詩歌鑒賞方法總結(jié)PPT幻燈片

古代詩歌鑒賞 第一講怎樣有效讀懂詩歌 1 2020 4 16 備考指津 解答古代詩歌鑒賞題兩大思維步驟 一 懂詩 二 懂題 懂詩是解題的基礎(chǔ)懂題是得分的關(guān)鍵 詩歌只有七個(gè)字 景 物 人 事 情 志 理 寫了什么 寫出了什么特點(diǎn) 怎么寫的 為什么要寫 鑒賞只有四道題 形象 語言 表達(dá)技巧 思想內(nèi)容 觀點(diǎn)態(tài)度 2 2020 4 16 如何有效讀懂古代詩歌 1 了解古代詩歌的語言特點(diǎn) 明白詩歌表層意思 2 以意逆志 知人論世 由淺入深地領(lǐng)會詩歌的思想內(nèi)容和情感 課堂探究 3 2020 4 16 人面不知何處去 桃花依舊笑春風(fēng) 不知人面去何處 桃花依舊 在 春風(fēng) 中 笑 古代詩歌常有省略 倒裝及詞類活用現(xiàn)象 春風(fēng)又綠江南岸 了解古代詩歌基本特點(diǎn)明白表層意思 綠 形容詞使動用法 春風(fēng)吹來 使江南兩岸變得一片碧綠 4 2020 4 16 古代詩歌的章法 層次 5 2020 4 16 短小凝練 聲律格式 補(bǔ)充省略 還原語序 推斷活用 讀懂詩家語 了解古代詩歌基本特點(diǎn)明白詩歌表層意思 有省略 有倒裝 煉字煉意 有活用 講究章法 有層次 辨明層次 課堂小結(jié) 6 2020 4 16 課堂演練 1 請分析這首詩在語言運(yùn)用上的省略 倒裝及詞類活用現(xiàn)象 并分析其章法結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn) 閱讀下面這首詩 完成后面的問題 月夜杜甫今夜鄜州月 閨中只獨(dú)看 遙憐小兒女 未解憶長安 香霧云鬟濕 清輝玉臂寒 何時(shí)倚虛幌 雙照淚痕干 2 結(jié)合本詩語言運(yùn)用及章法特點(diǎn) 展開合理想象 用自己的語言將本詩的正文內(nèi)容表達(dá)出來 7 2020 4 16 1 請分析這首詩在語言運(yùn)用上的省略 倒裝及詞類活用現(xiàn)象 并分析其章法結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn) 參考要點(diǎn) 省略 以 今夜獨(dú)看 隱含 過去同看 以及期盼 未來同看 的信息 妻子 獨(dú)看 鄜州月隱含 我 在長安看月 遙憐 的主體 我 省略 憶長安 的主體省略且省略了 憶 的實(shí)質(zhì)對象 既有現(xiàn)在身在長安的 我 更有曾經(jīng)在長安共同生活的場景 倒裝 香霧云鬟濕 應(yīng)為 香霧濕云鬟 清輝玉臂寒 應(yīng)為 清輝寒玉臂 雙照淚痕干 應(yīng)為 照雙淚痕干 詞類活用 濕 和 寒 均具有使動用法 章法結(jié)構(gòu) 全詩以 月 為線索 采用對寫法 以想象妻子 憶長安 實(shí)寫詩人對鄜州親人的思念 首聯(lián)以 獨(dú)看 引起 點(diǎn)明時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 頷聯(lián) 遙憐 憶長安 相承 頸聯(lián)以 香霧 清輝 轉(zhuǎn)換 尾聯(lián) 雙照 相合 與首聯(lián) 