2019_2020學(xué)年高中語文單元測評1（含解析）粵教版必修2.docx

單元綜合測評(一)(時間：120分鐘滿分：120分)一、閱讀理解(50分)(一)現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成13題。(11分)母親張翎母親要來多倫多探親，蘇偉請了半天假，獨自在家收拾房間。關(guān)于母親的住處，蘇偉兩口子有過一些激烈的討論。蘇偉覺得母親的眼睛不好，怕上下樓梯摔跤，應(yīng)該住在樓下進(jìn)門的那間房。妻子曉燁說樓下這間房是她的辦公室，辦公桌極是笨重，電話、傳真、電腦、打印機(jī)重新布線都要費事。兩個人爭執(zhí)了半天，結(jié)果是蘇偉的意見勝出蘇偉說母親來探親，沒有醫(yī)療保險，若真摔了，醫(yī)療費用將是一筆巨大的開銷。曉燁沉吟了半天，才說：“要搬你搬，我不管了?！睓C(jī)場里接了母親，母親的模樣倒沒什么大變，只是身材更矮小了一些。母親把鼻子湊得近近地打量兒子，像是貓在聞食?！邦^發(fā)哪兒去了？瘦成這個樣子?！蹦赣H摸著兒子的手，嘖嘖地嘆氣?！斑€是你媳婦比你強(qiáng)，腰圓肚圓的，一看就是身體好?！碧K偉捅了母親一下，讓母親住嘴。曉燁這些年一直在減肥，最聽不得人說她胖。母親的眼病，已經(jīng)有很多年的歷史了。至今回想起來，蘇偉總覺得是自己偷了母親眼睛的那份光亮。蘇偉的父親去世很早，他和兩個哥哥都是靠著母親在皮鞋廠工作的微薄工資長大的。母親常年營養(yǎng)不良，又勞累過度，有一天突然眼睛就壞了。三個孩子也是從那時才真正懂事起來，每天做完作業(yè)，就開始糊火柴盒。糊火柴盒的收入孩子們只上交一部分，另一部分自作主張拿去給母親買了魚肝油。后來三個孩子都成了家，大哥二哥搬出去住，蘇偉也大學(xué)畢業(yè)去了省城。母親這些年始終自己一個人過，她不愿和任何一個兒子住在一起。蘇偉是母親最疼的一個幺兒子，所以當(dāng)蘇偉提出要母親來多倫多探親的時候，母親雖有幾分猶豫，最后還是來了。母親是個節(jié)省的人，在蘇偉家，母親舍不得用洗衣機(jī)和烘干機(jī)，總是手洗了自己的衣服掛在衛(wèi)生間里晾干，水常常滴答一地。曉燁說了許多次地磚浸水要起泡的，后來母親就等到早上他們都上了班才開始洗衣服，快下班時趕緊收拾起來。地上的水跡，母親是看不清的，但曉燁的臉色卻漸漸難看了起來。母親操勞慣了，到了兒子家里依舊煎炸烹炒，一屋子油煙，惹得火警器嗚嗚地叫后來，曉燁就帶著月亮在外頭吃飯，再打包了外賣給蘇偉母子吃。母親無飯可做，又不懂英文，連普通話也說不好，看不懂書和電視，更不愛出門，于是每天只在家里巴巴兒地坐著等兒子回來，天黑了也不開燈，省著電費。母親近年學(xué)會了抽煙。母親很稀罕月亮，見了月亮就愛摟摟，親親。月亮用英文說不要碰我，母親聽不懂，卻看出月亮是一味地往曉燁身后躲。曉燁便對母親說：“月亮不習(xí)慣您的煙味。”母親聽了，從此再也不敢碰月亮。母親的簽證是六個月的，可是母親只呆了一個半月，就提出要走。其實母親是希望兒子挽留的?？墒菚詿顩]說話，蘇偉就不能說話。母親雖然眼力不好，卻看出兒子得看兒媳婦的眼色行事。航班是大清早的，蘇偉一個人開車送母親去機(jī)場。一路上，蘇偉只覺得心里有一樣?xùn)|西硬硬地堵著，氣喘得不順，每一次呼吸都像在嘆氣。泊了車，時間還早，蘇偉領(lǐng)著母親去機(jī)場餐館吃早飯。母親干癟的手顫顫地伸過來抓住蘇偉的手：“娃呀，你聽她的，都聽。媽年輕的時候，你爸也是順著我的?！蹦赣H的話在他堵得嚴(yán)嚴(yán)實實的心里砸開了一個小洞，眼淚無聲地涌了出來。他跑去廁所坐在馬桶上，哭了一場。走出來，他從口袋里掏出一個裝有兩千美金的信封，硬塞進(jìn)母親兜里：“兩千美金，大哥二哥各五百，您留一千?！比缓笈阒赣H排在長長的安檢隊伍里，母子不再有話。臨進(jìn)安檢門時，他遲疑了一下才說：“哥寫信打電話，別提，那個，錢，的事?！彼妥吣赣H，走出機(jī)場，外邊春寒料峭，蘇偉想找一張手紙擤鼻涕，卻摸著了口袋里原封不動的信封。 蘇偉坐進(jìn)車?yán)?，啟動了引擎，卻很久沒有動身。汽車噗噗地喘著粗氣，白色的煙霧在玻璃窗上升騰、聚集，又漸漸消散。