享有繼承權(quán)修改教案.doc

依法享有財產(chǎn)繼承權(quán)【教學(xué)目標】：情感態(tài)度和價值觀目標： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確知道用法律手段維護自己的合法的經(jīng)濟權(quán)利。知識能力目標：知道法律保護公民經(jīng)濟權(quán)利的基本內(nèi)容、增強依法維護未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)等經(jīng)濟權(quán)利的意識與能力【教學(xué)重點】：公民財產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容；依法維護自己的財產(chǎn)權(quán)【教學(xué)難點】：增強依法維護未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)等經(jīng)濟權(quán)利的意識與能力【教學(xué)方法】：情景教學(xué)、案例教學(xué)、討論法、探究法【教學(xué)過程】：一、 導(dǎo)入憲法規(guī)定公民享有廣泛的權(quán)利。同學(xué)們來看看這幾部法律，（出示：憲法、繼承法、民法），它們共同擔(dān)負著維護我們一項重要的權(quán)利的重任，同學(xué)們知道是什么權(quán)利嗎？（經(jīng)濟權(quán)利）師：我國法律為什么要保障公民享有經(jīng)濟權(quán)利呢？（出示：）經(jīng)濟權(quán)利是我國法律保護的重要權(quán)利，是公民生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。公民的經(jīng)濟權(quán)利主要包括財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等。今天這節(jié)課我們就一起來聊聊財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)這兩項經(jīng)濟權(quán)利。出示課題：依法享有財產(chǎn)繼承權(quán)二、新課內(nèi)容過渡：首先，讓我們來了解一下財產(chǎn)所有權(quán)出示：（一）財產(chǎn)所有權(quán)1、請同學(xué)們說說你家都有哪些財產(chǎn)？（只說名稱不說具體數(shù)字）（存款、房屋、汽車、摩托車、自行車、股票、基金、債券等等）2、這些都是我們合法的私有財產(chǎn)。我國憲法規(guī)定：公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。那什么是財產(chǎn)所有權(quán)呢？(出示)出示：財產(chǎn)所有權(quán)是國家保護公民合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)的所有權(quán)。提醒大家注意這里保護的是公民的“合法財產(chǎn)”。公民的非法財產(chǎn)的所有權(quán)不受法律保護。3、出示：我國公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受法律保護，公民有權(quán)依法行使自己財產(chǎn)的占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)，不受任何非法干涉。過渡：下面我們就來看看我們的同齡人小明是如何行使他的財產(chǎn)權(quán)的。出示情境：過年了，小明收到爸爸媽媽給的紅包600元，當(dāng)時他把錢存進了銀行。這學(xué)期開學(xué)，他將錢取出購買了一些學(xué)習(xí)用品、書籍等，然后將多余的錢捐給了班上一位貧困的同學(xué)。請問：小明對這600元錢到底享有了哪些權(quán)利？學(xué)生發(fā)言。師歸納：從接到600元到最后將它用完，實際上小明在行使這樣幾項權(quán)利：首先，當(dāng)小明從爸媽那里接到這600元錢起，就對它享有了占有權(quán)。具體表現(xiàn)為，小明可以將它放在自己身邊，可以將它暫交父母保管，也可以將它存入銀行。選擇這些控制方式完全是出于自愿。（占有權(quán)）其次，當(dāng)小明來到商場看到自己需要的物品時，又行使了對它的使用權(quán)。具體表現(xiàn)為，根據(jù)錢的用途對其加以使用，因為錢的最突出的屬性就是交換，此處正好利用了錢的這種屬性買到自己需要的物品，使它物盡其用。（使用權(quán)）再次，當(dāng)小明將錢存入銀行獲取利息時，就對它享有了收益權(quán)。（收益權(quán)）最后，當(dāng)小明將錢捐給貧困的同學(xué)時，就對它行使了處分權(quán)。具體表現(xiàn)為小明的捐贈行為，根據(jù)自己的意愿決定了錢的“命運”。（處分權(quán)）過渡：這里小明正確行使了自己財產(chǎn)的所有權(quán)，這是否意味著我們在座的每一位同學(xué)都能對家中的財產(chǎn)行使權(quán)利呢？