2019年一年級上冊新版語文教學計劃.docVIP

2019年一年級上冊新版語文教學計劃一年級新生剛剛進入小學階段，對于任何事情都充滿好奇和新鮮感。為了讓新生學的開心，學的輕松，特制定此計劃： 一、對課標教材的認識和分析 全冊教材由“我愛學語文”“看圖說話學拼音”“識字”“課文”“語文百花園”五個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。 1 關于“我愛學語文”。 “我愛學語文”是對學生進行語文課入學教育的主題內容，共安排三幅情景圖，旨在激發(fā)學生的語文學習興趣，培養(yǎng)他們良好的語文學習習慣。 2 關于看圖說話學拼音。漢語拼音是幫助學生識字和學習普通話的有效工具，是小學語文教學的重要組成部分。本冊教材安排了14課拼音學習的內容，分為三個單元，第1-5課為第一單元，第6-8課為第二單元，第9-14課為第三單元。配合學習內容，每課均設計了情景圖，部分拼音課還安排了兒歌，旨在啟發(fā)學生通過看圖、說話、學拼音，將觀察、思考、口語表達與學用漢語拼音有機結合起來，以增強趣味性，降低學習難度。3 關于識字。本冊教材除了讓學生在漢語拼音課和閱讀課上識字，還專門設置兩個識字課單元，分別安排在第一單元河第四單元。其中，第一單元重點是結合獨體字教學安排淺顯的漢字形體演變的內容，引導學生初步了解象形字的特點，感受漢字悠久的歷史和豐富的內涵；第四單元重點安排在生活中識字的內容，把生活的現實情境與識字教學結合起來，初步培養(yǎng)學生自主識字的能力。 4 關于閱讀。本冊教材安排了四個閱讀課單元，每單元安排四篇課文。課文語言生動，形式多樣，有古詩，有兒歌，有故事，有助于激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生初步的閱讀能力，使學生在閱讀中受到良好品質的教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。 5 關于“語文百花園”。為幫助學生復習鞏固、拓展運用語文基礎知識，培養(yǎng)語文實踐能力和創(chuàng)新精神，“語文百花園”采取靈活多樣的形式，安排了“語海暢游”“讀讀背背”“我的采集本”“能說會道”“看圖寫話”和“語文大課堂”等六個方面的學習活動。這些活動的安排都是從學生角度出發(fā)，激勵兒童進行語文實踐活動?；顒拥脑O計是從引導學生利用各種途徑學語文，用語文，促進學生主動發(fā)展。 二、對學生情況的分析和預測 新生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導。 三、教學目標和要求 1、漢語拼音 (1)能準確認讀23個聲母（包括y、w）、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)，學會拼讀音節(jié)。(2)能區(qū)分并讀準陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）和去聲（第四聲）四個聲調。(3)能正確書寫聲母、韻母、和音節(jié)。 2、識字寫字 會認常用漢字312個，能借助拼音認讀漢字。了解多種識字途徑，學習多種識字方法，喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。會寫常用漢字112個，學習漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則，做到書寫端正、整潔。（4）初步感受漢字的形體美，感受漢字悠久的歷史和豐富的內涵，培養(yǎng)熱愛漢字的意識。（5）注意正確的寫字姿勢和握筆方法，逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 3、閱讀學習用普通話朗讀課文，要求讀準字音，不丟字、不添字、不拖長音。學習借助插圖理解課文內容，聯系生活實際理解課文中常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語。能想象課文描寫的情境，知道課文的大意，初步感受語言的優(yōu)美。（4）能背誦指定的5篇課文和百花園“讀讀背背”欄目中的6篇。古詩文。(5)認識逗號、句號、問號，初步感受并讀出疑問句的語氣。（6）初步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，課外閱讀總量不少于8千字。4、 寫話（1）培養(yǎng)寫話的興趣，寫自己想說的話。（2）學習使用學過的詞語，說寫完整的句子。（3）能根據一幅簡單的圖，寫一個完整的句子。（4）學習在寫話中使用逗號和句號。5、口語交際（1）學習用普通話交談，音量適中；學習使用禮貌用語。（2）初步養(yǎng)成認真傾聽他人說話的習慣，努力聽懂別人的講話內容。（3）根據一定的情境，學習用完整、連貫的話講述內容。（4）學習用幾句連貫的話講述一件簡單的事情。6、綜合性學習（1）初步培養(yǎng)對周圍事物的好奇心和觀察的興趣。（2）了解綜合性學習的內容和要求，能通過適當的方式展示活動成果。（3）樂于參加綜合性學習活動，愿意表達自己的想法并與同學展開討論。 