湘少版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二課.docx

Unit 2 Good morning第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：A部分課文對(duì)話(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)A部分課文會(huì)話(huà)；2、能運(yùn)用“Good morning ,”進(jìn)行問(wèn)候，并對(duì)此做出回應(yīng)；教學(xué)步驟：一、課堂導(dǎo)入：教師: Good morning, boys and girls. Nice to meet you.用動(dòng)作幫助寫(xiě)生理解“Good morning . Nice to meet you”教師: First ,lets sing a song.(Hello!) Today well learn Unit 2 “Good morning”板書(shū)課題及主題句。帶讀單詞tow good .morning.教師:Good morning , （走到幾個(gè)學(xué)生面前并與之打招呼）放慢速度，強(qiáng)調(diào)口型，幫助學(xué)生理解并回答：“Good morning , Miss Zhang.”二、新課學(xué)習(xí)1、老師朗讀A部分課文對(duì)話(huà)，學(xué)生跟讀。2、學(xué)習(xí)人名：Peter . Miss Li(教學(xué)生逐個(gè)拼讀單詞，并理解意思，直到學(xué)生學(xué)會(huì)了，才講下一個(gè)單詞)3、練習(xí)鞏固人名，讓學(xué)生能夠識(shí)別和準(zhǔn)確認(rèn)讀4、教師逐句教學(xué)生朗讀A部分課文對(duì)話(huà)，并講解意思（直到學(xué)生學(xué)會(huì)了，能夠準(zhǔn)確的朗讀出來(lái)，才講下一句）5、教師帶學(xué)生再次朗讀課文對(duì)話(huà)，組織學(xué)生對(duì)話(huà)練習(xí)（全班集體練讀，分組練讀，單個(gè)練讀糾正發(fā)音）6、A部分課文對(duì)話(huà)練習(xí)（可通過(guò)游戲的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固）如：游戲比比誰(shuí)更快隨機(jī)走到學(xué)生面前，說(shuō)Good morning , 讓學(xué)生回答，看反應(yīng)速度。7、A部分課文對(duì)話(huà)訓(xùn)練（師生對(duì)話(huà)，生生對(duì)話(huà)等多種形式）6、練習(xí)（學(xué)案）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：B、C部分課文對(duì)話(huà)教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課會(huì)話(huà)；2、能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用“Good morning Goodbye Good afternoon”進(jìn)行對(duì)話(huà),并能應(yīng)用第一單元所學(xué)教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)鞏固1、師生問(wèn)候，復(fù)習(xí)第一單元的句子。2、復(fù)習(xí)A部分課文句型。3、師生會(huì)話(huà)A部分課文。4、學(xué)生自由練習(xí)。5、學(xué)生分角色表演。二、新課學(xué)習(xí)1、老師朗讀B、C部分課文對(duì)話(huà)，學(xué)生跟讀。2、學(xué)習(xí)單詞：Good morning afternoon Goodbye Huihui peter Linda(教學(xué)生逐個(gè)拼讀單詞，并理解意思，直到學(xué)生學(xué)會(huì)了，才講下一個(gè)單詞)3、練習(xí)鞏固人名，讓學(xué)生能夠識(shí)別和準(zhǔn)確認(rèn)讀(結(jié)合A部分課文已學(xué)人名)4、教師逐句教學(xué)生朗讀B、C部分課文對(duì)話(huà)，并講解意思（直到學(xué)生學(xué)會(huì)了，能夠準(zhǔn)確的朗讀出來(lái)，才講下一句）5、教師帶學(xué)生再次朗讀課文對(duì)話(huà)，組織學(xué)生對(duì)話(huà)練習(xí)（全班集體練讀，分組練讀，單個(gè)練讀糾正發(fā)音）6、B、C部分課文對(duì)話(huà)練習(xí)（可通過(guò)游戲的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固）如：游戲角色扮演練習(xí)準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，裝入寫(xiě)有Miss Li, Huihui peter, Linda等人名的頭套。學(xué)生抽中誰(shuí)，就扮演誰(shuí)，進(jìn)行角色表演。7、B、C部分課文對(duì)話(huà)訓(xùn)練（師生對(duì)話(huà)，生生對(duì)話(huà)等多種形式）6、練習(xí)（學(xué)案）第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：D部分課文對(duì)話(huà)教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課會(huì)話(huà)；2、能運(yùn)用“Good morning .Nice to meet you. Who are you? ”進(jìn)行對(duì)話(huà)教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)鞏固1、師生問(wèn)候。2、復(fù)習(xí)A、B、C部分課文句型。3、師生會(huì)話(huà)A、B、C部分課文。4、學(xué)生自由練習(xí)。5、學(xué)生分角色表演。二、新課學(xué)習(xí)1、老師朗讀D部分課文對(duì)話(huà)，學(xué)生跟讀。2、學(xué)習(xí)單詞：Tim ,Dino, meet ,who , are , you (教學(xué)生逐個(gè)拼讀單詞，并理解意思，直到學(xué)生學(xué)會(huì)了，才講下一個(gè)單詞)3、練習(xí)鞏固單詞，讓學(xué)生能夠識(shí)別和準(zhǔn)確認(rèn)讀(結(jié)合A、B、C部分課文已學(xué)單詞)4、教師逐句教學(xué)生朗讀D部分課文對(duì)話(huà)，并講解意思（直到學(xué)生學(xué)會(huì)了，能夠準(zhǔn)確的朗讀出來(lái)，才講下一句）5、教師帶學(xué)生再次朗讀課文對(duì)話(huà)，組織學(xué)生對(duì)話(huà)練習(xí)（全班集體練讀，分組練讀，單個(gè)練讀糾正發(fā)音）6、講解回答的句式并結(jié)合D部分課文對(duì)話(huà)練習(xí)（可通過(guò)游戲的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固）如：游戲百變的我用友好的、兇狠的、疑惑的態(tài)度分別問(wèn)Who are you ? 以及說(shuō) Nice to meet you . 并叫學(xué)生回答。然后學(xué)生問(wèn)，教師回答，生問(wèn)生答等。7、D部分課文對(duì)話(huà)訓(xùn)練（師生對(duì)話(huà)，生生對(duì)話(huà)等多種形式）6、練習(xí)（學(xué)案）第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：E、F、G部分課文教學(xué)目標(biāo)能掌握字母Dd Ee Ff Gg的讀音和書(shū)寫(xiě)，了解Dd Ee Ff Gg在單詞中的發(fā)音；能唱歌曲“Good morning”，通過(guò)唱唱玩玩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)鞏固1、師生問(wèn)候。2、復(fù)習(xí)A、B、C、D部分課文句型。3、師生會(huì)話(huà)A、B、C、D部分課文。4、學(xué)生自由練習(xí)。5、學(xué)生分角色表演。二、新課學(xué)習(xí)1、出示字母卡片Dd Ee Ff Gg。帶讀；教學(xué)生書(shū)寫(xiě)Dd Ee Ff Gg 分辨字母大小寫(xiě)，然后讓學(xué)生按照范例正確書(shū)寫(xiě)字母，個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。(教學(xué)生逐個(gè)拼讀和書(shū)寫(xiě)，直到學(xué)生學(xué)會(huì)了，才講下一個(gè)單詞)2、出示新單詞的卡片，強(qiáng)調(diào)字母Dd Ee Ff Gg 在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生跟讀體會(huì)。如：Dd dog duck downEe egg eye EnglishFf fish face for Gg goat good gift3、 教師朗讀E、F課文部分，學(xué)生跟讀字母，單詞，句子，理解句子大意。4、教師