探究式教學【分層練習】《小石潭記》（部編）.docx

小石潭記北京四中 李碩棠 基礎題1給加粗的字注音。篁( )竹 卷( )石底以出 為坻( ) 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互 2填空。小石潭記的“記”是一種文體，可記敘描寫，也可 ，是屬于 的范疇。小石潭記的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫 ，本文是他 的第四篇。本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、 、潭中的氣氛。從文中可知同游小石潭的共有人。下面各組詞的意義和用法相同的一項是 ( )。A為 為坻為嶼 為宮室器皿B之 乃記之而去余聞之也久C乃 乃記之而去 乃不知有漢D爾 爾遠逝惟手熟爾 能力題二、閱讀下列語段，完成相關練習。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為 ，為 ，為 ，為 。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上， 然不動； 爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽連。以其境過清，不可久居，乃記之而去。3在文中的橫線上填寫所缺的語句。4解釋下列加粗的詞解釋錯誤的一項 ( )。A潭中魚可百許頭 （大約） B斗折蛇行 （像蛇一樣）C不可久居 （居?。?D影布石上 (映)5翻譯下列句子全石以為底。不可知其源。6結合課文內容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。 7找出文中你認為最精彩的句子，并說說理由。 提升題三、探究拓展訓練。 未到三里外，一匹練從天下，恰無聲響。及前諦視，則二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，盡化為煙，為霧為輕綃為玉塵，為珠屑，為琉璃絲，為楊白花。既墜矣，又似上升；既疏矣，又似密織，風來搖之，飄散無著；日光照之，五色佚麗，或遠立而濡其首，或逼視而衣無沾。其故由于落處太高，崖腹中洼，絕無憑 籍，不得不隨風作幻，又少所抵觸，不能助威揚聲，較石梁絕不相似.大抵石梁武，龍湫文；石梁喧，龍湫靜；石梁急，龍湫緩；石梁沖蕩無前，龍仇如往而復：此其所以異也。初觀石梁時，以為瀑狀不過爾爾，龍湫可以不到；及至此而后知耳目所未及者，不可以臆測也。8解釋下列加粗的詞。及前諦視 ( ) 此其所以異也 ( )或遠立而濡其首( ) 以為瀑狀不過爾爾 ( )9按要求用課文原句填空。大龍湫恰無聲響飄散無著的原因是 。游覽大龍湫給作者的啟示是 。 10“為霧，為輕綃，為玉塵，為珠屑，為琉璃絲”這句話中用到了怎樣的修辭手法，并分析其作用。答案和解析 基礎題一、基礎知識訓練1hung qun ch x shu c 2抒情議論 散文 柳宗元 山水游記 永州八記 潭中景物 小潭源流 六 B 能力題3坻 嶼 巖4C 5整塊的石頭作為潭底 不知道它的源泉在哪里 6作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來。7略 提升題8仔細看 的原因 沾濕 的樣子 9由于落處太高，崖腹中洼 絕無