(有刪改)1下列理解和分析，不正確的一項是()(3分)A在機(jī)場見到兒子后的打量、撫摸、嘆氣，以及在家里忍不住想摟摟、親親月亮，這些表現(xiàn)都體現(xiàn)出母親的慈愛。B父親去世得早，蘇偉弟兄三人長大成家后都出去住了，而“母親這些年始終自己一個人過”，反映了她的落寞與傷心。C不習(xí)慣異國他鄉(xiāng)的生活、難以融入兒子家的家庭氛圍等多重復(fù)雜因素，導(dǎo)致母親探親期限未到就提出要離開多倫多。D蘇偉送別母親時說的最后一句話，暗示出他給母親和哥哥兩千美金的事情并未征得曉燁的同意，而且也不想讓她知道。BB項，“反映了她的落寞與傷心”錯誤。2文中的“母親”具有哪些品質(zhì)？請結(jié)合原文分條概括。(4分)_答案吃苦耐勞，為了維持家庭生計，常年在皮鞋廠辛苦工作；勤勞節(jié)儉，為了省水省電，舍不得用洗衣機(jī)和烘干機(jī)，用手洗衣服并自然晾干，等兒子下班回家天黑了也舍不得開燈；慈愛細(xì)心，一直想親近月亮，臨別叮囑兒子完全聽從妻子以維護(hù)家庭和睦并偷偷把錢還給了兒子。(答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給4分；意思對即可)3請結(jié)合原文，探究造成“母親”與“妻子”矛盾沖突的原因。(4分)_答案時代不同：婆媳二人本身的生活習(xí)慣、觀念存在著較大差異；環(huán)境不同：婆媳二人的生活環(huán)境存在著國內(nèi)與國外的巨大差別；缺乏溝通與包容：婆媳之間缺乏有效的溝通以及必要的包容等。(答出1點1分，答出2點得3分，答出3點得4分)閱讀下面的文字，完成46題。(11分)握住母親的腳(節(jié)選)春華一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎？”青年大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳?！鼻嗄昙t著臉走了。 他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。 青年大學(xué)生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知道抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。第二天，青年如約去了那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難，您讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己！”主考官笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧！”主考官旨在考驗青年大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。青年大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。許多年以來，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。(有改動)4下列對這篇作品思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是()(3分)A“青年大學(xué)生其實是理解母親的”“那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親”兩句中的詞語“理解”的含義相同。B“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對兒女的教育作用之大。C“青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)”是插敘，交代了青年的身世。D本文通過敘述一個故事，揭示人生的真諦，“握住母親的腳”成為貫穿全文的線索。記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。