幼兒園大班語(yǔ)言教案：《小松鼠的尾巴》.doc

:_幼兒園大班語(yǔ)言教案：小松鼠的尾巴_年_月_日_部 門(mén)活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。 3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事動(dòng)畫(huà)。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)： (出示課件：大尾巴)猜一猜：這是什么? 想一想：它象什么呀?二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來(lái)看一看：(1)看 (教師演示動(dòng)畫(huà))春天： 小雞 尾巴擋雨夏天： 蝸牛 尾巴扇風(fēng)秋天： 小兔 尾巴掃葉冬天： 小貓 尾巴保暖(2)說(shuō)在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō))2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事?跟你們說(shuō)的一樣嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 (老師完整地講述故事)3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎?(大家一起邊講述邊表演)三、仿編故事1、討論：(1)春天，是什么樣的? 小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢?(2)夏天，是什么樣的? 小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢? 秋天、冬天呢? (幼兒討論)2、仿編新故事(1)引導(dǎo)幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫(huà)出來(lái)。(2)幼兒相互交流 請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。(3)講述新故事選擇幾個(gè)小朋友的畫(huà)講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。如果沒(méi)有，鼓勵(lì)小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)?；顒?dòng)延伸：繼續(xù)仿編新故事(五)大班語(yǔ)言課教案顛倒歌活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受語(yǔ)言的節(jié)奏韻律，并且學(xué)會(huì)這首顛倒歌。2、 讓幼兒了解顛倒歌“故錯(cuò)”的手法，也就是說(shuō)把事物的特征往反方向說(shuō);并借此首顛倒歌讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征。3、 感受顛倒歌所帶來(lái)的快樂(lè)，并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 顛倒歌中涉及到的動(dòng)物的圖片，主要特征部位要可以分開(kāi)的(如兔子的尾巴和身體，松鼠的尾巴和身體等)。2、 節(jié)奏輕松活潑的磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、 導(dǎo)入：老師：今天老師帶來(lái)一幅奇怪的畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎?幼兒：好!2、 出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。(請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友簡(jiǎn)單說(shuō)一下，引起他們的興趣。)3、 引出歌詞：老師：其實(shí)呀這幅圖畫(huà)還有好聽(tīng)好玩的歌呢!小朋友們想聽(tīng)嗎?幼兒：想!4、 老師邊指著圖片邊說(shuō)出歌詞(同時(shí)配上輕松活潑的背景音樂(lè))，并讓幼兒說(shuō)出歌詞的樂(lè)趣，了解顛倒歌的特點(diǎn)：老師：老師剛才在說(shuō)歌詞的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)呀有幾個(gè)小朋友在笑，那能不能告訴老師和其他小朋友你們?cè)谛κ裁窗?讓我們也分享分享你