四、教學進度安排周次單元及總課時教學內容課時安排實踐活動1-2看圖說話學拼音1、2、3、41、 我愛學語文2、 單韻母a、o、e及其四聲3、 聲母b、p、m、f及其與單韻母的拼讀4、 單韻母i、u、,聲母y、w，整體認讀音節(jié)yi、wu、yu5、聲母d、t、n、l及其與單韻母的拼讀16談話活動：我是小學生3-4看圖說話學拼音5、6、7、81、 聲母、k、h和帶有g、k、h的聲介合母與單韻母的拼讀2、 聲母j、q、x和帶有j、q、x的聲介合母與單韻母的拼讀；j、q、x和相拼上兩點省寫的規(guī)則3、 聲母z、c、s和帶有z、c、s的聲介合母與單韻母的拼讀；整體認讀音節(jié)zi、ci、si4、 聲母zh、ch、sh、r和帶有zh、ch、sh、r的聲介合母與單韻母的拼讀；整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri16消防知識我知道5-6看圖說話學拼音9、10、111、 復韻母ai、ei、ui及其與聲母的拼讀2、 復韻母ao、ou、iu及其與聲母或聲介合母的拼讀3、 復韻母ie、e及其與聲母的拼讀；韻母er，整體認讀音節(jié)ye、yue16有趣的拼音7-8看圖說話學拼音12、13、14第一單元1、 前鼻韻母an、en、in及其與聲母或聲介合母的拼讀；整體認讀音節(jié)yin、yuan2、前鼻韻母un、n及其與聲母的拼讀；整體認讀音節(jié)yun3、后鼻韻母ang、eng、ing、ong及其與聲母或聲介合母的拼讀；整體認讀音節(jié)ying識字一、二、三、四16我是集體的小幫手9期中復習10-11第二、三單元1、靜夜思 2、共同的家3、我的學校4、雨后的森林5、江南16奇妙的漢字12-13第三、四單元6、小小的船7、風 8、樹葉識字五、六、七、八16我是朗讀小能手14-15第五單元9、看書10、綠色的金魚11、石榴笑了12、輕輕地16閱讀漲知識16-17第六單元13、 十二月歌14、司馬光砸缸15、孔融讓梨16、烏鴉喝水16謙讓是美德18總復習 五、 實現教學目標，提高教育質量的措施 1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿新鞋走老路。 2、在培養(yǎng)習慣、方法方面，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練習，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒，長期練習。 3、漢語拼音教學要處理好課文各部分之間的關系，在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習作為重點，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。 4、識字寫字教學要堅持多識少寫的原則，做到上不封頂，下要保底。本冊安排的312個要求認識的字是下限，要鼓勵學生借助漢語拼音在大量閱讀中以及在社會大課堂中增識漢字。識字教學要注重培養(yǎng)識字能力，引導學生用自己喜愛的方法識字。要采取多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。教學中，老師要采取多種形式，引導學生對生字的復習和鞏固。要重視和加強寫字指導，注意激發(fā)學生寫字的興趣，要求學生不但要把字寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。要注意良好寫字習慣的培養(yǎng)。5、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。閱讀教學要重視朗讀的指導；重視學生個人的閱讀感受；重視語言積累。教師還要重視課外閱讀指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。附送：2019年一年級上冊新課標人教版語文期中測學校 班級 姓名 一、 請幫單韻母“六兄弟”從大到小排排隊。（6分） u o i 二、 天黑了，快把小豬趕回家。（12分）新 課 標 第 一 網三、看誰填得又對又快。(8分) X| k |B| 1 . c|O |mb( ) g( ) ( )gun( )n x( ) ( ) xingsh( )shu qn( ) 四、 看圖，給音節(jié)加上音調。（8分）五、 比一比，再組詞。（by b , za z c ）（8分） 八（ ） 大（ ） 木（ ） 上（ ） 入（ ） 天（ ） 禾（ ） 下（ ）六、讀一讀、連一連。(10分)七、看拼音,寫筆畫.(5分)din hng sh pi n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )八、照樣子，連一連。（9分）新課 標 第 一 網天 機 吃 高 洗 皮球飛 報 跳 步 看 衣服看 橋 跑 魚 拍 電視九、我會讀拼音，寫字詞。（10分）tin shn b sh d mn mn ku zhn wn ) r zi r ku ji yu q tin y 十一、小小魔術師。（10分）xKb