下面我給大家說說我班上的小杰同學(xué)最近給他父母帶來的一件麻煩事：出示：15歲的小杰迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常偷偷上網(wǎng)吧。為了搞到上網(wǎng)吧的錢，上個星期天，小杰趁父母不在家，私自將家中的摩托車低價賣給了鄰村修車的王某。小杰的父母知道后，要求與王某解除買賣關(guān)系，可王某卻認為買賣行為已經(jīng)發(fā)生，拒絕退還摩托車。小杰的父母非常生氣，卻不知道如何是好。1、請你評判：王某的行為正確嗎？為什么？（1）學(xué)生交流（2）讓我們來了解民法通則的相關(guān)規(guī)定：出示：知識鏈接：我國法律關(guān)于公民民事行為能力的界定18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與其年齡、智力相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人同意后進行。不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，由其法定代理人代理民事活動。（3）歸納：小杰只有15歲，是屬于限制民事行為能力的人，小杰出售摩托車的行為是超出了與他年齡、智力相適應(yīng)的民事活動，也沒有征得他父母的同意，所以這種買賣關(guān)系法律不予承認，王某應(yīng)該退還摩托車。）2、請你支招：你認為小杰的父母應(yīng)該如何做？學(xué)生交流3、當(dāng)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)學(xué)會依法維權(quán)。出示：公民合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時的應(yīng)對方法（1）可以向侵權(quán)人提出權(quán)利請求，要求對其侵權(quán)行為承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；（2）與侵權(quán)人發(fā)生爭議時，可以向法院提起訴訟，法院將以判決的形式責(zé)令侵權(quán)人承擔(dān)相應(yīng)的民事法律責(zé)任，如承擔(dān)停止侵害、排除障礙、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀、賠償損失等民事責(zé)任。過渡：了解了財產(chǎn)所有權(quán)，我們再來看看繼承權(quán)。（二）了解繼承法1、請大家閱讀書本P86，思考：出示：（1）什么叫繼承權(quán)？（2）什么是遺產(chǎn)？（3）法定繼承人有哪些?繼承順序是什么？（4）財產(chǎn)繼承有哪幾種形式？優(yōu)先用哪種？（5）在分配繼承遺產(chǎn)時應(yīng)該遵守的原則？一邊讀，一邊在書本上做做記號。2、交流：（1）什么叫繼承權(quán)？是指繼承人依法享有的取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。過渡：什么是遺產(chǎn)？繼承法對遺產(chǎn)繼承又有哪些規(guī)定呢？請看發(fā)生在中學(xué)生曉軍一家的風(fēng)波：出示：情境一：中學(xué)生曉軍，全家共七口人，屬于其父所有的個人財產(chǎn)有銀行存款、圖書字畫、寶石古玩等，其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化，曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑、姐姐（已成年）都在在談?wù)撠敭a(chǎn)繼承問題，希望能夠妥善解決這一問題。請問：曉軍的父親尚未辭世，其財產(chǎn)能繼承嗎？曉軍家的共有財產(chǎn)，能繼承嗎？假如曉軍父親的財產(chǎn)中有來源不明的財產(chǎn)能繼承嗎？（2）現(xiàn)在你能概括出遺產(chǎn)的含義嗎？出示：遺產(chǎn)的含義：遺產(chǎn)是公民死亡后遺留的個人合法財產(chǎn)。這里要注意遺產(chǎn)必須具備的三個條件：其一，必須是公民死亡后遺留的財產(chǎn)；其二，必須是公民個人所有的財產(chǎn)；其三，必須是合法的財產(chǎn)。（3）法定繼承人有哪些?繼承順序是什么？出示：情境三：不久，曉軍的父親因病去世，曉軍的家人召開了家庭會議，準備繼承遺產(chǎn)，可是在誰能繼承，繼承多少這些問題上爭執(zhí)不下。爺爺、奶奶認為遺產(chǎn)應(yīng)該由六人平分，但母親不同意，認為姑姑不能繼承。你贊同誰的觀點？請說出依據(jù)。那究竟哪些人有繼承權(quán)？讓我們來了解一下繼承法規(guī)定的法定繼承人和繼承順序：出示：法定繼承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母第一繼承順序：配偶、子女、父母第二繼承順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。師：繼承法規(guī)定：遺產(chǎn)按照繼承順序繼承。出示：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承的，由第二順序繼承人繼承。