幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形娃娃》.doc

幼兒教育：_幼兒園小班數(shù)學(xué)教案有趣的圖形娃娃教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁幼兒園小班數(shù)學(xué)教案有趣的圖形娃娃【活動目標(biāo)】1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。2、發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識。3、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。4、激發(fā)幼兒探索的欲望?！净顒訙?zhǔn)備】場地準(zhǔn)備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。2、各種不同的大型組合積木若干。3、幾何圖形拼組成的一幅畫?！净顒舆^程】1、游戲：找朋友。講一講三種圖形的基本特征教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))它們是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認(rèn)識幾何圖形的基本特征。2、游戲：作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來，先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起爬到已劃好的三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)3、游戲：娃娃請客培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對。圖形娃娃說，一下子來了這么多朋友，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))小桌子已經(jīng)坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。)兩個半圓形的桌子可拼組成一個大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧!不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧!(幼兒動手來擺放積木，把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應(yīng)的桌子四周。)4、游戲：送禮物師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么?我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭，體驗歡快的情緒。5、和圖形娃娃告別，結(jié)束活動。第 4 頁 共 7 頁幼兒園小班數(shù)學(xué)教案比較異同幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：比較異同活動目標(biāo)：1、能夠運用多種感官感知”1個”和”許多個”。2、通過實際操作活動體會”1”和許多的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力?；顒訙?zhǔn)備：小貓、小狗、小雞、小鴨的卡片，每種動物卡片需要5張。活動過程：一、感知”1”1、談話引導(dǎo)：（1）教師：”小朋友你們喜歡小動物嗎？你們最喜歡的動物是什么？”（2）幼兒自由發(fā)言，說出自己最喜歡的小動物。2、教師展示小動物卡片（每種小動物拿出一張卡片）。（1）將卡片依次粘貼在黑板上。（2）提出問題：”老師這里有許多可愛的小動物，你們喜歡其中的哪只動物呢？”（3）引導(dǎo)幼兒說出圖片中的小動物名稱，如：一只貓；一只小狗。（4）教師依次舉起小動物卡片，幼兒一一說出動物名稱后，教師帶領(lǐng)孩子總結(jié)說出：它們都是一只。二、感知”許多”1、教師展示小動物卡片。（1）把動物卡片依次排開，把一只小動物的貼在一邊，把剩下的動物卡片全部粘到一邊。（2）教師：”小動物們都想和小朋友一起玩，你們看！它們來了，來了許多小動物?！?、區(qū)別”1”和許多教師舉起一張動物卡片強(qiáng)調(diào)說出”一只貓”，指著黑板上全部的小貓卡片說”許多貓”。重復(fù)幾次，并帶領(lǐng)孩子說出。三、聽覺分辨”1”和許多1、情節(jié)引導(dǎo)：”小貓很高興認(rèn)識你們，它想給小朋友唱一首歌。你們仔細(xì)聽，她在唱什么？”2、教師拿起小貓的卡片，模仿小貓叫一聲，”聽！小貓叫了一聲，喵”教師模仿小貓叫許多聲，”聽！小貓叫了很多聲，喵喵喵”3、請小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲，叫許多聲。四、實際操作感知”1”和許多教師先把若干1個和許多個物品或圖形卡片放到一個盒子里，請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一