信息技術(shù)第五單元第六課.doc

信息技術(shù)第五單元第六課-多媒體古詩設(shè)計(jì)者姓名李連生電子信箱C電話02229246479區(qū)縣寶坻區(qū)學(xué)校名稱城關(guān)鎮(zhèn)第七小學(xué)日期2005-10一、案例背景信息1.所屬學(xué)科小學(xué)信息技術(shù)2.年級(jí)五年級(jí)3.所教材版本出版單位中國(guó)地圖出版社編寫單位天津市教研室組織編著4.學(xué)時(shí)數(shù)非上機(jī)時(shí)間上機(jī)時(shí)間其它活動(dòng)活動(dòng)方式大約用時(shí)5.本案例參與人員信息姓名性別通訊地址郵編電話電子郵件參與設(shè)計(jì)者指導(dǎo)者實(shí)施者課件制作者李連生二、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)與技能：（1）知識(shí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)目標(biāo): （是要求學(xué)生必須掌握的 ） 文字修飾的技巧，插入藝術(shù)字的應(yīng)用，插入多媒體文件的方法，按要求制作本課的多媒體古詩靜夜思。提高目標(biāo): （有能力的同學(xué)掌握的） 綜合使用Word軟件，制作出有自己特色的多媒體古詩。 （2）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、理解力。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)。過程與方法：利用網(wǎng)站輔助作用，在學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)上結(jié)合教師的指導(dǎo)幫助，順利的完成任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過作品欣賞：（本課的多媒體古詩，其它古詩）提高學(xué)生的審美情趣，通過制作多媒體古詩的操作，培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，掌握文字編排及多媒體處理的本領(lǐng)，把設(shè)計(jì)文檔和多媒體的創(chuàng)意和電腦知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來。力求加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說明（學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)形式的確定、學(xué)習(xí)結(jié)果的描述、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的分析）1學(xué)習(xí)內(nèi)容：文字工具的使用及多媒體工具的運(yùn)用，能按要求制作本課的多媒體古詩，結(jié)合本課知識(shí)制作出有自己特色的多媒體古詩。（1）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文字工具的使用，多媒體工具在Word中的運(yùn)用，按要求制作本課的多媒體古詩。（2）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠活用word軟件工具，制作出有自己特色的多媒體古詩。學(xué)習(xí)要求： （3）明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （4）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和技能，掌握文字修飾處理及插入聲音視頻的制作方法及技巧，提高審美觀點(diǎn)和操作能力。2問題設(shè)計(jì)（能激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中思考所學(xué)內(nèi)容的問題）你們想不想在浩瀚的海洋中發(fā)揮自己的威力，制作圖文并茂的多媒體古詩。成為電腦多媒體文檔的制作高手，今天我就給你們一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)。(三)學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點(diǎn)等）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，對(duì)信息技術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但基本的計(jì)算機(jī)操作熟練程度不一，已有一定的IE瀏覽使用基礎(chǔ)（會(huì)瀏覽網(wǎng)頁，會(huì)網(wǎng)上交流）。學(xué)習(xí)習(xí)慣：五年級(jí)學(xué)生知識(shí)面不寬，已具備一定的發(fā)散思維能力和較強(qiáng)的交流能力，為開展協(xié)作性學(xué)習(xí)提供了必要條件，迫切需要充實(shí)自己的電腦知識(shí),加強(qiáng)電腦操作能力，作品制 作能力(四)教學(xué)策略 A學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（打）（1）WEB教室 （2）局域網(wǎng)（3）城域網(wǎng)（4）校園網(wǎng) （5）因特網(wǎng) （6）其他2學(xué)習(xí)資源類型（打）（1）課件（2）工具（3）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 （4）多媒體資源庫 （5）案例庫（6）題庫（7）網(wǎng)絡(luò)課程（8）其他3學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡(jiǎn)要說明（說明名稱、網(wǎng)址、主要內(nèi)容）教師開放的多媒體古詩制作專題網(wǎng)站：( 網(wǎng)站IP或共享教師機(jī)) 制作多媒體古詩有關(guān)操作及有關(guān)理論B學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)1學(xué)習(xí)情境類型（打）（1）真實(shí)情境 （2）問題性情境 （3）虛擬情境（4）其他2學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)問題情境：同學(xué)們我們已具備了一定的Word軟件使用技巧，你們想不想在浩瀚的海洋中發(fā)揮自己的威力，制作圖文并茂的多媒體古詩。