學(xué)習(xí)心得（精品）.doc

學(xué)習(xí)心得（精品） xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會為了提高交通運輸專業(yè)的創(chuàng)新能力、專業(yè)知識水平和科學(xué)素質(zhì)，我參加了xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技進(jìn)步需求為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，以專業(yè)技術(shù)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)用一致，講究實效，提高了專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)知識水平和科學(xué)素質(zhì)，使我了解了本專業(yè)科技發(fā)展動態(tài)，掌握了本專業(yè)最新科技理論，為今后工作開展提供前進(jìn)的方向，以下是我此次繼續(xù)教育知識更新的學(xué)習(xí)體會 一、所學(xué)知識概括和總結(jié) 一、所學(xué)知識概括和總結(jié)通過下載培訓(xùn)教材和教師視頻講座等形式，我完成了本次交通運輸專業(yè)培訓(xùn)的課程。 本課程總共分為五講，第一講為“道路交通安全與道路交通事故”，第二講為“道路交通安全影響因素”，第三講為“道路交通事故調(diào)查與分析”，第四講為“道路交通安全評價與事故預(yù)測”，第五講為“道路交通安全審計與保障技術(shù)。 在第一講“道路交通安全與道路交通事故”中，我主要學(xué)習(xí)了道路交通事故的分類、交通事故狀況及事故特點、道路交通安全研究的內(nèi)容與對象等內(nèi)容。 以上這些內(nèi)容可以輔助提高我對于交通行業(yè)的理論水平和專業(yè)技能，加深對本專業(yè)熱點問題和前沿問題的了解，提高對新技術(shù)新方法的認(rèn)識，擴(kuò)展實際工作的思路增強解決實際問題的能力，進(jìn)而達(dá)到理論與實際相結(jié)合的目的。 第二講“道路交通安全影響因素”中，我主要學(xué)習(xí)了有關(guān)駕駛員、行人和騎乘者的交通特征及事故心里。 通過本講的學(xué)習(xí)，使我了解與掌握了一些對于交通參與者交通行為管理的對策。 第三講“道路交通事故調(diào)查與分析”，主要內(nèi)容包括了事故調(diào)查的內(nèi)容和方法、事故現(xiàn)場與現(xiàn)場勘查，道路交通事故分析與再現(xiàn)。 通過本講內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我學(xué)習(xí)了解了道路交通事故調(diào)查與分析的全過程，對今后工作中解決問題提供了方法。 第四講“道路交通安全評價與事故預(yù)測”，主要內(nèi)容包括道路交通安全評價指標(biāo)與方法、道路交通事故預(yù)測。 通過本講內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我了解到通過對道路交通事故的發(fā)展變化進(jìn)行客觀評價與科學(xué)預(yù)測，對預(yù)防和控制道路交通事故有重要意義。 第五講“道路交通安全審計與保障技術(shù)”，主要內(nèi)容包括道路交通安全審計概述、道路規(guī)劃及可行性研究階段的交通安全審計。 本章學(xué)習(xí)了通過系統(tǒng)信息管理技術(shù)，掌握系統(tǒng)安全需求、運行狀態(tài)及運行規(guī)律，利用系統(tǒng)干預(yù)技術(shù)及時探測、解決安全矛盾，采用系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)，根治道路交通安全隱患。 同時我通過網(wǎng)絡(luò)參訓(xùn)，自學(xué)了“知識產(chǎn)權(quán)及法律保護(hù)”這門公共課，使我加深了對知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識的了解。 為了對知識產(chǎn)權(quán)有更深入的學(xué)習(xí)，我查閱了一些關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的書籍和網(wǎng)上的資料，使我對知識產(chǎn)權(quán)有了相對比較系統(tǒng)的認(rèn)識，并同時，對我國知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)狀及存在的問題有了全面的了解。 我深深意識到，我國應(yīng)制定相應(yīng)的措施來扭轉(zhuǎn)在國際知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)爭中被動的局面，加強我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)刻不容緩。 現(xiàn)代知識產(chǎn)權(quán)體系，是科技、法律、文化、經(jīng)濟(jì)的交叉成果和綜合集成。 最先進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造技術(shù)成果，可以依賴專利知識產(chǎn)權(quán)得以充分公開并受到法律保護(hù)。 科技創(chuàng)新能力的競爭、科技發(fā)展水平的競爭，在新形勢下正表現(xiàn)為實施知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略的競爭。 我覺得在工作中更應(yīng)該從全局的角度，學(xué)好用好理論知識，理論聯(lián)系實際，更好的為工作服務(wù)。 （一）、知識產(chǎn)權(quán)的概念及特點知識產(chǎn)權(quán)是指對智力勞動成果依法所享有的占有、使用、處分和收益的權(quán)利。 知識產(chǎn)權(quán)是一種無形財產(chǎn)，它與房屋、汽車等有形財產(chǎn)一樣，都受到國家法律的保護(hù)，都具有價值和使用價值。 有些重大專利、馳名商標(biāo)或作品的價值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于房屋、汽車等有形財產(chǎn)。 知識產(chǎn)權(quán)具有以下特點 1、是知識產(chǎn)權(quán)的獨占性，即只有權(quán)利人才能享有，他人不經(jīng)權(quán)利人許可不得行使其權(quán)利。 知識產(chǎn)權(quán)是一種無形產(chǎn)權(quán)，它是指智力創(chuàng)造性勞動取得的成果，并且是由智力勞動者對其成果依法享有的一種權(quán)利。 2是知識產(chǎn)權(quán)的對象是人的智力的創(chuàng)造，屬于“智力成果權(quán)”，它是指在科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)領(lǐng)域從事一切智力活動而創(chuàng)造的精神財富依法所享有的權(quán)利。 