2019年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題-小學(xué)五年級(jí)教科版.docVIP

2019年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題-小學(xué)五年級(jí)教科版1、讀拼音，填漢字。ch k （ ）秧 （ ）萎 fng png模（ ） （ ）判 lo zhx k b 1. c o m（ ）騷 固（ ） mi ku（ ）伏 羞（ ） hu ci后（ ） （ ）納 2、有不少成語(yǔ)來(lái)自寓言，請(qǐng)你把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并把你知道的和這些成語(yǔ)有關(guān)的寓言講給同學(xué)聽(tīng)。杯弓（ ）影 葉公好（ ） 刻舟求（ ）水滴（ ）穿 亡羊補(bǔ)（ ） 濫（ ）充數(shù)3、下面三個(gè)句子都是問(wèn)句，請(qǐng)你多讀幾遍，體會(huì)它們?cè)谡Z(yǔ)氣表達(dá)上有什么不同。（1）美極了！巴德，真的是你寫(xiě)的嗎？新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（2）但是，忙的人怎么可能行事那么從容？（3）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。附送：2019年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元自測(cè)試卷一、拼音世界（18分）1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）ku yo fn f d y yng yng xing ch tio wng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )w r m hu b j q sh li hung j c ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音（3分）掃興（so sho） 孫臏（bn bn） 調(diào)換（dio tio）碉堡（bo p） 岔口（ch c ） 妨礙（i hi）3一字多音（4分）y （ ）往 （ ）經(jīng) （ ）靠 （ ）子jin （ ）持 （ ）苦 （ ）銳 （ ）細(xì)4多音字組詞（3分）s（ ） d（ ） rn（ ）撒 大 任s（ ） di（ ） rn（ ）5查字典填空。（3分）（1）用音序查字法查“忌”，應(yīng)先查（ ），再查音節(jié)（ ），它是個(gè)（ ）結(jié)構(gòu)的字。（2）用數(shù)筆畫(huà)查字法查“喪”氣，應(yīng)查（ ）畫(huà)，讀音（ ），組詞（ ）。（3）“瑜”的讀音是（ ），“喻”的讀音是（ ），它們可以分別組詞為（ ）、（ ）。二詞語(yǔ)天地（23分）1按要求寫(xiě)出下列各詞的近義詞或反義詞。（8分）近義詞：侮辱（ ） 相持（ ） 堅(jiān)固（ ） 隱隱約約（ ） 反義詞： 強(qiáng)盛（ ） 奪?。?） 得意洋洋（ ） 不計(jì)其數(shù)（ ）2按要求寫(xiě)成語(yǔ)（9分）表示人物神情的：洋洋得意（ ） （ ）（ ）含有人體器官名稱的：胸有成竹（ ） （ ） （ ）成語(yǔ)中有兩個(gè)字是一對(duì)反義詞的：轉(zhuǎn)敗為勝（ ）（ ） （ ）3下面的句子用三個(gè)成語(yǔ)概括，請(qǐng)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（3分）大伙都把袖子舉起來(lái)，就能夠連成一片云；（ ）大伙兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；（ ）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）4選擇合適的詞語(yǔ)填空 （3分）愿望 期望 盼望我（ ）到上海出差已三個(gè)月的爸爸早點(diǎn)兒回來(lái)。面對(duì)著我們正在成長(zhǎng)的一代，老師們總是滿情（ ）。你想做個(gè)科學(xué)家，但想過(guò)怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)（ ）嗎？三、句子沙龍（11分）1一點(diǎn)即通。（3分）（1）孫臏還沒(méi)有說(shuō)完 田忌瞪了他一眼 說(shuō) 想不到你也來(lái)挖苦我 （2）齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬 看見(jiàn)田忌和孫臏過(guò)來(lái)了 便譏諷田忌 怎么 你還不服氣 （3）只要一個(gè)人拿一根木棒 就可以把 孓口 守住 真是 一夫當(dāng)關(guān) 萬(wàn)夫莫開(kāi) 2、按要求改寫(xiě)句子。（4分）（1）杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？（改成陳述句）（2）這件事你該去做。（改成反問(wèn)句）3判斷面的說(shuō)法是否正確。（4分）（1）“爸爸手里拿著一把錢(qián)。”是把字句，能改成被字句。（ ）（2）“叔叔像往常一樣回來(lái)得很晚?！保?）（3）“我們?cè)趺茨芡浤?？”與“我們不能不忘記?！眱删湓捯馑枷嗤＃?）（4）“即使你對(duì)同學(xué)有些意見(jiàn)，你就提出來(lái)?！边@是個(gè)病句。（ ）加油站：今天的測(cè)試你的成績(jī)還不錯(cuò)吧，回首一下自己前面的表現(xiàn)，迎接新的考驗(yàn)吧，相信你一定會(huì)把的精彩表現(xiàn)留在這里的！勇闖積累關(guān)四、記憶搜索（8分）1赤壁之占是我國(guó)歷史上一個(gè)非常有名的（ ）、（ ）的戰(zhàn)例。赤壁之戰(zhàn)這篇課文節(jié)選于（ ），它的作者是（ ），這部書(shū)與 、 、 稱為我國(guó)的四大名著。2楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先后（ ）次想侮辱晏子，具體事例是（ ）。晏子用（ ）維護(hù)了（ ）國(guó)的尊嚴(yán)，從中看出他是個(gè)（ ）的人。勇闖理解關(guān)六課外挑戰(zhàn)枯 葉 蝴 蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。 當(dāng)它闔（h）起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一張干枯了的樹(shù)葉。誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。 它收斂（lin）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利悾?它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)它種生物人的。人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢(qián)越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。 到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。 我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔（h）上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。1、把下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛恼碌睦ㄌ?hào)中。（2分）因?yàn)?但是 因此 不是而是 2、結(jié)全上下文解釋句下列詞語(yǔ)的意思。（2分）特技：行徑：3、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一?！闭f(shuō)它“最珍貴”是因?yàn)椋海?） A它美麗。 B它像枯葉。 C它美麗，闔起翅膀像枯葉。 （2）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它?！边@句話在這一段中的作用是：（ ） A承接上文 B啟示下文 C承上啟下 4、閱讀第3自然節(jié)，回答下列問(wèn)題。 （6分）（1）打有波浪線部分中的主要詞語(yǔ)是這部分突出了（ ）。（2）這個(gè)自然段主要寫(xiě)枯葉蝴蝶（ ）。 （3）這段話用了多種修辭手法，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩種，并各舉一例。 5、領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，用自己的話填空。 （4分）枯葉蝴蝶的顯著特點(diǎn)是（ ）。它“逃不脫被捕捉的命運(yùn)”，原因是（ ）。它“快要絕種了”，原因是（ ）。它“要絕對(duì)絕滅了”，原因是（ ）。 6、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 （4分