幼兒園幼兒學習與發(fā)展評價表

;.幼兒學習與發(fā)展評價表班級：幼兒姓名：評價分析者：評價時間：;.領評價域項目健康認知手部小肌肉動健作協(xié)康調大動作發(fā)展與協(xié)調傾聽與理解評價等級主要表現(xiàn)知道秋天天氣轉涼，增添衣服能防止受涼，保護身體。知道秋天水果豐富、有營養(yǎng)，喜歡吃水果。能熟練得用捏、剝、團、切的動作剝開花生、手工制作、切開水果等動作，動作自然、協(xié)調。能徒步行走 1.2 公里，堅持到底。能熟練的掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落。在一定范圍內四散跑時動作較協(xié)調能躲閃碰撞，反應靈敏。在集體合作游戲中動作較平穩(wěn)、協(xié)調。他人對自己講話時能回應。能認真傾聽故事，說出故事的主要情節(jié)及對話。 樂意參與散文詩、詩歌、童謠的學習與欣賞活動， 能理解作品表達的優(yōu)美、活潑、幽默等情緒講述能根據(jù)畫面中事件發(fā)生的順序，用腳完整的語言講語述畫面的基本內容言樂意參與故事、通話的表演活動，能打但表現(xiàn)某一角色的對話表達樂于嘗試用較恰當?shù)恼Z氣、 聲調驚醒有韻律的童謠、小快板等說唱活動閱讀喜歡閱讀圖書，較能專注的觀察畫面，有較準確的理解分享在日常生活中愿意與同伴分享自己的食物、玩具及想法社 合 作會 交 往自信自主科 好 奇學 心 和探究興趣科學認知樂于參與同伴集體游戲及合作表演活動，情緒愉快遇到困難時能尋求幫助或嘗試解決，不輕易放棄 能感受到秋天自然環(huán)境的多種變化。喜歡探究小昆蟲的秘密。知道秋天樹葉飄落和變色、菊花開放、過時豐收的典型特征。能區(qū)分蟋蟀、螳螂等小昆蟲的不同，了解其相同及基本的生活習性科認識桃、石榴、柿子、山楂等幾種水果的基本特征學理解 5 以內序數(shù)的含義， 會用序數(shù)詞“第幾” 表示 5數(shù)學以內物體排序的次序，并能從不同方向確認。認知能理解 5 添 1 是 6 及 5、6 兩數(shù)之間多 1 少 1 的數(shù)量關系。記錄嘗試用簡單的圖畫、符號記錄觀察到的動植物信息及數(shù)量關系。邏輯能運用觀察、比較的方法感知、了解周圍事物，獲思維得較精準的認識。能感受到歌唱、韻律、器樂演奏活動帶來的愉悅， 感受情緒愉快，興趣濃厚。與欣對名花欣賞有初步興趣，能說出對畫面色彩、意境賞的初步感受。能用舒緩、愉快有力等不同風格的聲調演唱不同的音樂歌曲能力能用樂曲節(jié)奏正確地做手腕轉動動作，有一定的美與素感養(yǎng)樂意嘗試用身體動作、打擊樂器表現(xiàn)簡單的韻律節(jié)藝奏術能用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫，表現(xiàn)出秋天樹林的變化。美術能用峰折、谷折的方法進行折紙，知道折紙步驟圖能力會提供幫助。與素能根據(jù)果實和農作物的特征，大膽想象，制作出有養(yǎng)一定創(chuàng)意的水果拼盤、水果造型。能嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型想象能嘗試方便簡單的歌詞并進行演唱與創(chuàng)能按自己的意愿和想象大膽進行拓印水果造型等造造性型活動表達能在合作表演創(chuàng)編簡單的動作并進行表演。綜合分析：注：1、發(fā)展中： 指幼兒行為尚未達到該發(fā)展指標?；痉希?幼