3.草蟲的村落（教師）.doc

編碼主備人審核人課型新授課備課時間上課時間學習內容3、草蟲的村落學習目標1.會寫11個字，正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆”等詞語。2有感情地朗讀課文；通過獨立思考和小組合作，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“心靈對話”。3.在有感情地朗讀課文的基礎上，體會作者如何觀察、如何展開聯想和想象表達獨特的感受。學習重點通過課文的學習，感受作者對大自然、對小生靈的那一片愛戀之情。學習難點體會作者如何進行觀察、并如何運用豐富的想象來表達自己的獨特感受。學案點案(手寫)【基礎部分】1.知識鏈接本文的作者 ，著名詩人，作家，是一位民族意識和傳統意識強烈的作家，他常常通過對黃淮平原的回憶，表現他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。他的散文集有很多，如早春花束、老家的樹、海之歌等，論文集有高舉民族文學的大旗等。2.讀讀記記（1）我會讀：靜謐 親戚 寒暄 俏麗 烘烤 漫游 熙熙攘攘 勤勉 音韻 僻靜 親吻 龐然大物 大街小巷（2）我會把它們寫得端正漂亮： 3.我認真地讀了課文，知道文中的它們指的是： 游俠 村落遠房親戚的住宅 南國的少女茂盛的森林 兩棵大樹音樂演奏者 街道和小巷測氣候者和工程師4.隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么?請寫下來?？傮w印象： 5.課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現作者奇異想象和獨特感受的語句抄寫下來。 【要點部分】6.課文題目草蟲的村落，“村落”本來指_,在課文里指_,我們可以從中體會到作者_的感情。7.“我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路?！弊髡邽槭裁窗押诩紫x稱作“游俠”，從中你感受到了什么？ 8.“甲蟲音樂家們全神貫注地振動著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子才能演奏出來的！”聯系實際，說說你聽到過哪些大自然的音樂家演奏出來的音樂。作者認為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會到了什么？ 9.是什么力量使甲蟲們這么勤勉地奔忙，你讀懂了嗎？試著寫一寫。 【拓展部分】10.我會把詞語送回家： 俏麗、駐足癡望、寒暄、攀談、對視良久、全神貫注、行色匆匆、粗壯的黑甲蟲會對俏麗的小圓蟲（ ），它們互相之間會熱切地（ ），友好地（ ），看到久別重逢的親人會意味深長地（ ），演奏音樂是那樣的（ ），它們（ ），（ ）地勞作，看到這一切，難怪作者要說“我發(fā)現了草蟲中小蟲子的快樂天地。我多么得意?。　?1豐富的想象使文中的甲蟲有情有義。請同學們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學習作者的寫法，融進自己的感受。板書設計3.草蟲的