八年級政治下冊 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第2框 忠實(shí)履行義務(wù)課件 新人教版(1).pptVIP

忠實(shí)履行義務(wù) 如果是你 你會怎么做 如果是你 你會怎么做 教師寄語 讓座 隨手撿垃圾 這些小事正是我們忠實(shí)履行義務(wù)的體現(xiàn) 毋以善小而不為 毋以惡小而為之 讓座 隨手撿垃圾 這些小事正是我們忠實(shí)履行義務(wù)的體現(xiàn) 情景一 2016年6月23日 鹽城阜寧 射陽部分地區(qū)出現(xiàn)強(qiáng)雷電 冰雹 雷雨 大風(fēng)等強(qiáng)對流天氣 造成房屋倒塌 人員傷亡 房屋倒塌等嚴(yán)重災(zāi)害 張華組織本班學(xué)生 積極為災(zāi)區(qū)捐款 提問 1 張華組織本班同學(xué)支援災(zāi)區(qū)的行為 體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德 2 張華他們捐款 捐物 是法律要求必須做的嗎 想一想 我們積極履行法律所提倡和鼓勵(lì)的行為 有利于弘揚(yáng)社會主義道德 促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè) 法律與道德相互配合 互相促進(jìn) 互相補(bǔ)充 凡法律所禁止的行為 都是社會主義道德所譴責(zé)的行為 有許多法律上的義務(wù) 同時(shí)就是社會主義道德的要求 說一說 情景二 張華中午騎自行車上學(xué) 因闖紅燈受到交警的批評 到了學(xué)校 英語課上老師檢查作業(yè) 張華因沒有完成作業(yè)而受到老師的批評 張華感嘆道 我真是倒霉極了 提問 1 張華認(rèn)為自己 倒霉極了 這種想法對嗎 2 如果你是張華的同學(xué) 請你幫他分析一下 倒霉 的原因 張華 倒霉 是因?yàn)?他沒有忠實(shí)履行義務(wù) 遵守交通規(guī)則 完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) 是法律要求我們做的 我們必須去做 而張華沒有做到 說一說 情景三 下午放學(xué)回家的路上 張華以路燈為靶子 用彈弓接連打碎三個(gè)燈泡 正當(dāng)他得意之時(shí) 被巡邏的民警抓獲 受到罰款處罰 提問 1 受到法律制裁是張華的初衷嗎 2 張華為什么觸犯法律 我們從中受到什么警示 張華觸犯法律是因?yàn)?他沒有認(rèn)識到自己的所作所為是法律所禁止的行為 并且沒有認(rèn)識到做法律所禁止的行為 就是觸犯法律 會受到法律的制裁 警示我們 法律禁止做的 我們堅(jiān)決不做 否則會影響社會正常的秩序和國家 集體的利益 說一說 情景四 張華回到家后 對自己的行為進(jìn)行了反思 決定改掉壞毛病 做一個(gè)合格的中學(xué)生 忠實(shí)履行義務(wù) 做一個(gè)合格的公民 提問 1 張華如何做 才是一個(gè)合格的中學(xué)生 2 張華如何做 才是一個(gè)合格的公民 課堂小結(jié) 做一個(gè)合格的公民 必須具備三個(gè)要素 法律鼓勵(lì)做的 積極去做 法律要求做的 必須去做 法律禁止做的 堅(jiān)決不做 為什么先 鼓勵(lì) 然后 要求 再 禁止 這體現(xiàn)了我國法律規(guī)范人們行為的層次性 也體現(xiàn)法律以人為本的理念 如果鼓勵(lì)的都能積極做 說明道德水平高 也不會要求做才去做或要求也不做 更不會做禁止做的 如果鼓勵(lì)的不做就要求 如果要求還不行就只能禁止了 從這里也可以看出