AA項兩句中的詞語“理解”的含義不相同。5青年大學(xué)生握母親的腳時為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？(4分)_答案青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬千，潸然淚下。他從原來表面上地了解母親到真正體驗到母親的血淚辛酸和無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。(每點2分)6“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運?！蹦阍趺蠢斫膺@句話的含義？(4分)_答案握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會時刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，艱苦奮斗，踏實做人，一生都不會懈怠。(二)古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成710題。(19分)京兆王愉，字宣德，太和二十一年封，拜都督、徐州刺史。以彭城王中軍府長史盧陽烏兼長史，州事巨細(xì)，委之陽烏。宣武初，為護(hù)軍將軍。帝留愛諸弟，愉等常出入宮掖，晨昏寢處，若家人焉。遷中書監(jiān)。為納順皇后妹為妃，而不見禮答。愉在徐州納妾李氏本姓楊東郡人夜聞其歌悅之遂被寵嬖罷州還京欲進(jìn)貴之托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父就之禮迎產(chǎn)子寶月。順皇后召李入宮，毀擊之，強(qiáng)令為尼於內(nèi)，以子付妃養(yǎng)之。歲余，后父于勁以后久無所誕，乃表勸廣嬪御。因令后歸李於愉，舊愛更甚。愉好文章，頗著詩賦。時引才人宋世景、李神俊、祖瑩、邢晏、王遵業(yè)、張始均等，共申宴喜。招四方儒學(xué)賓客嚴(yán)懷真等數(shù)十人，館而禮之。所得谷帛，率多散施。又崇信佛道，用度常至不接。與弟廣平王懷，頗相夸尚，競慕奢麗，貪縱不法。於是宣武攝愉禁中推案，杖愉五十， 出為冀州刺史。始愉自以職求侍要，勢劣二弟，潛懷愧恨，頗見言色。又以幸妾屢被頓辱，內(nèi)外離抑。及在州，謀逆。愉遂殺長史羊靈引及司馬李遵，稱得清河王密疏，云高肇謀為殺害主上。遂為壇於信都之南，柴燎告天，即皇帝位。赦天下，號建平元年，立李氏為皇后。宣武詔尚書李平討愉。愉出拒王師，頻敗，遂嬰城自守。愉知事窮，攜李及四子數(shù)十騎出門，諸軍追之， 見執(zhí)以送。詔征赴京師，申以家人之訓(xùn)。愉每止宿亭傳，必攜李手，盡其私情。雖鎖縶之中，飲賞自若，略無愧懼之色。至野王，愉語人曰： “雖主上慈深，不忍殺我，吾亦何以面見至尊！”於是歔欷流涕，絕氣而死，年二十一。后靈太后今愉之四子皆附屬籍，追封愉臨洮王。(選自北史，有刪改)7下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A愉在徐州納妾李氏/本姓楊/東郡人/夜聞其歌/悅之/遂被寵嬖/罷州/還京欲進(jìn)貴之/托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父/就之/禮迎產(chǎn)子/寶月B愉在徐州納妾/李氏本姓楊/東郡人/夜聞其/歌悅之/遂被寵嬖罷州/還京欲進(jìn)貴之/托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父/就之禮迎/產(chǎn)子寶月C愉在徐州納妾/李氏本姓楊/東郡人/夜聞其歌/悅之/遂被寵嬖罷州/還京欲進(jìn)貴之/托右中郎將趙郡李恃顯/為之養(yǎng)父/就之禮迎/產(chǎn)子寶月D愉在徐州納妾李氏/本姓楊/東郡人/夜聞其歌/悅之/遂被寵嬖/罷州還京/欲進(jìn)貴之/托右中郎將趙郡李恃顯為之養(yǎng)父/就之禮迎/產(chǎn)子寶月D本題考查文言斷句。