成為電腦多媒體文檔的制作高手，今天我就給你們一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)。制作一個(gè)靜夜思的多媒體Word文檔吧。C學(xué)習(xí)活動(dòng)組織1自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（打，并填寫相關(guān)內(nèi)容）類型相應(yīng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)（1）拋錨式（2）支架式（3）隨機(jī)進(jìn)入式加寬字間距、插入聲音、插入視頻，制作步驟網(wǎng)絡(luò)課件自學(xué)信息輔助、指導(dǎo)（4）其他2協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（打，并填寫相關(guān)內(nèi)容）類型相應(yīng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)（1）競(jìng)爭(zhēng)（2）伙伴（3）協(xié)同網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)上交流精心 點(diǎn)拔（4）辯論（5）角色扮演（6）其他D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1測(cè)試形式與工具（打）（1）課堂提問（2）書面練習(xí) （3）達(dá)標(biāo)測(cè)試（4）學(xué)生自主網(wǎng)上測(cè)試（5）合作完成作品（6）其他2測(cè)試內(nèi)容填寫學(xué)生作品評(píng)價(jià)表。你自已的作品特點(diǎn)是什么？你有什么好的制作方法？E教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)作品共同賞析三、教學(xué)的實(shí)際過程描述教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望1. 同學(xué)們我們已具備了一定的word軟件使用技巧，你們想不想在浩瀚的海洋中發(fā)揮自己的威力，成為多媒體電子文檔制作高手。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽（或打開教師機(jī)中的“多媒體古詩網(wǎng)站”文件夾中INDEX文件）的作品欣賞這個(gè)欄目 ：欣賞優(yōu)秀的多媒體古詩作品。2.讓學(xué)生猜想這些作品是如何制作的。.讓學(xué)生獨(dú)立思考本課教學(xué)目標(biāo)，你認(rèn)為哪個(gè)作品最好?為什么？采用了哪些技術(shù)？哪些知識(shí)還未學(xué)習(xí)，不知道如何處理。怎樣完成綜合任務(wù)。3同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)討論室（生生、師生互動(dòng)）進(jìn)行網(wǎng)上討論，大組匯報(bào)（已有知識(shí)水平情況，完成基本任務(wù)和綜合任務(wù)有哪些困難）引導(dǎo)出學(xué)習(xí)任務(wù)：加寬字間距、插入藝術(shù)字、插入聲音文件、插入視頻文件。學(xué)生認(rèn)真傾聽，打開網(wǎng)頁，觀看多媒體古詩作品，產(chǎn)生問題：這些作品是怎么做的？字與字的距離怎么變大了？ 文檔中怎么插入的聲音和視頻？觀看教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)之中，為后面的討論、交流做鋪墊。同學(xué)們通過網(wǎng)上論壇充分發(fā)表自己的見解，經(jīng)過師生討論要想完成基本任務(wù)和綜合任務(wù)必須做到幾個(gè)方面。教學(xué)目標(biāo)中以體現(xiàn)。2自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)1. 教師把靜夜思多媒體古詩的制作過程和方法等共性的知識(shí)放在網(wǎng)頁中。供同學(xué)們自學(xué)指導(dǎo)。2. 對(duì)于學(xué)生通過網(wǎng)頁、相互協(xié)商不能解決的問題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3. 對(duì)于不能完成基本任務(wù)的同學(xué)有重點(diǎn)指導(dǎo)。學(xué)生在實(shí)行自己的多媒體古詩制作過程中，很自然的會(huì)遇到文字修飾、插入藝術(shù)字、插入多媒體文件等問題，這時(shí)有的同學(xué)在操作中找到了這些命令，通過嘗試操作解決了問題，有的同學(xué)在網(wǎng)內(nèi)討論室內(nèi)與伙伴協(xié)商解決了問題，有的同學(xué)請(qǐng)教本網(wǎng)內(nèi)的自學(xué)指導(dǎo)來完成。學(xué)生解決問題學(xué)生解決問題3.作品共同賞析。小組推薦好作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，做好總結(jié)。（方法是：將自己的作品文夾共享供同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)、并填寫學(xué)生作品評(píng)價(jià)表）進(jìn)行課后留言活動(dòng)，便于老師進(jìn)行課后反思。1 學(xué)生自評(píng)。2 同學(xué)評(píng)。3教師評(píng)。4關(guān)健環(huán)節(jié)提煉： 觀察比較作品中哪些是自己沒有學(xué)過的。通過討論。從而引出了學(xué)習(xí)目標(biāo)