安嶺冬季的景色呢？好的，就讓我們一起走進冬天的小興安嶺吧！師：冬天到了，雪地里來了一群可愛的小動物，它們是誰呢？（圖片展示紫貂、黑熊、松鼠：黑熊是我國的二級保護動物，紫貂是我國的一級保護動物，都是我國的珍稀動物） 這些小動物們是怎樣過冬的呢？感受一下冬天大雪紛飛的小興安嶺。師：北方的冬天到了，總會讓人想到冬天的雪，小興安嶺的雪是什么樣子的呢？哪一句話寫到了雪？3.整體感知課文。師：學習了小興安嶺一年四季的美麗景色，你們覺得小興安嶺美不美？作者最后是怎樣評價小興安嶺的呢？（課文最后一自然段）4.為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？ （野花很多，而且物產(chǎn)豐富）四、朗讀欣賞全文1.這篇課文是按什么順序來寫的？ 師：你們有發(fā)現(xiàn)嗎？在描寫小興安嶺的四季時，總會寫到一樣景物，你們知道是什么嗎？（樹木）2.為什么在寫四季景色時都要寫到“樹木”？ 3.小興安嶺的樹木一年四季有哪些變化？（展示樹木一年四季變化圖） 4.小結(jié)： 小興安嶺的確是個美麗、富饒的地方，作者寫了小興安嶺一年四季誘人的景色和豐富的物產(chǎn)資源，表達了作者熱愛祖國山河的思想感情。希望同學們長大后，不斷地利用和開發(fā)這個寶庫，讓它為祖國做出更多的的貢獻。師：學習完課文后，你有沒有喜歡上作者筆下的小興安嶺呢？你覺得哪些句子、哪些段落寫得比較好？大家可以多讀幾遍，并試著把它們背誦下來。五、作業(yè)選擇你喜歡的一