2019年部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)17 要是你在野外迷了路練習(xí)卷D卷VIP

2019年部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)17 要是你在野外迷了路練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。巴金爺爺在信中提到了我們班的gu xio jun（_）同學(xué)，我非常xin m（_）。2 . 我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情。(1)雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。這句話把（_）比作（_），表達(dá)了（_）之情。(2)扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。這句話把（_）比作（_），表達(dá)了（_）之情。3 . 填一填?！巴钡钠允莀，讀音是_。“親”的偏旁是_，讀音是_?！皼](méi)”是_結(jié)構(gòu)，筆順是_。第五筆是_。4 . 看拼音，寫(xiě)漢字。bngdoyngjt_手向_遠(yuǎn)_雪_點(diǎn)5 . 拼寫(xiě)音節(jié)，指出聲調(diào)。_6 . 閱讀課文，回答問(wèn)題。（1）故事發(fā)生在_ ,一位顧客走進(jìn)裁縫店要做一件 _。可是裁縫說(shuō)要等到_,顧客 _要走,可是裁縫還是_了顧客同意讓自己做衣服。（2）文章的結(jié)尾是布料還_,還在裁縫的柜子里 _呢!（3）如果你是那位急性子顧客,你會(huì)說(shuō):_（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理?_7 . 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。應(yīng)接不暇（_）猶豫不決（_）情真意切（_）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題絕壁上的誘惑矯友田在馬六甲海峽附近的崖壁上，曾經(jīng)棲居著不計(jì)其數(shù)的金絲燕。它們的身形雖然比家燕還要嬌小，但鳴聲卻異常清脆。最初，那些金絲燕與附近的漁民們相處得非常融洽。每當(dāng)漁船駛來(lái)時(shí)，一些大膽的金絲燕便會(huì)毫無(wú)顧忌地落到漁船上面。漁民們也非常喜愛(ài)這些可愛(ài)的小精靈，并不驅(qū)趕或傷害它們。因此，金絲燕對(duì)漁民們并沒(méi)有太多的防備。有些金絲燕把巢筑得很低，低得讓人們舉手可得。每到休漁時(shí)節(jié)，選一個(gè)風(fēng)平浪靜的日子，附近的漁民就會(huì)合伙駕駛著輕便的小舟，靠近海邊突兀的崖壁采摘燕窩。他們?cè)诓烧喔C的時(shí)候，并不是將發(fā)現(xiàn)的所有燕窩都一下子摘除，而總會(huì)留下一部分。因?yàn)?，那些漁民也不希望所有的金絲燕，對(duì)他們失去信任。漁民們的生活大都自給自足，他們除了吃鮮魚(yú)和海蟹，還經(jīng)常煮一種非常鮮美的燕窩羹吃。因此，此地的漁民大都健康長(zhǎng)壽。/后來(lái)，有一天忽然涌來(lái)很多商人，他們開(kāi)出高價(jià)收購(gòu)燕窩。于是，他們紛紛放下漁具，駕駛著小舟去采摘燕窩。他們毫不留情地將其采摘一空。再后來(lái)，他們用長(zhǎng)竹竿制作了一種特殊的采摘工具，筑在高處的燕窩也不能幸免。漁民們一下子賺了很多錢(qián)，一個(gè)個(gè)都興奮不已。他們每天談?wù)摰脑掝}不再是魚(yú)汛，而是哪塊崖壁上的燕窩多。不久，崖壁上的燕窩被采摘干凈了。那些收購(gòu)燕窩的商人們，也都陸續(xù)離開(kāi)了。漁民們又恢復(fù)了先前的生活，他們重新操起漁具，駕船出海捕魚(yú)。然而，那些金絲燕就像那些離開(kāi)的商人一樣，一去不復(fù)返。原來(lái)，那些金絲燕都選擇在海中的一座孤島上筑巢。孤島上山壁的四周平滑如鏡，且高聳入云。因而沒(méi)有人能夠靠近，更沒(méi)有人能夠攀上去。/對(duì)于附近的那些漁民來(lái)說(shuō)，以前吃燕窩羹的經(jīng)歷已經(jīng)成為一種傳說(shuō)。那堵遍布財(cái)富的絕壁，不僅僅成為他們茶余飯后的一個(gè)談資，還是一個(gè)刻骨銘心的教訓(xùn)：貪婪的欲望，終會(huì)使自己一無(wú)所有！8 . 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。毫無(wú)顧忌：_?？坦倾懶模篲。9 . 短文結(jié)構(gòu)清楚，請(qǐng)你用自己的話概括“/”劃分部分的內(nèi)容。（14自然段）講述了：_。（57自然段）講述了：_。（8自然段）講述了：_。10 . 采摘燕窩前后金絲燕與漁民們的思想感情發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用文中或自己積累的詞語(yǔ)準(zhǔn)確概括。采摘前：_；采摘后：_。11 . 文章第自然段在文中起什么作用？（ ）A總結(jié)全文B由敘述轉(zhuǎn)為抒情C承上啟下12 . 文中內(nèi)容描寫(xiě)前后相互照應(yīng)，請(qǐng)你找出上文中與劃線句子相照應(yīng)的內(nèi)容_。仔細(xì)閱讀兩部分的內(nèi)容，作者這樣描寫(xiě)的好處是什么？_13 . 這個(gè)故事一定令你深受啟發(fā)，請(qǐng)將你的閱讀感悟?qū)懸粚?xiě)。_課內(nèi)閱讀。仙人掌具有頑強(qiáng)的生命力，它不像溫室里的花朵那樣?jì)蓺?，它幾乎不需要人們特別的照料便能茁壯成長(zhǎng)，而它的用途卻非常廣泛。14 . 這句話在文中的作用是_。15 . 聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)仙人掌的用途有哪些。三、書(shū)寫(xiě)16 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bng zh zh gn t bi