七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中綜合檢測(cè)新人教版.docx

期中綜合檢測(cè)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、積累與運(yùn)用(共30分) 1.下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()A.應(yīng)和(h)暖和(h)和面(hu)和藥(hu)B.黃暈(yn)頭暈(yn)暈倒(yn)醞釀(yn)C.剎那(ch)倏忽(sh)霎時(shí)(sh)俄而()D.臉頰(ji)屏息(pn)嘈雜(co)禱告(do)2.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.節(jié)日的蓉城張燈結(jié)彩,大街上車輛川流不息。B.五月的西湖,姹紫嫣紅,一片絢麗的景象。C.她演講時(shí),引經(jīng)據(jù)典,獲得聽(tīng)眾陣陣掌聲。D.為了鐵路早日通車,工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A.居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。B.冬天的濟(jì)南,是一個(gè)溫暖、響晴的季節(jié)。C.當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí),令我想起感人的千手觀音。D.生活有多廣闊,語(yǔ)文就有多廣闊,不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文,而且要在生活中學(xué)語(yǔ)文。4.下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.論語(yǔ)是儒家經(jīng)典著作之一,共20篇,以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主,由孔子編寫,記錄了孔子及其弟子的言行。B.詞有單義詞和多義詞。雖然多義詞有諸多意義,但在具體語(yǔ)境中卻只能呈現(xiàn)一種意義。C.“偉大、聰明、純真、發(fā)動(dòng)”是褒義詞。D.朱自清,現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者;主要作品有詩(shī)集雪朝、散文集背影和小說(shuō)駱駝祥子四世同堂等。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A.時(shí)間都去哪兒了在唱響我們心靈深處溫存記憶的同時(shí),也讓我們思索應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的一生?B.學(xué)校對(duì)面三、四百米處有一家網(wǎng)吧,有的學(xué)生考完試就來(lái)到這里“減壓”,一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂。C.中國(guó)有句古話:“寧為太平犬,不做亂離人”。這是親身經(jīng)歷了國(guó)破家亡的人的痛切之言。D.桃花開(kāi)了,紅得像火;梨花開(kāi)了,白得像雪;郁金香也開(kāi)了,黃色、紫色交相輝映:好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。6.擴(kuò)展語(yǔ)句。(7分)使用下面的詞語(yǔ),寫一段描繪某種情景的話。要求語(yǔ)言生動(dòng)、形象,用上一種修辭方法。(50字左右)春風(fēng)鮮花笑臉7.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)。學(xué)校準(zhǔn)備在草坪、閱覽室等地方立上告示牌,請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)兩條告示語(yǔ)。(6分)愛(ài)護(hù)綠茵草場(chǎng)。告示牌: 保持閱覽室的安靜。告示牌: (2)某同學(xué)在漫游語(yǔ)文世界的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。你能把下面的錯(cuò)別字恢復(fù)原貌嗎?(2分)默默無(wú)蚊錢途無(wú)量二、閱讀理解(共40分)(一)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?！弊釉?“溫故而知新,可以為師矣?！弊釉?“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！弊釉?“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！弊釉?“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显?“逝者如斯夫,不舍晝夜?！弊釉?“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！弊酉脑?“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?！?.對(duì)句中加點(diǎn)字的含義理解有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)(志同道合的人)B.人不知而不慍(生氣,發(fā)怒)C.思而不學(xué)則殆(疑惑)D.傳不習(xí)乎(傳授)9.下列句中有通假字的一項(xiàng)是(3分)()A.好之者不如樂(lè)之者。B.七十而從心所欲,不逾矩。C.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?D.人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。10.翻譯句子。(4分)(1)三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順。(2)博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。