適合智障兒童的活動(dòng).doc

適合智障兒童的活動(dòng) 啟智行動(dòng)關(guān)愛智障兒童活動(dòng)策劃書 活動(dòng)背景： 作為新一代在黨的旗幟下成長的熱血青年及生物技術(shù)學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的深心栽培下的當(dāng)代大學(xué)生，深深感受到繼承和發(fā)揚(yáng)志愿者精神，回報(bào)社會(huì)和表現(xiàn)自身價(jià)值的重要性和尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財(cái)富，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營造和諧的社會(huì)環(huán)境，生物技術(shù)學(xué)院舉辦啟智活動(dòng)，旨在通過利用我們的課余時(shí)間，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感以及培養(yǎng)同學(xué)們的愛心,推進(jìn)校園精神文明建設(shè),發(fā)揚(yáng)人道主義精神。 活動(dòng)目的： 引起社會(huì)和大學(xué)生關(guān)注智障兒童的成長，生活，學(xué)習(xí)，關(guān)愛智障兒童，并為大家在學(xué)習(xí)之余提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為大家了解社會(huì)，接觸社會(huì)，感恩社會(huì)打下了基石和為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。希望通過此次活動(dòng)能鼓勵(lì)大學(xué)生、青年關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)號(hào)召更多的人關(guān)愛弱智兒童。 一 活動(dòng)名稱：生物技術(shù)技術(shù)學(xué)院啟智行動(dòng) 二 活動(dòng)主題：奉獻(xiàn)愛心，關(guān)注弱智兒童 三 活動(dòng)時(shí)間：xx年11月中旬 五 活動(dòng)對(duì)象：啟智學(xué)校小朋友與本校志愿者 六活動(dòng)內(nèi)容： （一） 第一個(gè)游戲：搶凳子 具體玩法： 1. 由主持人向小朋友講解玩法，并找10個(gè)志愿者做示范 2. 把30名志愿者和30名小朋友分成6組，每組圍著凳子圍成一個(gè)圈 3. 然后播放音樂，音樂一停參加者斗快搶6張凳子其中一張坐，不成功者淘汰 4. 淘汰參賽者同時(shí)每次減少一張凳子，重復(fù)游戲過程，直到剩下2張凳子 5. 每組派12名工作人員派發(fā)獎(jiǎng)品，按照出場(chǎng)順序依次增加獎(jiǎng)品（糖果或小餅干） （二） 第二個(gè)游戲：斗快拼拼圖 拼圖用卡紙畫上動(dòng)物或人頭再剪碎做成 具體玩法： 1 由主持人向小朋友講解玩法，并找6個(gè)志愿者分成3組做示范 2 每個(gè)志愿者和每個(gè)小朋友組成一小組，排成6行，每行5組，主持人統(tǒng)一組織開始拼，首先完成者舉手由旁邊工作人員裁定快慢獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品 3 相對(duì)行數(shù)對(duì)著的兩組互相交換拼圖，再重復(fù)一次游戲 （三） 第三個(gè)游戲：看動(dòng)作猜詞語和聽聲音辨動(dòng)物 1. 由主持人講解游戲玩法和規(guī)則，并由志愿者協(xié)助小朋友實(shí)踐一下 2. 把所有小朋友和志愿者圍成一個(gè)圈，表演者和主持人在中間，表演者開始模仿一種動(dòng)作或聲音，小朋友們猜并舉手回答，答對(duì)再繼續(xù)下一個(gè)表演，游戲開始和過程由主持人把握處理， 3. 志愿者可以稍微提示一下，答對(duì)的小朋友可獲獎(jiǎng)品，由旁邊的工作人員派發(fā) “守望陽光”關(guān)愛智障兒童行動(dòng)策劃書 “守望陽光”行動(dòng)-關(guān)愛智障兒童，拓荒者們?cè)谛袆?dòng) 一、 活動(dòng)背景 孩子，是一叢叢向陽的葵花，張揚(yáng)著他們的笑，如珠落銀盤的聲音，任何語言，任何色彩都不足以形容他們的朝氣他們的繽紛。你看得到他們的成長，聽得到他們生命里拔節(jié)的聲音，想象得到這一株株蓬勃的生命成長為參天大樹時(shí)的蔚然茁壯。 但，有這么一群孩子他們的眼神黯淡，聲音渾濁，行為笨拙，他們永遠(yuǎn)都如幼童一般的依賴，縱使他們有人實(shí)際年齡已經(jīng)超過20歲，你聽不懂他們的咿呀語調(diào)，看不懂他們的比劃手勢(shì)，你看不到他們的未來，或者不忍心去想象他們的未來。他們?cè)谧约旱氖澜缋?，迷失了方向。但，他們的笑，仍然明凈，是那清晨初升的太陽散下的一縷溫?zé)岬年柟猓屓诵奶?，讓人不忍，讓人想要去守望。他們，需要我，需要你，需要我們?二、活動(dòng)形式 組織協(xié)會(huì)新會(huì)員前往陽光中心看望智障兒童，深入了解，走近他們的生活。 二、 活動(dòng)目的 1 為了使新拓荒者們更快的明確自己的責(zé)任，激發(fā)他們想為社會(huì)公益有所作為的心，盡快完成愛心定位，堅(jiān)定自己關(guān)愛并幫助弱勢(shì)群體的信念，更好的在團(tuán)隊(duì)里發(fā)光發(fā)熱，更好的珍惜生活，回報(bào)社會(huì)。 2 為了更好的貫徹拓荒者協(xié)會(huì)“無論您是精神的荒蕪還是的匱乏，拓荒者定會(huì)堅(jiān)持?見到荒地就得盡全力讓它肥?”的原則。踐行拓荒者精神，擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力。 