高考語文三輪沖刺 考前三個月 第五章 實用類文本閱讀 題型攻略二 傳主成就取得、品質(zhì)形成的原因分析概括題：據(jù)果索因探幽發(fā)微課件.ppt

題型攻略二傳主成就取得 品質(zhì)形成的原因分析概括題 據(jù)果索因 探幽發(fā)微 第五章實用類文本閱讀 掌握傳主成就取得 品質(zhì)形成的原因分析概括題的答題要領(lǐng) 復(fù)習(xí)要點 欄目索引 強化規(guī)范研究真題問答體悟?qū)彺鹨c 突破題點找準(zhǔn)核心題點精準(zhǔn)細透突破 強化規(guī)范研究真題問答體悟?qū)彺鹨c 一 請認(rèn)真研讀課標(biāo)卷近三年傳主成就取得 品質(zhì)形成的原因分析概括類試題 回答下列問題 年份 篇目 2014年新課標(biāo)全國 愛國科學(xué)家鄧叔群 鄧叔群不愿意去臺灣 也不去美國 而欣然接受邀請去東北籌建農(nóng)學(xué)院 他這樣做 既有現(xiàn)實因素 又有思想基礎(chǔ) 請結(jié)合材料具體分析 試題 參考答案 現(xiàn)實因素 國民黨腐敗統(tǒng)治的現(xiàn)實使他深感失望 東北解放區(qū)領(lǐng)導(dǎo)尊重人才的誠意使他深受感動 參考答案 思想基礎(chǔ) 從小受外祖母影響 以歷史上的民族英雄為榜樣 不忘自己是中國人 愿為中華民族富強奮斗終生 考生現(xiàn)場答案 年份 篇目 2015年全國 將軍賦采薇 有人說 自由報 記者宗祺仁是共產(chǎn)黨 提醒戴安瀾多加提防 他卻回答 何防之有 這是為什么 請結(jié)合材料 分析戴安瀾這樣回答的理由 試題 參考答案 國難當(dāng)頭 應(yīng)以民族大義為重 戮力同心 共赴國難 宗的見解卓越 報道真實感人 是少有的愛國志士 作為莫逆之交 只應(yīng)相互敬重 不能彼此防備 考生現(xiàn)場答案 年份 篇目 2016年全國甲 吳文俊的數(shù)學(xué)世界 吳文俊的數(shù)學(xué)研究為什么能夠取得創(chuàng)造性成果 請結(jié)合材料簡要分析 試題 參考答案 不蹈襲前人 不盲從權(quán)威 能夠獨辟蹊徑 具有扎實功底 全局觀念和戰(zhàn)略眼光 善于抓住事物的本質(zhì) 學(xué)術(shù)視野廣闊 注重人文修養(yǎng) 考生現(xiàn)場答案 年份 篇目 2016年全國乙 尋找屬于自己的句子 文中認(rèn)為 屬于陳忠實的句子永留人間 為什么 請結(jié)合材料簡要分析 試題 參考答案 他的小說藝術(shù)達到了當(dāng)時的最高水平 他的文學(xué)作品的思想容量和審美境界在20世紀(jì)中國是無可取代的 他的作品是當(dāng)代世界文學(xué)中獨樹一幟的文學(xué)經(jīng)典 考生現(xiàn)場答案 年份 篇目 2016年全國丙 一代通儒顧炎武 梁啟超生平最敬慕顧炎武的為人 認(rèn)為他不但是經(jīng)學(xué)大師 而且是世人楷模 這是為什么 請結(jié)合材料簡要分析 試題 參考答案 推重 博學(xué)于文 行己有恥 的古訓(xùn) 謙虛謹(jǐn)慎 