3是知識產(chǎn)權(quán)取得的利益既有經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的也有非經(jīng)濟(jì)性的。 這兩方面結(jié)合在一起，不可分。 因此，知識產(chǎn)權(quán)既與人格權(quán)親屬權(quán)不同，也與財產(chǎn)權(quán)(其利益主要是經(jīng)濟(jì)的)不同。 四是知識產(chǎn)權(quán)的地域性和時間性，知識產(chǎn)權(quán)的地域性是指即除簽有國際公約或雙力、多邊協(xié)定外，依一國法律取得的權(quán)利只能在該國境內(nèi)有效，受該國法律保護(hù)；知識產(chǎn)權(quán)的時間性，是指各國法律對知識產(chǎn)權(quán)分別規(guī)定了一定期限，期滿后則權(quán)利自動終止。 （二）、“保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)”的重要意義 1、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是增強自主創(chuàng)新能力的重要前提。 創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，是民族振興的必要條件。 2、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的必然選擇。 我國是一個人口眾多、資源短缺的大國，經(jīng)濟(jì)增長絕不能長期依靠耗費資源來支撐。 3、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是完善市場經(jīng)濟(jì)制度的重要內(nèi)容。 企業(yè)參與市場競爭，一靠形成良好品牌，二靠研發(fā)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。 特別在知識經(jīng)濟(jì)時代，一個企業(yè)只有擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、品牌，才擁有競爭優(yōu)勢。 4、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是提高對外開放水平的客觀需要。 隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，對知識資源的創(chuàng)造、占有和運用，已成為提升綜合國力的關(guān)鍵因素。 保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是世貿(mào)組織規(guī)則的重要內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)后所獲得的收獲和體會 二、學(xué)習(xí)后所獲得的收獲和體會我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。 時代在不斷進(jìn)步，知識在日益更新，人要走進(jìn)知識寶庫，就不是一朝一夕，一時半會，是一輩子的事情。 網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙，這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。 科學(xué)發(fā)展觀是交通運輸行業(yè)開展工作的指導(dǎo)方針，它既統(tǒng)攬一切工作，又貫穿每一項工作的始終。 作為一名交通運輸工作人員，對交通專業(yè)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的過程，就是要貫徹落實好科學(xué)發(fā)展觀，有效履行崗位職責(zé)，做好本職工作，促進(jìn)水利事業(yè)作更快更好發(fā)展。 通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。 具體想就結(jié)合自己的工作實際淺談幾點收獲通過本次繼續(xù)教育培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、更新了一名交通運輸人員必備的知識，進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺自己理論知識的不全面和缺乏創(chuàng)新性，通過本次學(xué)習(xí)，加強了理論知識的全面性，提高了工作積極性和創(chuàng)新性，特別是TRIZ理論的學(xué)習(xí)增強解決實際問題的能力，對未來成為推動我省交通運輸行業(yè)區(qū)域競爭能力的提高和行業(yè)建設(shè)的發(fā)展的合格的技術(shù)人員，打下了堅實的基礎(chǔ)。 另一方面，本次培訓(xùn)使我感觸頗深，結(jié)合自己的工作實際認(rèn)識到干好本職工作一要認(rèn)清現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，找準(zhǔn)角色定位，提升服務(wù)能力；二要換位思考，不計較個人得失，共同營造良好愉快的工作氛圍，有效提高整體的戰(zhàn)斗力；三要對待問題視角更全面，提高本職工作的創(chuàng)新能力，找出自己的差距與不足。 最后，這次培訓(xùn)讓我懂得作為一名交通運輸行業(yè)人員要把握規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃自己成長，提升自我，學(xué)會溝通，把事業(yè)干好。 隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。 一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。 通過這次專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識到自己和優(yōu)秀的差距。 在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。 道理明白很簡單，真正做到卻很難。 在未來的交通運輸工作中要逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，對上對下負(fù)責(zé)，時刻關(guān)注民生，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，以便為交通事業(yè)更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。 以上是我學(xué)習(xí)的一點體會，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，下一步我一定要從自身做起，從現(xiàn)在做起，立足