(二)愛(ài)如茉莉映子那是一個(gè)飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏,讀過(guò)一本纏綿悱惻、蕩氣回腸的小說(shuō)之后,我抬起酸脹的眼睛,不禁對(duì)著一旁修剪茉莉花枝的母親出口說(shuō):“媽媽,你愛(ài)爸爸嗎?”媽媽先是一愣,繼而微紅了臉,嗔怪道:“死丫頭,問(wèn)些什么莫名其妙的問(wèn)題!”我見(jiàn)從媽媽口中誘不出什么秘密,便改變了問(wèn)話的方式:“媽媽,那你說(shuō)真愛(ài)像什么?”媽媽尋思了一會(huì)兒,隨手指著那株平淡無(wú)奇的茉莉,說(shuō):“就像茉莉吧。”我差點(diǎn)兒笑出聲來(lái),但看到媽媽一本正經(jīng)的眼神,趕忙把很輕視的一句話“這也叫愛(ài)”咽了回去。此后不久,在爸爸出差歸來(lái)的一個(gè)晚上,媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。第二天早上,媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō):“映兒,本來(lái)我答應(yīng)你爸爸今天包餃子給他吃,現(xiàn)在看來(lái)不行了,你一會(huì)兒買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住,要等他吃完了再告訴他我住進(jìn)了醫(yī)院,不然他會(huì)吃不下去的?！比欢?爸爸沒(méi)有吃我給他買的餃子,也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話,而是直奔醫(yī)院。此后,他每天都去醫(yī)院。一個(gè)清新的早晨,我按照爸爸特別的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門,不禁被跳入眼簾的情景驚呆了:媽媽睡在床上,嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了。(1)初升的陽(yáng)光從窗外探了進(jìn)來(lái),輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳和光澤里。似乎是我驚醒了爸爸。(2)他睡眼惺忪地抬起了頭,輕輕放下媽媽的手,然后躡手躡腳地走到門邊,把我拉了出去。望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛,我不禁心疼地問(wèn):“爸爸,你怎么不在陪床上睡?”爸爸邊打著哈欠邊說(shuō):“我夜里睡得沉,你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡,她一動(dòng)我就醒了?！卑职秩ベI早點(diǎn),我悄悄溜進(jìn)病房,把一大把茉莉花松松散散地插進(jìn)空罐頭瓶里,一股清香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)。我開(kāi)心地想:媽媽在這花香中欣然睜開(kāi)眼該多有詩(shī)意啊,轉(zhuǎn)念又笑自己簡(jiǎn)直是不可救藥地“?！崩寺?。笑著回頭,卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眼睛:“映兒,來(lái)幫我揉揉胳膊和腿?！薄皨?你怎么了?”我好生奇怪。(3)“。”這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的一句話,卻使我靜靜地流下淚來(lái)。淚眼蒙眬中,那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純凈。它送來(lái)縷縷清香,裊裊娜娜地鉆進(jìn)我們的心中。啊!愛(ài)如茉莉,愛(ài)如茉莉。11.文章標(biāo)題“愛(ài)如茉莉”的含義是什么?(2分)12.文中(1)處畫線句子是什么描寫?有什么作用?(3分)13.文中(2)處畫線句子是對(duì)爸爸的動(dòng)作描寫,寫出描寫的作用。(3分)14.文中(3)處是寫媽媽說(shuō)的話,請(qǐng)你根據(jù)文中的意思,想一想,“媽媽”此時(shí)此刻最有可能說(shuō)的話是什么?(4分)(三)秋天的黃昏丁立梅城里是沒(méi)有黃昏的。街道的燈,早早亮起來(lái),生生把黃昏給吞了。鄉(xiāng)下的黃昏,卻是遼闊的、博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹(shù)上、花上、草上坐著,直到夜來(lái)叩門。而一年四季中,又?jǐn)?shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿。選一處河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的,它們的眼睛,是麥秸色的,散發(fā)出可親的光。它們?cè)谝黄φ盏慕鸱劾?相依相偎,相互安撫。這是草的暮年,慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去,它們摩挲著你的掌心,一下,一下,輕輕地。像多年前,親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心,突然止息。從河堤往下看,能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候,莊稼收割了,繁華落盡,田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到與失去,熱鬧與寥落,這巨大的落差,該如何均衡?田野不說(shuō)話,它安靜在它的安靜里。歲月枯榮,此消彼長(zhǎng),焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處,種子們正整裝待發(fā),新的一輪蓬勃,將在土地上重新衍生。還有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白,點(diǎn)綴在褐色的棉枝上,這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手,不用那么急了。