解答本題，要注意前半部分對李氏的介紹，可結(jié)合畫波浪線部分的大意來斷句，如“產(chǎn)子寶月”中， “寶月”是“子”的名字，中間不能斷開，故排除A項。 “遂被寵嬖”意為“于是(李氏)受到元愉的寵愛”， 意思已經(jīng)表達(dá)完整，而“罷州”表示的是另一層意思， “寵嬖”與“罷州”中間應(yīng)斷開，故排除B、C兩項。8下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A遷，指晉升或調(diào)動官職，也指貶謫、放逐，有左遷、右遷之說。B賦，我國古代文體，是韻文和散文的綜合體，如阿房宮賦 二京賦等。C幸，封建時代稱皇帝親臨，又特指皇帝對妃嬪媵嬙等的寵愛。D詔，是古代天子下達(dá)給百姓的一種文體，有遺詔、表詔、密詔、手詔、口詔等。D本題考查識記、理解古代文化常識。D項，“詔”指皇帝頒發(fā)的文書命令，不僅僅下達(dá)給百姓，如本文中下達(dá)的命令就是給尚書的。9下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A元愉忠于愛情，對李氏始終如一。元愉愛妾李氏雖遭順皇后的毆打虐待，但元愉對她衷心不改； 自己因叛逆被抓押回京師，在驛站休息或住宿時總拉著李氏的手。B元愉愛好文學(xué)，對文人關(guān)愛有加。元愉經(jīng)常招引一些才人在一起宴飲作樂，對儒學(xué)賓客也給予很高的禮遇，還常召集儒學(xué)賓客住到自己的客館中。C元愉心胸豁達(dá)，處亂仍從容鎮(zhèn)定。元愉擔(dān)任徐州刺史期間，把州中大小事務(wù)都委托給盧陽烏處理，自己謀亂稱帝被抓后依舊坦然自若。D元愉追求奢華，對現(xiàn)實生活不滿。元愉與弟弟元懷常常相互夸耀，競相追求奢麗生活，后因求要職不得，權(quán)勢較低，李氏受辱，最終走上反叛之路。C本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思。C項，“把州中大小事務(wù)都委托給盧陽烏處理”不是他“心胸豁達(dá)”的表現(xiàn)。10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)帝留愛諸弟，愉等常出入宮掖，晨昏寢處，若家人焉。(5分)譯文：_(2)宣武詔尚書李平討愉。愉出拒王師，頻敗，遂嬰城自守。(5分)譯文：_解析本題考查理解并翻譯文中的句子。翻譯時要注意語句中的關(guān)鍵詞語，如(1)句中的關(guān)鍵詞語是“留”“諸”“宮掖”“寢處”等；(2)句中的關(guān)鍵詞語是“出”“遂”“嬰”等。答案(1)皇帝十分留戀愛護(hù)各位弟弟，元愉等人常常出入宮中，早晚坐臥都待在一塊兒，就像一家人一樣。(2)宣武帝下詔書命令尚書李平討伐元愉。元愉出城抵抗君王的軍隊，屢屢失敗，于是據(jù)守城池牢固防守?！緟⒖甲g文】京兆王元愉，字宣德，太和二十一年受封，被任命為都督、徐州刺史。元愉讓彭城王中軍府長史盧陽烏兼任長史，州中的事務(wù)無論大小，都委托盧陽烏處理。宣武帝初年，擔(dān)任護(hù)軍將軍。皇帝十分留戀愛護(hù)各位弟弟，元愉等人常常出入宮中，早晚坐臥都待在一塊兒，就像一家人一樣。后來調(diào)任中書監(jiān)。為他娶順皇后的妹妹為妃，卻不被他以禮相待。元愉在徐州任職期間納李氏為妾，李氏本姓楊，是東郡人。一次元愉在夜里聽到她唱歌，就喜歡上了她，于是(李氏)受到元愉的寵愛。元愉罷除徐州的官職回京師任職，想提升李氏的地位使其顯貴，托付右中郎將趙郡李恃顯做她的養(yǎng)父，然后到他家按禮節(jié)迎娶，李氏生了個孩子取名寶月。順皇后召李氏入宮，毆打了她，強(qiáng)迫她在宮中當(dāng)尼姑，把她的孩子交給王妃撫養(yǎng)。一年多后，皇后的父親于勁因為皇后很久不生孩子，就上表勸皇帝廣納嬪妃。趁機(jī)讓皇后把李氏還給元愉，兩人的舊情更加深厚。元愉愛好文辭，很擅長寫詩賦。時不時地招引才人宋世景、李神俊、祖瑩、邢晏、王遵業(yè)、張始均等，在一起宴飲作樂。又招集四方儒學(xué)賓客如嚴(yán)懷真等數(shù)十人，讓他們在客館中住下并給予很高的禮遇。所得到的谷物布匹，大部分都被他施舍掉了。