3 希望通過本次活動(dòng)，為社會(huì)做出示范，呼吁社會(huì)各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。 4 作為新會(huì)員入會(huì)的第一次活動(dòng)，提供一個(gè)會(huì)員之間交流的平臺(tái)，加深彼此之間，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力與向心力。為協(xié)會(huì)進(jìn)益步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)時(shí)間 xx年10月24日 四、 活動(dòng)地點(diǎn) 長沙市陽光中心 五、 活動(dòng)參與人員 拓荒者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，新干事以及會(huì)員共20人 六、 活動(dòng)內(nèi)容 1、前期準(zhǔn)備 A、外聯(lián)部與陽光中心相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系交流，了解智障兒童具體情況。 B、宣傳部對(duì)此次活動(dòng)通過橫幅傳單等進(jìn)行宣傳與動(dòng)員，以及活動(dòng)期間的資料采集。 D、辦公室通知所有成員關(guān)于此次活動(dòng)的相關(guān)事宜，確認(rèn)志愿者名單，通知到人，并在出發(fā)前一天交代注意事項(xiàng)。 E、印發(fā)有關(guān)智障兒童的資料，在出發(fā)前一晚召開會(huì)議討論，初步了解智障兒童情況。 F、 文藝部提前準(zhǔn)備好節(jié)目，游戲，以及一些小禮物小食品等。 2、活動(dòng)過程 A、于24號(hào)早上八點(diǎn)在學(xué)校南門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，并分為兩個(gè)小組，統(tǒng)一乘車出發(fā)，踏上愛的旅途。 B、9點(diǎn)鐘到達(dá)陽光中心，在與有關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商后，進(jìn)入陽光中心，按已分小組與智障兒童進(jìn)行接觸交流 C、進(jìn)行節(jié)目表演，并與智障兒童合作;做一些合適的無危險(xiǎn)性的游戲，調(diào)動(dòng)智障兒童的情緒 D、小禮物的贈(zèng)送和食品的分發(fā) E、與陽光中心的負(fù)責(zé)人以及照顧孩子的有關(guān)人員進(jìn)行交流，更深入的了解智障兒童的日常起居，病因及各自喜好，加深對(duì)他們的認(rèn)識(shí)，激發(fā)會(huì)員的愛心與責(zé)任心 F、在活動(dòng)結(jié)束后集體拍照留念 G、告別，統(tǒng)一乘車返校。返校途中交流心得。 3、活動(dòng)結(jié)束 2、辦公室負(fù)責(zé)將本次活動(dòng)的圖片等成材料，發(fā)布到本協(xié)會(huì)宣傳網(wǎng)頁等宣傳媒介上。 七、活動(dòng)期間注意事項(xiàng) 1、準(zhǔn)備的節(jié)目，游戲，食品等，應(yīng)適合智障兒童接受，并確保無危險(xiǎn)性。 2、在與智障兒童進(jìn)行接觸交流時(shí)，要有足夠的耐心與細(xì)心，并保障自己的安全。 3、活動(dòng)期間所有成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁脫離團(tuán)體單獨(dú)行動(dòng)。 八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 車費(fèi)約40元 九、活動(dòng)總結(jié) 有位哲人曾經(jīng)說過“為了看看陽光，我來到這世界上。” 當(dāng)我們出現(xiàn)在他們的視野里，他們的眼睛發(fā)出的那微弱但無比欣喜的光亮，是深秋溫暖的陽光，照亮了我們的心。我們與他們一起歌唱，他們的小手緊緊牽著我們的衣角；我們聽他們渾濁的咿呀，微笑著看他們揮動(dòng)的雙臂。那一刻，再?zèng)]有什么能比得上他們的笑容純凈，再?zèng)]有什么能夠動(dòng)搖我們想去幫助他們的決心。 你們是陽光，雖然微弱但絕不膽怯； 你們是陽光，雖然殘缺但從不絕望。 為了看看陽光，我來到這世界上。而我們要說：為了你們，我們?cè)敢馐赝?一 背景： 有時(shí)候，我們會(huì)這樣認(rèn)為：智障小孩也許是最幸福的，因?yàn)樗麄兓蛟S可以不理會(huì)成長的煩惱，生活的憂愁。直到真正接觸他們了，才覺得智障孩子們是最需要關(guān)愛的。他們不懂得優(yōu)美的歌曲，說不出心中那份憂愁，卻能感受到方方面面的異樣的眼關(guān)。雖然社會(huì)對(duì)智障人群是有所關(guān)注的，但他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活還是會(huì)受到很多不平等的待遇，在自己成長的路上還是會(huì)碰到許多的挫折。他們和我們有著一樣的外表，卻沒有感受幸福的能力，他們的世界我們不了解是什么樣子，但肯定沒有我們的世界這么豐富精彩。關(guān)愛智障兒童的成長和生活，他們需要我們更多人的尊重和呵護(hù)。 二 目的： 一方面，引起更多公益性社團(tuán)關(guān)注智障兒童成長，號(hào)召更多的愛心人士關(guān)愛智障兒童的生活和學(xué)習(xí)，另一方面起到增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧和發(fā)展的作用。 三 流程： （1）活動(dòng)前： 3.通過辦板報(bào)等方式加強(qiáng)宣傳力度，一邊是更多愛心學(xué)子加入到此活動(dòng)中奉獻(xiàn)自己的愛心。 4.確定好參加活動(dòng)的人數(shù)，再由辦公室安排好節(jié)目。 (2) 活動(dòng)