二、學習課文

一）、讀讀悟悟、感受快樂（學習第一段）1、他們常常在一起干什么呢？出示第一段，誰想來讀這一段？你知道了什么？對，他們常常在一起引讀第一段你有好朋友嗎？常常在一起干什么？小結(jié)：真是三個快樂的好朋友！我們一起來讀這一段，把快樂帶給大家！2、指導朗讀（二）聲像結(jié)合，幫助感悟（學習第二段）1、老師聽出來了，他們是那么快樂！日子過得真快，轉(zhuǎn)眼秋天到了。過渡：秋風吹起來了，天氣漸漸涼了。這時候小伙伴們在干什么呢？2、出示第二段。自讀課文。生自讀后回答：他們在商量過冬的事。什么是商量？你商量過什么事嗎？ 、引讀：是呀，因為（天氣漸漸涼了），所以（小伙伴們在商量過冬的事）。過渡：我們已經(jīng)和他們交上好朋友了，想不想和他們一塊兒商量？（三）、讀讀議議演演，體驗感悟（學習第三段到第七段）1、自讀第三段到第七段，讀完后，把這三個好朋友過冬的方法，先給你的小伙伴說說。2、創(chuàng)設(shè)情境，讀懂課文（學習第三段）你知道了誰的過冬方式（隨機）A、燕子的過冬方法師：是怎樣過冬的呢？生：是飛到南方去。師：它為什么要飛到南方去呢？生答師：對呀，北方找蟲很困難，（教師引導讀）“蟲子也快沒了，我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子?！睅煟盒⊙嘧右侥戏饺ミ^冬，這個辦法可真不錯。哪只小燕子要來讀一讀？生：冬天快要來了，蟲子也沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來。（讀得較慢）師：小燕子說得可真生動，又正確又通順。你要到什么時候才回來啊？生：春暖花開的時候。師：春暖花開？小朋友，你們知道春暖花開是什么意思嗎？生：春天暖和了，花兒都開了，這就是春暖花開。師：讓我們一起來看看春暖花開的畫面【出示圖片】， 瞧，我們一起來記一記，這就是春暖花開。師：老師發(fā)現(xiàn)同學們臉上就像開了花一樣，好像春天真的來了。邊讀邊想畫面，這是用心讀書。讓我們再一次記住這個畫面，等待小燕子回來。我們一起讀，等明年起！生：等明年春暖花開的時候，我再飛回來。師：像小燕子這樣，秋天飛到南方過冬，春天再飛回來，這樣的鳥兒叫候鳥，這樣的行為就是遷陟，你還知道哪些鳥也和小燕子一樣過冬嗎？ B、小青蛙的過冬方法師：你還記住了誰，是怎樣過冬的嗎？好，就請你。師：小青蛙是怎么過冬的？生：他秋天就把肚子吃得飽飽的，鉆到泥土里好好睡大覺。師：小青蛙原來是提早做準備，肚子吃得飽飽的，讓我們請一只青蛙哥哥來說一說，它是怎么過冬的？生讀： 師：青蛙，你看準了，好好睡大覺。這樣才能睡得香甜，做個好夢！我再請個青蛙哥哥，向他挑戰(zhàn)。這回要不僅要讀正確，讀通順，還要做做動作。誰想來試試。生再讀。師：一邊讀一邊做動作，這也是讀書的小竅門。啊，這一覺睡得好溫暖?。煟耗阒肋@方式叫什么？像這樣過冬的動物還有 。生：蛇、狗熊、C、小蜜蜂的過冬方法師：還有一個小動物是怎么過冬的？好，請你說。生：小蜜蜂采了很多蜜，藏在蜂巢里，這樣到了冬天就可以吃很多很多了。師：小蜜蜂真勤勞，提早就做好了準備。我們就請一只勤勞的小蜜蜂大聲地給我們再介紹一下。就請你。生讀。師：小蜜蜂，你知道什么是蜂巢呢？【出示圖片】指導朗讀讀好“早”、“很多”。師：真是一個勤勞的小蜜蜂，早做好了準備。這讓我想到了螞蟻和蟈蟈，我們還學過兩個成語：有備無患，防患未然 (請學生讀)師：像小蜜蜂這樣，提前準備好充足的糧食，這樣的過冬方式就叫做“備糧”像這樣過冬的動物還有_ 。師小結(jié)：是?。∵@三個小動物真了不起！他們都有自己獨特的過冬方式。小燕子是_，青蛙是在_，小