又迷信佛教和道教，日常開支常常青黃不接。與弟弟廣平王元懷，彼此之間互相夸耀，互相比著追求奢侈華麗的生活，貪婪放縱不守法度。于是宣武帝讓人把元愉押往宮禁之中審問，并杖打了元愉五十下，放出京做冀州刺史。開始元愉自己求取侍從要職，權(quán)勢比兩位弟弟低，內(nèi)心慚愧和不滿，這一切都表現(xiàn)在外表上。又因為所寵愛的妾多次遭受侮辱， 內(nèi)外的事情都讓他覺得受到了排擠壓制。元愉到冀州任職后，就圖謀叛逆。于是元愉殺死長史羊靈引以及司馬李遵，聲稱得了清河王的秘密書信，說高肇陰謀殺害皇上。于是在信都的南面筑起壇臺，燒柴祭告上天，登基做皇帝。大赦天下，年號為建平元年，冊立李氏為皇后。宣武帝下詔書命令尚書李平討伐元愉。元愉出城抵抗君王的軍隊，屢屢失敗，于是據(jù)守城池牢固防守。元愉知道自己已是窮途末路，就帶著李氏及四個兒子一共數(shù)十騎沖出城門，各路軍隊都在后面追趕，元愉等最后被抓住送了回來。詔書征召他趕赴京城，準(zhǔn)備用家規(guī)來訓(xùn)誡他。元愉每當(dāng)停在驛站休息或住宿的時候，一定拉著李氏的手，敘不盡的恩愛。即使在捆綁之中，飲酒玩賞仍坦然自若，沒有一點后悔或害怕的樣子。到了野王，元愉對人說：“雖然皇上慈愛深厚，不忍心殺我，我又有什么臉面去見皇上！”接著感慨流涕，氣絕身亡，年僅二十一歲。后來靈太后讓元愉的四個孩子都?xì)w附王籍，追封元愉為臨洮王。(2019全國卷)閱讀下面這首唐詩，完成1112題。(9分)投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀注，不求朝士致書論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。【注】至公：科舉時代對主考官的敬稱。11下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。B“朱門”“孔門”分別代指世俗的權(quán)勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。C詩人希望自己能憑借真才實學(xué)通過正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。D詩人表達(dá)了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。D“受恩必報”錯誤，詩歌尾聯(lián)表達(dá)的詩人對待恩惠的態(tài)度是，接受恩惠需要有理由，不能隨便地接受別人的恩惠。12詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個具體場景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？(6分)_解析作答此題，需要結(jié)合頸聯(lián)中兩個具體場景，聯(lián)系全詩分析其在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面的作用。頸聯(lián)的兩個場景，一是雨中垂釣引發(fā)鄉(xiāng)思，一是秋夜中風(fēng)吹木葉聲陣陣傳來，這兩個場景將詩人孤高耿介的情懷形象生動地表達(dá)出來，給讀者以直觀感受；結(jié)構(gòu)上，詩人在直抒胸臆中穿插場景描寫，可以使詩歌的節(jié)奏得以舒緩，使詩歌顯得委婉從容。答案情感表達(dá)：頸聯(lián)所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致。二、語言運用(20分)閱讀下面的文字，完成1315題。(9分)荒漠化是全球面臨的重大生態(tài)問題，世界上許多國家的人民都飽受荒漠化之苦，這絕不是_的事情，中國就是世界上荒漠化面積大、受沙危害嚴(yán)重的國家之一。全國的荒漠化土地面積為261.16萬平方公里，占國土面積的27.2%，荒漠化防治工作_。中國政府歷來高度重視荒漠化防治工作，認(rèn)真履行聯(lián)合國防治荒漠化公約。采取了一系列_的政策措施，加大荒漠化防治力度，()，受到國際社會的廣泛贊譽。