英語人教版六年級下冊4.Then and now B Let’s talk .docx

Unit 4 Then and nowB Lets try Lets talk教學(xué)設(shè)計一、 教材分析： 本單元學(xué)習(xí)的是六年級下冊 Unit 4 Then and now。主題是談?wù)撌挛锖腿宋锏慕裎?變化。主情景圖通過吳一凡和爺爺、爸爸參觀學(xué)校校史展覽館的情景引出談?wù)搶W(xué)校及 人物過去的情況，為下面引出對事物和人物的今昔做好鋪墊。這節(jié) B Lets try 和Lets talk通過 Mike 與 Chen Jie 談?wù)撆f照片的情景呈現(xiàn)描述人物變化的核心句型： Before, I/he/she/ was /wasnt?. Now, I/she/he/it/am /is (not)?.幫助學(xué)生通過聽力活動獲得 Lets talk 板塊的人物及場景信息，為進(jìn)入正式的對話學(xué)習(xí)做好 準(zhǔn)備。 二、教學(xué)內(nèi)容 ：六下 Unit 4 Then and now B Lets try三、教學(xué)目標(biāo) ： 1.聽說讀寫句子： Before, I was quiet. Now, Im very active in class. I was short, so I could nt ride my bike well. Now , I go cycling every day. 2.聽說認(rèn)讀單詞 different, active. 3. 聽懂會說本課時的對話. 四、教學(xué)重難點 ： 1.聽說讀寫句子 Before, I was quiet. Now, Im very active in class. I was short, so I could nt ride my bike well. Now, I go cycling every day. 2. different 的發(fā)音。 五、課時安排 ：1 課時 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片、錄音機(jī)、課件七、教學(xué)過程 ： （一） 、Warm-up 1. BRAIN STORM！ 【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)以前的動詞詞組，活躍課堂氣氛，帶學(xué)生較快進(jìn)入英語課堂，為 Free talk 作鋪墊。 2. My Changes【設(shè)計意圖】利用老師過去與現(xiàn)在的圖片進(jìn)行對比，讓學(xué)生來說說變化，以展開學(xué)生的free talk，互相談?wù)摫舜说淖兓＃?二）、Revision Free talk （ 三）、Presentation 1. Lets try 出示問題1.What are they talking about? A、Mikes hobby B、Mikes old photos2、What grade was Mike in? A、Grade1 B、Grade 52. 聽錄音完成 Lets try,并訂正。出示書中的兩個問題，讓學(xué)生帶著問題完成 P36 Lets try 部分。 3.播放視頻，并回答Question:Are they all different now?板書 different,請學(xué)生說出它的意思，并教讀教學(xué)“different” 。 【設(shè)計意圖】教師由圖片對照引出 different，遵循了由直觀到抽象的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生容易接受，一目了然。 4.Lets read自讀課文，在下面的對話中用“”劃出體現(xiàn)Mike變化的句子。5. Lets practise 生練習(xí)朗讀的這幾句話。【設(shè)計意圖】及時練習(xí)，進(jìn)行鞏固6. Work in pair在2分鐘內(nèi)同桌合作讀對話，找關(guān)鍵信息，完成表格。BeforeNowMikequietJohngo cycling師談話：Before, I was quiet. Now, Im very active in class. 【設(shè)計意圖】請學(xué)生說意思，然后齊讀，引出 active。并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。【設(shè)計意圖】7.Lets retell遮蓋住部分單詞，讓學(xué)生來復(fù)述，提高對lets talk 重點詞匯以及句型的記憶。 板書句子：I was short, so I could nt ride my bike well. Now, I go cycling every day. 【設(shè)計意圖】 教學(xué)形式上采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，動作展示 go cycling 和 ride my bike。語言能力的習(xí)得來自于實踐練習(xí)，而這種實踐一定是從簡單到復(fù)的過程。 8.師小結(jié)并引出 Lets talk。 生再次跟讀鞏固?！驹O(shè)計意圖】遵循了突出學(xué)生主體，面向全體學(xué)生的原則。 四、Consolidation and extension1.Group work .Can you read the dialogue well?Read it to your partners.Who is the best?你能流利的朗讀對話嗎?大聲的讀給你的組員吧! 限時5分鐘。 (1) 組內(nèi)自由讀 (2)各組長領(lǐng)讀 (3)組內(nèi)分角色朗讀 【設(shè)計意圖】結(jié)合學(xué)生自身實際，讓他們自由發(fā)揮。2. Game:無敵星探王展示明星們小時候的照片，生猜猜他（她）是誰？并用英文說說他們的變化。【設(shè)計意圖】多種形式的練習(xí)，遵循了由簡到難，逐步漸進(jìn)的規(guī)律。用 P36 的句子靈活運用所學(xué)單詞及句子談?wù)撁餍莻兊淖兓?。在這個階段也能提高學(xué)生的積極性。 3Lets enjoy 在音樂的伴奏下，欣賞我們?nèi)祟愒杏倪^程。體會Everybody is changing all the time. Please keep a good state of mind and heathy body.Have a good every day.五、Homework： 1、Collect some photos of different period,make a photo album.Talk about your changes for your friend.收集自己不同時期的照片，制作一本相冊。向朋友談?wù)撟约旱淖兓?2、Write a short passage about your changes.寫一篇關(guān)于你的變化的短文。板書設(shè)計 ：Unit 4 Then and NowPart B Lets t