該案例中，曉軍的姑姑是第二順序繼承人，因而不能繼承。（4）財產(chǎn)繼承有哪幾種形式？優(yōu)先用哪種？出示材料：情境四：正當(dāng)曉軍的家人準備分割遺產(chǎn)的時候，曉軍父親的律師來到曉軍家，拿出了曉軍父親生前的遺囑，遺囑中提到：將自己收藏的四幅字畫贈送給幫助過自己的好友丁某，剩下的遺產(chǎn)由于曉軍是未成年人，二分之一留給曉軍，父母年老體弱，四分之一留給父母，另外四分之一給曉軍的母親和姐姐。曉軍繼承的份額暫時由爺爺奶奶和母親共同管理。曉軍的母親一聽急了，說丁某不是法定繼承人，無權(quán)接受字畫；女兒總是要嫁人的，曉軍的姐姐無權(quán)繼承遺產(chǎn)，那四分之一應(yīng)由她一人繼承。姐姐也生氣了，說同為父親的兒女，他應(yīng)該和曉軍平分父親的遺產(chǎn)。 你贊同曉軍母親和姐姐的說法嗎？為什么？財產(chǎn)繼承有哪幾種形式？出示：財產(chǎn)繼承有法定繼承和遺囑繼承兩種：法定繼承：是指被繼承人死亡后，在沒有遺囑和遺贈的情況下，直接按照法律規(guī)定的繼承人范圍、順序和財產(chǎn)分配原則，將被繼承人的遺產(chǎn)轉(zhuǎn)移給繼承人的財產(chǎn)繼承方式。遺囑繼承：是指被繼承人在法定條件下，對繼承財產(chǎn)有遺囑的，依照合法遺囑，將被繼承人的遺產(chǎn)由繼承人繼承的財產(chǎn)繼承方式。這里要注意：法定繼承是在沒有遺囑和遺贈的情況下進行，遺囑繼承遺囑必須合法有效。那合法遺囑必須具備哪些條件，我們一起來看一看：出示：1、 立遺囑人必須具備立遺囑的能力；2、是自己真實意愿的表達；3、遺囑不得違反法律，不得損害國家集體的利益；4、遺囑應(yīng)為缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人保留必要的遺產(chǎn)份額；5、不得處分屬于國家、集體或他人所有的財產(chǎn)；必須明確： A、遺囑繼承人必須是法定繼承人。 B、遺囑繼承不受繼承順序的限制。曉軍父親的遺囑有效嗎？（有效，因為父親的遺囑具備了以下條件：父親有遺囑能力，意思表達真實，內(nèi)容和形式都合法，繼承人都在法定繼承的范圍。）丁某有權(quán)接受曉軍父親的字畫嗎？為什么？（有權(quán)。這是一種遺贈行為）出示：遺贈或遺贈撫養(yǎng)協(xié)議受我國法律保護。 父親立遺囑確定繼承方式屬于什么繼承？（遺囑繼承） 曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產(chǎn)呢？為什么？ 我國法律規(guī)定：遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。因而曉軍一家應(yīng)該根據(jù)父親的遺囑繼承遺產(chǎn)比較合理合法。出示：遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。面對姐姐提出的要和自己平分遺產(chǎn)的要求，假如你是曉軍，你會怎么做？學(xué)生交流。（依法維權(quán)，因為法律重視保護未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)或同意讓一部分給姐姐）（5）看來不同的人會有不同的處理方法，那么在分配繼承遺產(chǎn)時應(yīng)該遵循什么原則呢？出示：（請大家一起大聲讀一讀）我國繼承法規(guī)定：在分配繼承遺產(chǎn)時，要遵循男女平等、養(yǎng)老育幼、和睦團結(jié)、互諒互讓的原則。師：注重情義、互諒互讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德，在親情與財產(chǎn)面前，我們更應(yīng)該看重的是親情。 金錢固然是好，但生活中一些富二代的不良行為也給了人們一些反思。早在上世紀，美國一些經(jīng)濟學(xué)家就進行了這樣一次調(diào)查：出示：相關(guān)鏈接：1992年，3位美國經(jīng)濟學(xué)家經(jīng)過調(diào)查，證實了繼承巨額財產(chǎn)會毀掉一個人的觀點。他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，繼承財產(chǎn)超過15萬美元的人有近20不再工作，有的整天沉湎于吃喝玩樂，直至傾家蕩產(chǎn)；有的則一生孤獨，甚至出現(xiàn)精神問題，干出違法犯罪的事情。近年來，美國一些企業(yè)家紛紛表示將自己的絕大部分乃至全部財產(chǎn)捐獻給慈善事業(yè)?；萜展緞?chuàng)始人戴維帕卡德在死之前，捐出了他一生的大部分收入計50多億美元。比爾蓋茨也表示將自己的580億美元財產(chǎn)全部捐給慈善機構(gòu)，不給子女一分錢。他們的子女對父母的想法和做法表示敬佩和支持。他們認為，只要自己努力奮斗，可能會和父母干得一樣出色，甚至更為出色，真正的幸福來自于自己的創(chuàng)造。 （6）這對我們有何啟示？結(jié)合這則材料，聯(lián)系“曉軍家的風(fēng)波”，你認為作為青少年該如何正確對待財產(chǎn)繼承權(quán)呢？出示：作為青少年該如何正確對待財產(chǎn)繼承權(quán)？學(xué)生討論后