嚴(yán)于律己 經(jīng)世致用 學(xué)問廣博 開一代學(xué)術(shù)風(fēng)氣 善于推人之長 以友為師 虛懷若谷 博采眾長 考生現(xiàn)場答案 1 認(rèn)真研讀題干 圈出關(guān)鍵詞語 你有什么發(fā)現(xiàn) 請舉例說明 答案 1 要求明確 具體 明確要求回答 為什么 或者 理由 因素 等 要求 分析 2 圍繞傳主取得成就或人生選擇找出原因 3 答題范圍有大有小 范圍之小 限于一段 如2014年新課標(biāo)全國卷 2015年全國卷 范圍之大 涉及全文 如2016年全國三卷 答案 2 比較高考題參考答案與考生現(xiàn)場答案 你發(fā)現(xiàn)參考答案有什么特點 考生現(xiàn)場答案與之相比存在什么問題 請舉例分析 答案 答案 1 參考答案特點 一果多因 原因精細 至少三點原因 每個原因都要從原文中提取出來 如2015年全國卷 答案三個原因是從短短不足百字中提取出來的 原因 都是對文本材料的高度提煉 很少直接摘引原文語句回答 答案質(zhì)量較高 2 考生現(xiàn)場答案存在的問題 找的原因不全面 這種現(xiàn)象在近三年試卷的現(xiàn)場答案中都存在 缺少應(yīng)有的提煉和概括 答案只是從原文中找出文字 稍加整合而成 距離參考答案的高標(biāo)準(zhǔn)較遠 如2016年全國甲卷的現(xiàn)場答案 答出的是材料要點 少了進一步加工提煉的步驟 二 閱讀下文 回答問題 并體悟課標(biāo)卷傳主成就取得 品質(zhì)形成的原因分析概括題的審答規(guī)范 力避考生現(xiàn)場答案中存在的問題 還珠于民 張伯駒馮大彪張伯駒號叢碧 別號好好先生 幼年過繼給伯父張鎮(zhèn)芳 張鎮(zhèn)芳系前清進士 官至直隸總督 張伯駒早年仕途頗為得意 19歲考入袁世凱的混成模范團騎兵科學(xué)習(xí) 畢業(yè)后先后在軍閥曹錕 吳佩孚 張作霖等部任職 曾任過提調(diào)參議 其時正值軍閥混戰(zhàn) 國政日非 他深以軍職為恥便退出軍界 北伐之后蔣介石的實業(yè)部長吳鼎昌拉他出來做事 他拒絕后便到其父首創(chuàng)的北方第一家商業(yè)銀行 鹽業(yè)銀行 掛了個常務(wù)董事兼總稽核之名 始進入金融界 30歲后張伯駒以一介文人踏上藝術(shù)之路 開始收藏中國古代書畫 初是出于愛好 后則以保存中國珍貴書畫不使其流入國外為宗旨 而且得到了夫人潘素的鼎力支持 變產(chǎn)借債 歷經(jīng)艱難風(fēng)險亦在所不惜 其中最值得一提的是他收藏的中國傳世最古之繪畫 隋展子虔的 游春圖 和中國傳世最古之書法 晉陸機的 平復(fù)帖 隋展子虔的 游春圖 距今已有1000多年歷史 是無比珍貴的稀世之寶 張伯駒談到當(dāng)時的購畫經(jīng)過 將一所據(jù)說是李蓮英曾居住過的房子賣了220兩黃金還不夠 夫人潘素又不得不將自己心愛的首飾賣掉一部分湊夠后才弄到手 后來張大千告訴他原也是想買的 見好朋友已買也就沒再張口 但過了一個多月蔣介石的秘書長張群聞知 乘飛機專程從南京趕到北京找張伯駒懇求轉(zhuǎn)賣 說開多少價都要 