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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:玩具21在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上體會(huì)數(shù)的意義,感受到數(shù)學(xué)就在身邊2培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考自主探索的能力3通過動(dòng)手操作,使學(xué)生會(huì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù),初步體會(huì)數(shù)序的含義教學(xué)重點(diǎn)正確數(shù)出物體的個(gè)數(shù)教學(xué)難點(diǎn)正確書寫數(shù)字教具、學(xué)具數(shù)字卡片、課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境(一)引入教師談話:開學(xué)這幾天,你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友?能給大家介紹介紹嗎?1同學(xué)之間互相介召、互相說2指名回答教師提問:有認(rèn)識(shí)一位新朋友的嗎?誰認(rèn)識(shí)了兩位新朋友?有更多的嗎?這2個(gè)新朋友是誰?教師板書: 1 2 3 4 5 (根據(jù)學(xué)生所說的板書)(點(diǎn)評(píng):聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),是課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本要求通過介紹新朋友的情節(jié)引入,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望)教師談話:有一位小朋友叫淘氣,他也認(rèn)識(shí)了一位新朋友笑笑有一天,淘氣請(qǐng)笑笑到家里做客(二)出示主題圖教師提問1看到這幅圖,你想說些什么?2他們?cè)谕嫘┦裁赐婢???qǐng)你數(shù)一數(shù),說一說引導(dǎo)學(xué)生說出圖上的物體數(shù)量(學(xué)生:他們?cè)谕嫱婢?,?個(gè)積木、4輛汽車、3個(gè)皮球等等)(點(diǎn)評(píng):創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生不由自主的數(shù)數(shù),從而感受到數(shù)字在生活中隨處可見,應(yīng)用廣泛,同時(shí)也激發(fā)學(xué)生數(shù)數(shù)、用數(shù)的積極性)二、嘗試探索(一)教師提問1你是怎樣知道這些物體的數(shù)量的?(數(shù)出來的)2你是怎樣數(shù)的?(一個(gè)一個(gè)的數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)的數(shù))(二)指名數(shù)一數(shù)說一說1小組討論:你認(rèn)為怎樣數(shù)數(shù)比較好?為什么?思考:如果有更多的物體,又可以怎樣數(shù)數(shù)呢?(三個(gè)三個(gè)的數(shù)、五個(gè)五個(gè)的數(shù)、十個(gè)十個(gè)的數(shù))2小組合作:數(shù)出鉛筆盒里文具的個(gè)數(shù)(指名展示,全班交流)3如果你想請(qǐng)你的新朋友到家里做客,你準(zhǔn)備怎樣做?學(xué)生1:我準(zhǔn)備拿2個(gè)洋娃娃請(qǐng)好朋友玩學(xué)生2: 我準(zhǔn)備拿4輛小汽車請(qǐng)好朋友玩學(xué)生3: 我準(zhǔn)備拿5把玩具手槍請(qǐng)好朋友玩(點(diǎn)評(píng):通過觀察實(shí)物,使學(xué)生體會(huì)數(shù)數(shù)的方法,感悟出數(shù)物體的數(shù)量時(shí)要一一對(duì)應(yīng),為數(shù)更多物體數(shù)量進(jìn)行滲透同時(shí)發(fā)散了學(xué)生的思維,使學(xué)生進(jìn)一步感知生活中處處有數(shù)學(xué),從而對(duì)數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生親切感)(三)揭示課題教師談話:剛才同學(xué)們準(zhǔn)備了那么多的玩具,你們真是一個(gè)好客的小主人同時(shí)我也聽出來了,你們說出了許多數(shù)量是1 、2、3、4、5的物體這就是我們今天要研究的內(nèi)容教師板書:玩具 (1、2、3、4、5)(四)指導(dǎo)書寫教師談話:我們會(huì)數(shù)出數(shù)量是1、2、3、4、5的物體,這些數(shù)該怎么寫呢?誰會(huì)寫 1 ? 2怎么寫?(指名板書)教師提問:你們覺得他們寫的怎么樣?那么怎樣寫才能寫的又漂亮又規(guī)范呢?出示田字格及示范字教師提問:看到這些字你有什么感覺?教師:讓我們一起來練習(xí)怎么寫的(生描示范字,師巡視指導(dǎo))比較:你認(rèn)為哪兒寫的比較好?還有什么不足之處?(點(diǎn)
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