七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第六課《感悟生活》教案 北師大版.doc

課 題感悟生活學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.知識(shí)能力：比較第六單元課文內(nèi)容，討論它們各自所表達(dá)出的生活哲理，并比較它們說(shuō)理方法的異同。力求說(shuō)出、寫(xiě)出一篇富有說(shuō)理性的文章。2.過(guò)程方法：運(yùn)用歸納、概括、比較、分析、總結(jié)等方法，在活動(dòng)中培養(yǎng)能力。3.情感態(tài)度：構(gòu)建思維空間，觸動(dòng)學(xué)生的生活感悟，情感歷程，使學(xué)生有話可說(shuō)。 重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：幫助學(xué)生在生活中選擇素材。難點(diǎn)：幫助學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)生活中的哲理，并把它用心提煉寫(xiě)成文章。教 法選 擇討論交流法 活動(dòng)實(shí)踐法課 型綜合實(shí)踐 課 前準(zhǔn) 備多媒體課件是否采用多 媒 體是教 學(xué)時(shí) 數(shù)1課時(shí)教 學(xué)時(shí) 數(shù)第 1 課時(shí)備課總數(shù)第 58 課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課生活中的每一件事，無(wú)論大小只要你用心去體驗(yàn)和感悟，它們都有可能蘊(yùn)含和閃現(xiàn)著哲理的火花，給我們以不同的教育和啟迪，只要你有所感悟，它對(duì)我們都是一筆寶貴的財(cái)富，只要你把它寫(xiě)出來(lái)，可能就是一篇不錯(cuò)的文章。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1.把讀得的信息，自然地流利地通過(guò)口頭表達(dá)出來(lái)。2.在教師的指導(dǎo)、啟發(fā)下把說(shuō)的內(nèi)容整理、潤(rùn)飾加工形成書(shū)面語(yǔ)言，逐漸形成“下筆成文”的能力。3.練習(xí)寫(xiě)作。四、檢查學(xué)生先學(xué)的效果（一）聽(tīng)歌曲，談出自己獨(dú)特的感受。1.播放歌曲渴望。2.大家聽(tīng)了這首深沉儲(chǔ)蓄宛轉(zhuǎn)動(dòng)人的曲子有何感受，你最想說(shuō)的話是什么？你能說(shuō)出來(lái)讓大家都來(lái)分享嗎？ （二）談本單元各篇課文中的內(nèi)容和其中所蘊(yùn)含的哲理。多媒體展示要求：想說(shuō)就說(shuō)說(shuō)出自己對(duì)本單元教材內(nèi)容的見(jiàn)解、體會(huì)和感受。 溫馨提醒 ：同樣是寫(xiě)“心志堅(jiān)毅”，不同的人用不同的體裁、不同的表現(xiàn)方式、不同的語(yǔ)言風(fēng)格、不同的觀察角度， 表達(dá)出不同的內(nèi)容和哲理。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：(1)在本單元中，你最喜歡哪一篇課文？說(shuō)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。課件出示目標(biāo)。播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談感受。課件出示要求和提示，引導(dǎo)學(xué)生討論交流。師小結(jié)體裁，明確寫(xiě)作和說(shuō)話貴在有自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。學(xué)生傾聽(tīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。默讀、明確目標(biāo)。小組談感受后由小組代表匯報(bào)交流。小組合作，談自己對(duì)第六單元各篇課文的見(jiàn)解、體會(huì)和感受。明確各篇課文體裁和特點(diǎn)及內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)出它的體裁特點(diǎn)，說(shuō)出你喜歡它的理由。（請(qǐng)同學(xué)們用心去分析、歸納、探究出自己獨(dú)到的與別人不同的見(jiàn)解和感受。）(2)本單元許多文章中都有閃爍著生活哲理意味的好句子，你積累了哪些，讀出來(lái)與大家分享。（三）讀課本中的例文樹(shù)的對(duì)話與錯(cuò)誤談自己從中體會(huì)到了怎樣的生活哲理，或者它對(duì)你有怎樣的啟迪？同學(xué)們是否也有從生活中感悟到的道理，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（四）“追星”社會(huì)調(diào)查：調(diào)查內(nèi)容提示：1.你是“追星族”嗎？該不該“追星”？2.除了演藝明星和體育明星，你還知道哪幾類(lèi)明星？3.你如何看待當(dāng)今社會(huì)上的“追星”現(xiàn)象？學(xué)生談感悟。（五）討論：怎樣才能在生活瑣事中發(fā)現(xiàn)和找到生活哲理？提示：盡人皆知的生活瑣事或一般看法不同的道理都可以是我們寫(xiě)作的素材；最好是從自己的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)中，從某一件具體的事情中去概括和提煉哲理。五、學(xué)生討論、更正，教師點(diǎn)撥1.想想自己做過(guò)的某件成功或失敗的事（學(xué)習(xí)、交友、體育運(yùn)動(dòng)、文藝活動(dòng)、比賽、家務(wù)勞動(dòng)），琢磨其中的原因。2.可以就某個(gè)成語(yǔ)（如“好事多磨”）中的道理，結(jié)合自己的經(jīng)歷或閱讀的作品，談自己的體會(huì)。3.不一定直接講道理，也不一定要長(zhǎng)篇大論，可以用一個(gè)虛構(gòu)的故事（或寓言）把道理間接地表達(dá)出來(lái)（參見(jiàn)例文一）；也可以把你親身經(jīng)歷過(guò)的真實(shí)的事，把你從中領(lǐng)悟到的道理用不同的方式寫(xiě)出來(lái)（參見(jiàn)例文二）。六、小結(jié)：當(dāng)堂訓(xùn)練生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你善于思考和總結(jié)，就一定能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)思想的火花 參考題目：“憂患”者“生”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神近墨者黑近墨者未必黑知足常樂(lè)不知足者常樂(lè)師生互動(dòng)，分小組發(fā)言交流。根據(jù)學(xué)生討論小結(jié)板書(shū)。課件出示。強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作要抒寫(xiě)自己的獨(dú)特感受。小結(jié)，使學(xué)生知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你善于思考和總結(jié)，就一定能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)思想的火花 。小組交流，誦讀自己積累的富有哲理意味的詞句。組織學(xué)生交流討論，各抒己見(jiàn)。小組討論怎樣才能發(fā)現(xiàn)生活中的哲理。觀看，構(gòu)思富有哲理意味的作文。談?wù)撟砸焉傩—?dú)特經(jīng)歷和感悟，擬定寫(xiě)作提綱。明確說(shuō)話寫(xiě)作要你善于思考和