未料張伯駒一口回絕 堅定地說 我既要到手就貴賤不再轉(zhuǎn)賣 我愿自己保存 他還談到 平復(fù)帖 更是他心愛之寶 他因得此寶而將書齋更名 平復(fù)堂 以4萬大洋買到手 但是不久就有一個叫白堅甫的古董招客 為日本人所雇 出口就愿以30萬大洋索購 張伯駒怒目而視 斥道 我要它是為了收藏 我不是商人 黃金易得 國寶無二 萬一流落海外 我豈不成了千古罪人 抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后 張伯駒怕這些珍寶被暴徒搶劫 便縫在衣被中隨身攜往上海 西安 可是1941年在上海時 漢奸汪精衛(wèi)手下師長丁雪山欲行敲詐勒索 突然綁架張伯駒 揚言必須拿300萬偽幣去贖 否則就要 撕票 綁匪通知張夫人潘素說張連日絕食已昏迷不醒 但求一見 得見時張伯駒已憔悴不堪 潘素不免唏噓 可張伯駒已將生死置之度外 悄悄叮 囑潘素寧死魔窟 絕不許變賣所藏古代書畫贖身 如是僵持了近8個月 綁匪見敲詐無望自動將贖身價降到了40萬 又經(jīng)過多方奔波借貸 張伯駒才被贖出來 后來張伯駒談及此事 感言 潘素嫁我后 我未曾給過她一分錢 盧溝橋事變后 我的家境已經(jīng)中落 購買書畫 營救我 潘素變賣的都是她未嫁我以前她自己的財物 所以我早說過我把我的書畫給予潘素 其余財物仍屬共有 但是當(dāng)他在上世紀(jì)50年代將這些珍品獻給國家之后 卻在 春游瑣談 里寫道 此則終了夙愿 亦吾生之一大事 那是在1956年初認(rèn)購公債時 張伯駒在會上表示愿把珍藏文物出售國家 以所得款項購買公債 回 家后同潘素商量 潘素說 你不是說過買這批文物就是為了還珠于人民嗎 哪個收藏家都知道 再貴重的珍品在私人手中也難保存三代以上 項子京是清朝著名大收藏家 可謂一代大收藏家 如今他的藏品不也是散失不少嗎 現(xiàn)在人民做主江山 這批字畫該交到人民手中了 他們是這么想的 也是這樣做的 國家文化部曾向張伯駒伉儷頒發(fā)獎狀 國家文物局曾作價20萬元欲購 但張先生與潘素又一商量 與其以文物錢買國債 不如干脆無償捐獻國家 他們只是精心保存著蓋有中華人民共和國文化部紅印的 褒獎狀 選自 北京青年報 有刪改 相關(guān)鏈接 張伯駒 1898 1982 河南項城人 生于官宦世家 民國四公子之一 張伯駒是集收藏鑒賞家 書畫家 詩詞學(xué)家 京劇藝術(shù)研究家于一身的文化奇人 著有 叢碧詞 氍毹紀(jì)夢詩 等書 選自 360百科 張伯駒 藝術(shù)大師劉海粟曾說 他是當(dāng)代文化高原上的一座峻峰 從他那廣袤的心胸涌出四條河流 那便是書畫鑒藏 詩詞 戲曲和書法 四種姊妹藝術(shù)互相溝通 又各具性格 堪稱京華老名士 藝苑真學(xué)人 選自 360百科 張伯駒 張伯駒的老朋友孫曜東回憶 雖然擁有偌大一份家業(yè) 但張伯駒在生活上樸素得令人難以置信 不抽煙 不喝酒 不賭博 不穿絲綢 也從不穿得西裝革履 長年一襲長衫 而且飲食非常隨便 有個大蔥炒雞蛋就認(rèn)為是上好的菜肴了 他對汽車的要求是 只要有四個車輪而且能轉(zhuǎn)就行了 絲毫不講派頭 選自 360百科 張伯駒 1 