女人抬頭看看天,低頭看看花,這會(huì)兒,她終于可以做到從容不迫,稻谷都進(jìn)了倉(cāng),農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黃昏下,她的剪影,就像一幅畫。你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥(niǎo)。玩著玩著,睡著了,睡出一身汗來(lái)棉花太暖和了啊。最開(kāi)心的事是,冬夜的燈下,母親把積下的棉花搬出來(lái),在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉襖可穿,心先溫暖起來(lái)。那時(shí),你的世界就那么大,那時(shí),一個(gè)世界的幸福,都可以被棉花填得滿滿的。人生因簡(jiǎn)單因單純,更容易得到快樂(lè)。你有些惆悵,因?yàn)?現(xiàn)在的你,離簡(jiǎn)單離單純,越來(lái)越遠(yuǎn)了。竟然還見(jiàn)到老黃牛,不多見(jiàn)了啊。人和牛,都老了。他們?cè)诤拥躺?慢慢走,身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著單調(diào)的歌聲,卻閃閃發(fā)光。牛低著頭,不知是在傾聽(tīng),還是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,還是人是牛的伙伴?相依為命,應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊,密密稠稠,是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭,一排排,被黃昏鍍上一層絢麗的橙色,像披了錦。炊煙升起來(lái)了,你家的,我家的,在空中熱烈相擁,久久纏綿。還是村莊好,總是你中有我,我中有你,不設(shè)防。突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫:“小雨,快回家吃晚飯啦”你忍不住笑,原來(lái)不管哪個(gè)年代,都有貪玩的孩子。周遭的色彩,漸漸變濃變深。身下的土地,漸漸涼了,你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng),它一圈一圈小下去,小下去,像一只紅透的西紅柿,可以摘下來(lái),炒了吃。(選自語(yǔ)文周報(bào)讀寫版2013年第35期)15.本文寫景以什么為序?請(qǐng)找出表明順序的詞或短語(yǔ)。(3分)16.說(shuō)說(shuō)文章第一自然段中“街道的燈,早早亮起來(lái),生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。(3分)17.文章第六、七自然段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶,有什么作用?(4分)18.文章很多句子富有詩(shī)意美。請(qǐng)賞析第六自然段中“你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥(niǎo)”這句話。(從修辭和表達(dá)效果兩方面入手)(4分)19.秋天的黃昏富有詩(shī)情畫意。文章第二自然段作者認(rèn)為“而一年四季中,又?jǐn)?shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿”,這是為什么?(4分)三、寫作(50分)20.文題:那一天,陽(yáng)光好溫暖要求:文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名;除詩(shī)歌外,文體不限;書寫工整,卷面整潔,不少于600字?！敬鸢概c解析】1.C(A項(xiàng)中“暖和”的“和”讀huo;B項(xiàng)中“黃暈”的“暈”應(yīng)讀yn;D項(xiàng)中“屏息”的“屏”讀bn,“禱告”的“禱”讀do。)2.D(“處心積慮”是貶義詞,而這里是褒義環(huán)境,所以不恰當(dāng)。)3.D4.B(A項(xiàng)中論語(yǔ)并不是由孔子本人編寫;C項(xiàng)中“發(fā)動(dòng)”是中性詞;D項(xiàng)中駱駝祥子四世同堂是老舍的作品。)5.D6.示例:和煦的春風(fēng)喚醒了沉寂的大地,吹開(kāi)了冰封的河流。朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷,仿佛一張張燦爛的笑臉。多么美好的春天!7.(1)示例:小草對(duì)你微微笑,請(qǐng)你把路繞一繞。心靈的溝通,不需要過(guò)多的語(yǔ)言。(2)聞前8.D(這里應(yīng)是名詞,“老師傳授的知識(shí)”。)9.C(“說(shuō)”通“悅”。)10.(1)三十歲時(shí)能自立于世;四十歲時(shí)遇事就不迷惑;五十歲時(shí)懂得了什么是天命;六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)。(2)博覽群書廣泛學(xué)習(xí),而且能堅(jiān)定自己的志向,懇切地提問(wèn),并且能聯(lián)系當(dāng)前的事情去思考,仁德就在其中了。11.平淡無(wú)奇的茉莉花代表著簡(jiǎn)單平淡但純白潔凈的愛(ài)情。正如平淡的生活是愛(ài)情的載體,平平淡淡才是真。12.環(huán)境描寫,渲染了一種安詳、寧?kù)o的氣氛,突出父母之間濃濃的愛(ài)。13.動(dòng)作描寫,寫出了爸爸小心翼翼地關(guān)愛(ài)母親,突出父親對(duì)母親的愛(ài)。14.示例:“你爸爸伏在床邊睡著了,我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng),不知不覺(jué)手腳都麻木了?！?5.以空間方位為序:河堤從河堤往下看,能看到大片的田野河堤上村莊在田野盡頭。16.“吞”寫出了城市燈光亮之早,燈光之亮,與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對(duì)比。17.用聯(lián)想手法,回憶美好童年,贊美秋天帶來(lái)的收獲和對(duì)母親的懷念。18.修辭手法:比喻;表達(dá)效果:生動(dòng)形象地寫出了棉花的潔