注重人文關(guān)懷　抓好“四個(gè)”結(jié)合.doc

注重人文關(guān)懷抓好“四個(gè)”結(jié)合話題：教育學(xué)習(xí) 心理教育 和文化 心理健康 師生黨的十七大報(bào)告提出的在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，體現(xiàn)了思想政治工作以人為本的宗旨和與時(shí)俱進(jìn)的精神，是對(duì)“以人為本，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展”的時(shí)代詮釋?zhuān)瑯O大地豐富了學(xué)校思想政治工作的內(nèi)涵，也對(duì)新形勢(shì)下開(kāi)展學(xué)校思想政治工作提出了更新、更高的要求。注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)就是要以促進(jìn)師生全面發(fā)展為目標(biāo)，在政治教育和思想引導(dǎo)的過(guò)程中，關(guān)注人的情感和心理需求，充分調(diào)動(dòng)大家的內(nèi)在積極性和主動(dòng)性；強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前學(xué)校思想政治工作既要教育人、引導(dǎo)人，更要關(guān)心人、幫助人，特別是在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)生活紛繁復(fù)雜的大背景下，關(guān)懷師生的精神生活和心理健康更顯得尤為重要。一、注重教育引導(dǎo)與關(guān)心服務(wù)相結(jié)合教育引導(dǎo)是學(xué)校思想政治工作的一項(xiàng)重要工作手段和方法，通過(guò)正面宣講和理論灌輸強(qiáng)化人們的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)于堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向、形成良好的輿論氛圍有著非常重要的作用。但單純的教育引導(dǎo)，容易形成受教育者被動(dòng)接受的情況，所以也就難以產(chǎn)生實(shí)效和長(zhǎng)效。為了使教育引導(dǎo)達(dá)到入耳入腦入心的目的，必須要調(diào)動(dòng)大家參與教育引導(dǎo)的積極性。這就要求我們，一是要從關(guān)心人、理解人出發(fā)，尊重大家的自主意識(shí)、民主意識(shí)和參與意識(shí)，端正態(tài)度，平等對(duì)待受教育者，改變那種“居高臨下”、“耳提面命”、“我說(shuō)你聽(tīng)”式的教育方法，注重單向灌輸與雙向互動(dòng)相結(jié)合，讓大家在民主討論、平等交流、相互溝通中，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，自覺(jué)接受教育。 二是要轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，做到在管理中服務(wù)、在服務(wù)中管理。要把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，從單方面強(qiáng)調(diào)價(jià)值認(rèn)同，提升到既強(qiáng)調(diào)世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政治思想素質(zhì)等方面的內(nèi)容和要求，同時(shí)關(guān)注人們合理的利益訴求、個(gè)性的培養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 總之，要通過(guò)教育引導(dǎo)與關(guān)心服務(wù)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)大家的主體意識(shí)和內(nèi)在積極性，不斷增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)際效果。二、注重整體要求與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合思想政治工作的效果如何，在很大程度上決定于師生需要的滿足度和成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)際需求。因此，在注重整體要求和規(guī)范的同時(shí)，還必須注重師生個(gè)體的個(gè)性化發(fā)展需要。我們要進(jìn)一步貫徹“以人為本”的理念，注重人的全面發(fā)展，把學(xué)校發(fā)展對(duì)教職工和學(xué)生的總體要求與不同群體或個(gè)體發(fā)展的需要統(tǒng)一起來(lái)，著眼于關(guān)心人、理解人、幫助人，有針對(duì)性地做好思想政治工作。一是要在具體工作中，轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單依賴(lài)制度規(guī)范的做法，充分考慮到教職工和學(xué)生的群體特點(diǎn)和個(gè)體差異，在思想政治工作內(nèi)容的制定、實(shí)施上，充分尊重師生的個(gè)性差異，同時(shí)努力將尊重師生的個(gè)性差異作為制定各項(xiàng)制度規(guī)范和開(kāi)展思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)大家不同的個(gè)性特點(diǎn)，不同的心理需要，不同的發(fā)展方向，設(shè)置、規(guī)劃不同的方案和措施，做好一人一事的思想政治工作。二是要把思想政治工作的社會(huì)價(jià)值與實(shí)現(xiàn)師生的個(gè)人價(jià)值聯(lián)系起來(lái)，既強(qiáng)調(diào)思想政治工作對(duì)學(xué)校中心工作的導(dǎo)向、保證和服務(wù)功能，也要強(qiáng)調(diào)思想政治工作對(duì)教職工和學(xué)生的個(gè)人發(fā)展發(fā)揮導(dǎo)向、激勵(lì)、塑造和規(guī)范的作用，通過(guò)他們個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)和促進(jìn)教育教學(xué)；通過(guò)他們的個(gè)人成長(zhǎng)，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。