張伯駒為何能成功收藏 游春圖 平復(fù)帖 等文物珍品 請結(jié)合材料簡要分析 答案 1 他出身官宦家庭 有偌大一份家業(yè) 經(jīng)濟條件相對優(yōu)裕 2 他愛好書法鑒藏 又有愛國精神 從而甘愿為收藏做出巨大犧牲 3 夫人理解并大力支持 不惜變賣自己心愛的首飾 答案 2 張伯駒于1956年將自己珍藏的文物捐獻給國家 既有現(xiàn)實因素 又有思想基礎(chǔ) 請結(jié)合材料具體分析 答案 1 現(xiàn)實因素 國家提倡個人購買公債 夫妻合議與其以出售收藏所得錢款認(rèn)購公債 不如將收藏直接捐獻國家 2 思想基礎(chǔ) 當(dāng)年收藏書畫珍品 就有為國保存的動機 他們清醒地意識到個人收藏的局限性 答案 返回 突破題點找準(zhǔn)核心題點精準(zhǔn)細透突破 據(jù)果索因 因果驗證1 據(jù)果索因題干是 果 到文本中索 因 且一果多因 原因有表層有深層 有主觀有客觀 有主要有次要 這里特別強調(diào)主觀與客觀 對于傳主來說 其主觀因素主要有 理想追求 個人修養(yǎng) 人生經(jīng)歷 職業(yè)特點等 客觀原因包括 特定的時代背景和社會現(xiàn)實變化 傳主特定的家庭 社會生活環(huán)境 傳主特定的人際關(guān)系 如親人 同事 領(lǐng)導(dǎo) 老師等 另外 要注意隱性原因的尋找 如藏在字里行間的原因 它往往是該題得滿分的關(guān)鍵 2 做好概括分析所謂概括 就是把找出來的原因大致加工一下 該分點的分點 該合并的合并 該突出的突出 原因題更多的要求是分析 因為有些文字不能直接說明原因 需要通過分析在因果間架個過渡的橋梁 分析時一般是先 面 后 點 先概括再具體 分析時 點到為止 不可過多展開 3 因果驗證答案想好后用 因為 所以 形式檢驗答案是否正確 即因果關(guān)系是否成立 成立時可視為正確 同時也可驗證一下答案組織是否自然 流暢 即時小練 閱讀下面的文字 完成文后題目 常香玉原名張妙玲 生在河南鞏縣 家貧如洗 只有半畝薄田 父親張鳳仙是民間藝人 九歲那年 香玉去密縣土煤窯小窩班學(xué)練武功 一年后 一家人開始走村串鄉(xiāng)跑高臺 香玉邊演邊學(xué)墊戲 后來張鳳仙去鄭州投奔了周海水的太乙班 香玉在戲班先當(dāng)丫鬟 跑龍?zhí)?漸漸才演起重要角色 1936年元月 太乙班走進開封 演出在醒豫舞臺 初來開封 弱小的香玉 只能演墊戲 第一場墊戲名叫 曹莊殺妻 常香玉主演好吃懶做 對母不孝的妻子焦氏 是個彩旦角色 香玉演得幽默活潑 生動 有趣 贏得了觀眾陣陣喝彩 見香玉是可造之材 戲班前輩都把絕活妙招傾囊相授 周海水催促張鳳仙趕快學(xué)新戲 張鳳仙請來教書先生張丙運 為香玉改編了 秦雪梅吊孝 憑唱此戲 香玉不久就和戲班頭名演員分庭抗禮了 但戲班的戲沒有幾部 觀眾漸生厭倦 于是周海水去了陜西 張鳳仙沒有同去 他說服張同慶留下 還請來了 小火鞭 王金玉 又請來了演小生的馬天德 演武生的徐雙槐 演凈行的韓小丹等優(yōu)秀演員 湊夠一個戲班 自己當(dāng)了掌班 眾角之中 香玉最受歡迎 自然成了頭牌主演 豫聲劇院的陳素真 