獨(dú)看 呼應(yīng) 8 2020 4 16 我們不僅要努力把握它以少量字詞包孕著的豐富的含義的特點(diǎn) 而且要努力去尋求他的詩句之外包含的不盡的韻味 謝冕 含義 韻味 2 以意逆志 知人論世 置身詩境 緣景明情 領(lǐng)會深層意思 讀詩任務(wù) 9 2020 4 16 一讀詩題 知門別類把握情感方向二讀注釋 知人論世感知情感基點(diǎn) 10 2020 4 16 11 2020 4 16 讀文本 抓情感詞 修飾詞和特定意象 12 2020 4 16 13 2020 4 16 抓語言的暗示 抓寫景 物 人 事 特點(diǎn)的詞語 抓直接表明情感 或暗示情感 的詞語 色彩的暗示 時(shí)令的暗示 溫度 濕度的暗示 環(huán)境的暗示 情感暗示 動作 行為暗示 詩歌語言的暗示性 14 2020 4 16 課堂總結(jié) 1 了解詩歌特點(diǎn)明白表層意思 省略 倒裝 活用 講究章法 2 知人論世 以意逆志 置身詩境 緣景明情 領(lǐng)會深層意思 點(diǎn)明所寫對象 關(guān)注標(biāo)題點(diǎn)明所寫事件或背景點(diǎn)明或暗示情感等等身世經(jīng)歷 關(guān)注注釋時(shí)代背景關(guān)鍵詞句 常見修辭 情感用詞 關(guān)注正文詩歌形象 景 物 人 事 意象 意境 如何有效讀懂詩歌 弈棋二首呈任公漸 其一 黃庭堅(jiān) 偶無公事客休時(shí) 席上談兵校兩棋 心似蛛絲游碧落 身如蜩甲化枯枝 湘東一目誠甘死 天下中分尚可持 誰謂吾徒猶愛日 參橫月落不曾知 注 蜩甲 用 莊子 佝僂丈人承蜩的典故 丈人一心捕蟬 竟把身子當(dāng)枯樹 手臂當(dāng)樹枝 湘東一目 用南朝梁湘東王蕭繹一只眼失明的典故 比喻弈者處于不利之局 按照規(guī)則 圍棋有兩個(gè) 眼 才能活 可現(xiàn)在只有一眼 情勢危急可知 弈棋二首呈任公漸 其一 事件 組詩 對象 公 對古代為官或有一定名望的男性的尊稱 一讀標(biāo)題 注 蜩甲 用 莊子 佝僂丈人承蜩的典故 丈人一心捕蟬 竟把身子當(dāng)枯樹 手臂當(dāng)樹枝 湘東一目 用南朝梁湘東王蕭繹一只眼失明的典故 比喻弈者處于不利之局 按照規(guī)則 圍棋有兩個(gè) 眼 才能活 可現(xiàn)在只有一眼 情勢危急可知 神情專注 二讀注釋 三讀詩歌 偶無公事客休時(shí) 席上談兵校兩棋 心似蛛絲游碧落 身如蜩甲化枯枝 湘東一目誠甘死 天下中分尚可持 誰謂吾徒猶愛日 參橫月落不曾知 倒裝 不曾知參橫月落 起 承 轉(zhuǎn) 合 讀懂詩歌表層意 通 較 較量 吝惜 參 sh ng 參星 二十八宿之一 讀懂詩歌深層意 偶無公事客休時(shí) 席上談兵校兩棋 心似蛛絲游碧落 身如蜩甲化枯枝 湘東一目誠甘死 天下中分尚可持 誰謂吾徒猶愛日 參橫月落不曾知 用典 置身詩境 比喻 山窮水盡 柳暗花明 意志堅(jiān)韌瀟灑自信豁達(dá)樂觀 比喻 把弈棋者的心比作 蛛絲 心思之細(xì) 1 CD 選對一項(xiàng)2分 兩項(xiàng)全對5分 C 已經(jīng) 錯(cuò) 詩歌是說 尚可持 即希望局勢還能挽回 D 表明了作者 的不滿 錯(cuò) 作者這樣寫的目的意在反襯人們下棋的專注 連時(shí)間都忘了 2 弈棋者的