2019年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷D卷新版

2019年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。下面是對(duì)這句話的理解，其中說(shuō)法正確的有（ ）（多選）A句中的“紅流”指的是群眾游行的隊(duì)伍，表現(xiàn)了游行隊(duì)伍聲勢(shì)浩大，場(chǎng)面壯觀。B“流去”在這里指游行隊(duì)伍行進(jìn)的樣子，用詞恰當(dāng)，與前面的“紅流”相呼應(yīng)。C“光明充滿了整個(gè)北京城”不僅指燈籠火把和禮花把北京城照亮了，也象征著新中國(guó)的成立使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過(guò)去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。D從“流”可以看出游行的隊(duì)伍行進(jìn)的速度非?？?，表現(xiàn)出群眾激動(dòng)的心情。2 . 能正確解釋“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的是（ ）A人都有一死，或者死得如泰山一樣重，或者死得和鴻毛一樣輕。B人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鴻毛輕。C人都是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。D人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。二、填空題3 . 根據(jù)課文內(nèi)容(1)富饒的西沙群島這篇課文告訴我們西沙群島_，_，是個(gè)可愛(ài)的地方。那里的魚(yú)很多，所以人們說(shuō)西沙群島的海里_，_。從而表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。(2)美麗的小興安嶺這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺_的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)_的感情。小興安嶺的春天，樹(shù)木抽出_，長(zhǎng)出_；夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得_，_的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；秋天，森林向人們獻(xiàn)出了_的山葡萄；冬天，雪花在_，樹(shù)上積滿了_。(3)海濱小城按_的順序，抓住海濱小城_的特點(diǎn)，寫(xiě)了小城的_、_和_三個(gè)地方。作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的景物描寫(xiě)，突出了家鄉(xiāng)_的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者_(dá)、_的思想感情。4 . 我是拼音小能手hi uhu lnbo h_xn syun jiyo yun_5 . 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。聞名（_）（_）秀（_）神奇（_）勝（_）跡熱情（_）（_）風(fēng)景（_）（_）點(diǎn)點(diǎn)（_）（_）（_）言（_）語(yǔ)金光（_）（_）(1)和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)還有_。(2)我會(huì)用詞語(yǔ)造句：_。三、語(yǔ)言表達(dá)6 . 根據(jù)要求寫(xiě)句子。1.嘎羧站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。（縮句）_2.爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_3.獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句）_4.你若問(wèn)我生命在哪里，我可以告訴你?？矗哿︻^那一抹淡綠，是生命；修竹葉間那一筆翠綠，是生命；_，是生命。聽(tīng)、林中幼鳥(niǎo)的叫聲昭示著生命的到來(lái)；_；空中落葉的飄零預(yù)示著生命的萌芽。（仿寫(xiě)句子、使上下句意連貫）7 . 能說(shuō)會(huì)道。這一單元我們學(xué)習(xí)了幾首現(xiàn)代詩(shī)。說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一首詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。（可以是課本上的，也可以是課外的）_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀故鄉(xiāng)（節(jié)選）一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。 我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，你來(lái)了？ ”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！” 我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。8 . 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。寒噤：_厚障壁：_9 . 文中說(shuō)“但又不是我這記憶上的閏土了”，“我”記憶中的閏土是什么樣子的？請(qǐng)你回憶你學(xué)過(guò)的少年閏土這篇課文寫(xiě)下來(lái)吧。_10 . 用波浪線在文中標(biāo)出描寫(xiě)中年閏土外貌的句子，想一想，作者是從、等幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)閏土的外貌變化的。11 . 讀一讀標(biāo)“”的句子，思考“我”見(jiàn)到閏土后想說(shuō)的是什么？寫(xiě)一寫(xiě)。_12 . 為什么說(shuō)“我就知道,我們之間已經(jīng)隔上了一層可悲的厚障壁了?”談?wù)勀愕睦斫?。_小真的長(zhǎng)頭發(fā)“這太簡(jiǎn)單了。當(dāng)頭發(fā)長(zhǎng)到那么長(zhǎng)的時(shí)候,我就已經(jīng)有十個(gè)妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了,十個(gè)妹妹會(huì)賣(mài)力地給我梳頭的。好玩極了!”小真說(shuō),“抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能夠著云彩,好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊”“躺在岸邊,讓河水沖洗頭發(fā),頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去,好像海帶一樣。而且啊”13 . “我”的頭發(fā)會(huì)這樣梳:_14 . 仿寫(xiě)句子。那泡沫啊,高得能夠著云彩。_,高得_。15 . 這段話主要描寫(xiě)的是什么內(nèi)容?_五、書(shū)面