聲名最響 大筆桿子樊粹庭連續(xù)給陳素真編新戲 惹得戲迷像發(fā)狂不止 張鳳仙垂涎欲滴 抓耳撓腮 不料王鎮(zhèn)南竟然主動上門 這令張鳳仙喜不自禁 王鎮(zhèn)南學(xué)識淵博 名噪開封 他癡迷戲曲 熱衷戲曲改良 樊粹庭的成功讓他技癢欲試 他相中了香玉的天賦 提出要為香玉編寫新戲 王鎮(zhèn)南為戲班起名 中州戲曲研究社 劇社成立不久 王鎮(zhèn)南和史樹明根據(jù)王實甫的 西廂記 編寫了 六部西廂 王鎮(zhèn)南深諳京劇 讓香玉的表演揉進了京劇方法 觀眾看得如癡如醉 尤其 紅娘 唱段 更是讓常香玉輝煌一生 文人的加盟 使得劇社日益紅火 香玉迅速成為名動省城的紅角 陳素真唱的是 祥符調(diào) 藝壓群芳 看了陳素真搖曳多姿的表演 香玉就想學(xué) 祥符調(diào) 的唱法 豫劇大致分兩類腔調(diào) 豫東調(diào) 和 豫西調(diào) 這兩大唱腔以往是 各吹各的號 各唱各的調(diào) 門禁森嚴(yán) 可是香玉每當(dāng)唱完戲 都要趕快卸裝 跑去看 祥符調(diào) 豫東調(diào) 和京劇 但 偷戲 難窺堂奧 于是 父親請來 祥符調(diào) 名旦聶良卿 這讓他們背上了 豫劇叛徒 的罵名 但是學(xué)了 祥符調(diào) 之后 香玉的唱腔 表演漸入新境 人生也向大師跨出了一步 1938年春天 醒豫舞臺門庭若市 十四歲的香玉顯出勢不可擋之勢 1938年戲社離開開封 不久戲社返回 當(dāng)時開封已近淪陷 市民外逃避難 演員也四散而去 張鳳仙一家逃到密縣 三年后的秋天 常香玉就去洛陽搭班 不久戲班奔向西安 一路上 香玉邊走邊唱 演唱回響在三秦大地 摘編自樊城 豫劇春秋 1 常香玉的舞臺演唱持續(xù)受到觀眾歡迎 主要與哪些客觀因素密切相關(guān) 請簡要回答 答案 1 家人的無私幫助 父親張鳳仙請人為她編寫新劇本 請名師聶良卿向她傳授 2 文人加盟 為她編寫高質(zhì)量劇本 先后有張丙運改編 秦雪梅吊孝 王鎮(zhèn)南和史樹明編寫 六部西廂 3 先輩指點 戲班內(nèi)先輩 名家都向她無私傳授絕技 4 對手激勵 對手技高一籌 激勵她不斷進取 答案 閱讀下面的文字 完成文后題目 1905年 瞿秋白進入冠英小學(xué)讀書 學(xué)校校長莊苕甫是清末的舉人 但他卻具有維新思想 主張廢科舉 辦學(xué)堂 1909年春天 瞿秋白考入常州府中學(xué)堂 學(xué)校校長屠無博 在學(xué)生中間經(jīng)常進行反清革命思想教育 1915年冬 因交不起學(xué)費 瞿秋白被迫輟學(xué) 1916年 17歲的瞿秋白進入社會謀生 先在無錫鄉(xiāng)間當(dāng)國民學(xué)校校長 繼而投奔武昌的堂哥尋找出路 翌年 瞿秋白到北京進入俄文館 學(xué)習(xí)俄文和哲學(xué) 開始 做以文化救中國的功夫 五四 運動前后 包括馬克思主義在內(nèi)的各種外來思想目不暇接 瞿秋白進行了廣泛閱讀與涉獵 他研究過美國的宗教新村運動 歐文的空想社會主義學(xué)說 以及狄德羅 盧梭等人的著作 而本著惠及人民大眾的內(nèi)在尺度 他的興趣開始傾向于