土地荒漠化與貧困_，我國近35%的貧困縣、近30%的貧困人口分布在西北沙區(qū)。沙區(qū)既是深度貧困地區(qū)，又是全國生態(tài)脆弱區(qū)；既是生態(tài)建設(shè)主戰(zhàn)場，也是脫貧攻堅的重點難點地區(qū)，改善生態(tài)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的任務(wù)都十分繁重。打好沙區(qū)精準(zhǔn)脫貧與生態(tài)保護(hù)修復(fù)兩大攻堅戰(zhàn)，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念，堅持治沙與治窮相結(jié)合，實現(xiàn)防沙治沙與精準(zhǔn)脫貧互利共贏。13依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A駭人聽聞迫在眉睫令行禁止息息相關(guān)B聳人聽聞危在旦夕令行禁止相輔相成C駭人聽聞危在旦夕行之有效相輔相成D聳人聽聞迫在眉睫行之有效息息相關(guān)D第一處，聳人聽聞：使人聽了非常震驚。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。兩個成語都表示“聽了非常震驚”，但“荒漠化”是生態(tài)問題，不是“社會上發(fā)生的壞事”，所以應(yīng)該選用“聳人聽聞”。第二處，迫在眉睫：形容事情臨近眼前，十分緊迫。危在旦夕：指危險就在眼前。文中是說荒漠化防治工作很緊迫，并不是說危險就在眼前，所以應(yīng)該選用“迫在眉睫”。第三處，行之有效：實行起來有成效，指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。令行禁止：有令必行，有禁必止，形容嚴(yán)格執(zhí)行法令?！傲钚薪埂焙驼Z境不符，所以應(yīng)選用“行之有效”。第四處，息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。相輔相成：互相補充，互相配合。土地荒漠化與貧困并沒有“互相補充”的關(guān)系，所以應(yīng)該選用“息息相關(guān)”。14文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A沙區(qū)既是生態(tài)建設(shè)主戰(zhàn)場，又是深度貧困地區(qū)；既是全國生態(tài)脆弱區(qū)，也是脫貧攻堅的重點難點地區(qū)B沙區(qū)既是脫貧攻堅的重點難點地區(qū)，又是深度貧困地區(qū)；既是生態(tài)建設(shè)主戰(zhàn)場，也是全國生態(tài)脆弱區(qū)C沙區(qū)既是全國生態(tài)脆弱區(qū)，又是深度貧困地區(qū)；既是生態(tài)建設(shè)主戰(zhàn)場，也是脫貧攻堅的重點難點地區(qū)D沙區(qū)既是深度貧困地區(qū)，又是脫貧攻堅的重點難點地區(qū)；既是生態(tài)建設(shè)主戰(zhàn)場，也是全國生態(tài)脆弱區(qū)C畫橫線的句子中的幾個分句之間的邏輯順序有問題。分號前面的兩個分句是先介紹貧困地區(qū)，后介紹生態(tài)脆弱區(qū)，那么，分號后面的兩個分句也應(yīng)與此照應(yīng)，先寫脫貧攻堅，后寫生態(tài)建設(shè)。但是，從文段的介紹重點來看，畫橫線的句子應(yīng)該先寫生態(tài)，后寫貧困。綜合上面的分析，C項正確。15下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A一條生態(tài)與經(jīng)濟(jì)并重、治沙與治窮共贏的荒漠化防治之路走出來了B走出了一條生態(tài)與經(jīng)濟(jì)并重、治沙與治窮共贏的荒漠化防治之路C荒漠化防治之路實現(xiàn)了生態(tài)與經(jīng)濟(jì)并重、治沙與治窮共贏D生態(tài)與經(jīng)濟(jì)并重、治沙與治窮共贏是我國荒漠化防治的必走之路B從括號前面的幾個分句來看，句中的“重視”“履行”“采取”“加大”共用主語“中國政府”，按照一致性原則，B項符合要求。