英語人教版五年級下冊曾淑玲《Easter Party》教學設計.doc

河源市第二小學教學設計表課題: Unit 3 Easter Party 學科 英語 單元主題My school calendar 年級五冊數(shù)下課型讀寫訓練課教學目標一、 知識與技能：1、“四會”掌握本單元中的節(jié)日與相應活動的單詞或短語，并能在適當情景下靈活運用 2、能理解課文的內容，初步了解Easter的節(jié)日來源與特點，并能流利朗讀課文 3、能模仿課文寫出自己的晚會邀請卡二、 過程與策略：1、能根據(jù)老師的提示，初步了解復活節(jié) 2、能在圖片的幫助下理解課文，并能復述課文內容 3、能在小組合作中表達自己的晚會計劃3、 情感態(tài)度與價值觀：1、能在小組學習中學會與人合作 2、能初步了解節(jié)日在人們生活中的作用，喜歡過節(jié)4、 文化意識：通過學習復活節(jié)，初步了解西方的節(jié)日文化，初步感知中西方節(jié)日文化的不同教學重難點分析：教學重點：理解復活節(jié)的特點，并能模仿課文寫出自己的節(jié)日晚會邀請卡教學難點：理解時間介詞by和RSVP的意思，并能寫邀請卡主要教學媒體 教學課件 教學資源復活節(jié)視頻 節(jié)日圖片 教學過程或環(huán)節(jié)教學活動及具體的活動操作步驟學生學習策略設計意圖一、Warm up 1、師生自由談話，快速說出所知道或學過的節(jié)日單詞。2.Ask and answer,復習有關節(jié)日的月份及活動短語與老師互動，回憶學過節(jié)日,復習節(jié)日所在的月份及相關的活動短語 活躍氛圍，拉近師生距離，并有意識從單詞到句子進行已學知識的復習，喚醒學生相關知識點的記憶，為下面的課文學習做鋪墊二、presentation1、Free talk: Whats your favourite festival? And why?2、Lead-in Easter Party學生與老師對最喜歡的節(jié)日話題進行互動,導入Easter Party活躍學生的思維，從學生喜歡的節(jié)日為話題，導入Easter Party三、pre-task1、 檢查對復活節(jié)的預習情況，初步了解復活節(jié)（what /when /what to do)2、 聽看視頻，通過回答問題來理解對話內容3、 通過圖片幫助學生了解復活節(jié)的特點4、 師生一起把Wu Yifan 的復活節(jié)計劃轉變成邀請卡，并了解邀請卡的格式，同時在此情景中理解by 和RSVP在老師的幫助下，完成聽、說、讀的學習活動通過聽、說、讀三類活動，從簡入難，幫助學生理解課文內容，初步了解復活節(jié)，并學習邀請卡的格式四、While-taskGroup work: My party plan小組內交流：I will have a party.I will I will I will 小組內交流自己的節(jié)日計劃，并選代表上臺介紹讓學生先設計好自己的節(jié)日晚會，為下一步的寫打下基礎五、Pro-taskWrite: My festival party invitation寫出自己的節(jié)日晚會邀請卡并向同學們展示從讀、說到寫，一步步引導學生最后達到“寫”的能力訓練六、Homework1.Listen