16下面是一份家長會邀請函，在表達(dá)上有多處不妥當(dāng)，請指出五處并作修改。(5分)邀請函尊敬的家長：時光如梭，轉(zhuǎn)眼間您的孩子即將進(jìn)入生死攸關(guān)的高三年級。在這個關(guān)鍵的時期，他更希望得到您的鼎力幫助。為了指導(dǎo)您有效地對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，敝校決定于本月20日上午10時在學(xué)校報告廳舉行家長會，聘請省內(nèi)知名的心理輔導(dǎo)專家做專題講座。希望您在百忙之中抽出時間，準(zhǔn)時參加，不得缺席或遲到。中學(xué)高三年級2018年6月15日_解析此題考查語言表達(dá)得體的能力。第一處“生死攸關(guān)的高三年級”中的“生死攸關(guān)”關(guān)系到生和死，過于夸大，可改為“至關(guān)重要”。 第二處中“鼎力”指請托或感謝別人幫助，用在這里不妥，可改為“悉心”。第三處“指導(dǎo)”顯得自大，應(yīng)改為“幫助”。第四處“敝?！边^于謙卑，應(yīng)改為“本年級”或“學(xué)?！?。第五處“不得”含有命令語氣，不符合邀請函的文體要求應(yīng)改為“請勿”。答案“生死攸關(guān)”改為“至關(guān)重要”；“鼎力”改為“悉心”；“指導(dǎo)”改為“幫助”；“敝?！备臑椤氨灸昙墶被颉皩W(xué)?！保弧安坏谩备臑椤罢埼稹?。(每處1分)17仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)情誼就像一座山，重要的不在于高聳，而在于厚重。材料：適時順暢適度雨橋風(fēng)溝通援助批評_解析此題考查仿寫句子的能力。作答此題，考生需要先把握示例的基本特征。示例以“情誼”為對象，借用比喻修辭，將其比作“一座山”；然后，對其特質(zhì)進(jìn)行比較性評價，“重要的不在于，而在于”仿寫時，考生要將對象“情誼”換為“溝通”“援助”“批評”，繼而根據(jù)內(nèi)容，分別將材料中的“雨”“橋”“風(fēng)”對應(yīng)為喻體。而材料中的“適時”“順暢”“適度”，則相應(yīng)地歸到“而在于”的空缺部分。答案(示例)援助就像一場雨，重要的不在于滂沱，而在于適時。溝通就像一座橋，重要的不在于雄偉，而在于順暢。批評就像一陣風(fēng)，重要的不在于急驟，而在于適度。(每句2分)三、寫作 (50分)18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。母親節(jié)前后，許多網(wǎng)友在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆突擊“秀孝順”。有的網(wǎng)友曬出為母親購買的價值不菲的化妝品、首飾、包、電子產(chǎn)品；有的人請母親去高檔餐廳，并將菜式拍照上傳；有的人轉(zhuǎn)發(fā)“母愛”主題文章，表達(dá)對母親的感謝。對此，有人贊賞，也有人質(zhì)疑。對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】此題是一道新材料作文題。要求對母親節(jié)前后許多網(wǎng)友在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆突擊“秀孝順”這一現(xiàn)象提出自己的看法?？蓮囊韵聨讉€角度立意。角度一：對“秀孝順”的行為給予肯定和支持。“秀孝順”雖然有炫耀的色彩，但畢竟表達(dá)了對母親的感恩與祝福，而且很多是有實際行動的。角度二：別把母親節(jié)過成一場“秀”。對母親的感恩與孝順，更多的應(yīng)是一種日常行為，一種生活常態(tài)，不應(yīng)用來滿足虛榮心和表現(xiàn)欲。角度三：對“秀孝順”多一點寬容和理解。在今天這樣一個自媒體的時代，人人都有可能做出各種各樣的“秀”，“秀孝順”不過是其中的一種。對此我們應(yīng)給予多一點理解。作文的核心在于對母愛的正確理解與對母親的感恩意識