這就要求我們：注重用先進(jìn)理論武裝人，把理論教育與滿足大家對(duì)真理的追求結(jié)合起來(lái)；注重用科學(xué)文化知識(shí)塑造人，把政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)；注重優(yōu)化人們的心理品質(zhì)，把思想教育與心理教育結(jié)合起來(lái)。思想政治工作只有與師生的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和個(gè)性發(fā)展需求相一致，才更有吸引力、感召力。三、注重文化傳承與環(huán)境建設(shè)相結(jié)合學(xué)校精神和校園文化，具有獨(dú)特的感染力和強(qiáng)大的凝聚力，潛移默化地影響和感召?gòu)V大師生，是學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的寶貴財(cái)富。同時(shí)，包括基礎(chǔ)硬件設(shè)施、自然環(huán)境、校園建筑等在內(nèi)的校園環(huán)境是師生生活、學(xué)習(xí)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。通過(guò)物質(zhì)文化建設(shè)，可以營(yíng)造高雅清新、適于精神養(yǎng)育、充滿人文關(guān)懷的校園環(huán)境和文化氛圍，對(duì)師生優(yōu)良思想品格的形成產(chǎn)生重要的熏陶作用。我們要注重文化傳承與環(huán)境熏陶相結(jié)合。一方面，深入開(kāi)展校園文化建設(shè)系列活動(dòng)，充分挖掘?qū)W校悠久歷史內(nèi)涵和精神文化內(nèi)涵，引導(dǎo)師生傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔、敢為人先的創(chuàng)新精神；培育以人為本的人文精神；弘揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代精神。引導(dǎo)教職工把自己的發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)，在推進(jìn)素質(zhì)教育、構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；教育學(xué)生把個(gè)人的成長(zhǎng)同祖國(guó)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步緊緊聯(lián)系在一起，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。另一方面，結(jié)合學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化、美化校園環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)校的文化特點(diǎn)和文化傳承，體現(xiàn)人性化和人文親和力，做到實(shí)用性與藝術(shù)性的完美結(jié)合，達(dá)到愉悅身心、陶冶情操的效果。四、注重人格健全與心理解困相結(jié)合關(guān)心師生人格成長(zhǎng)是人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)的重要表現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)看到，改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)全面進(jìn)步，人們生活水平顯著提高，大家的精神生活和精神世界更加豐富。但與此同時(shí)，社會(huì)生活的急劇變化，工作和生活節(jié)奏的明顯加快，競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，也導(dǎo)致人們生活和工作壓力增大，各種心理障礙和精神疾病大幅度增加，由此引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題也日益突出。近年來(lái)，學(xué)校教師和學(xué)生中出現(xiàn)心理問(wèn)題也越來(lái)越引起人們的高度關(guān)注。面對(duì)這樣的新形勢(shì)，我們要更加注重師生健全健康人格的養(yǎng)成，把緩解人的心理壓力、促進(jìn)人的心理健康、實(shí)現(xiàn)人的心理和諧，作為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作、維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校和諧的重大課題來(lái)研究。一是要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際和師生的思想、心理變化，有針對(duì)性地開(kāi)展心理教育，積極倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，引導(dǎo)大家用和諧的方法、和諧的思維方式認(rèn)識(shí)事物、處理問(wèn)題，培育樂(lè)觀、豁達(dá)、寬容的精神，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、健康向上的心態(tài)，以開(kāi)闊的心胸和積極的心境看待一切。二是要協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，引導(dǎo)人們樹(shù)立合理競(jìng)爭(zhēng)、共同發(fā)展的理念，提倡包容和協(xié)作精神，形成人人平等、尊師愛(ài)生、互愛(ài)互助、見(jiàn)義勇為的良好風(fēng)尚。三是要著力豐富校園文化生活，滿足師生的精神文化需求，充分發(fā)揮文學(xué)藝術(shù)陶冶情操、愉悅身心的獨(dú)特作用，用健康豐富的文化生活有效調(diào)節(jié)人們的情感和心理，消除憂郁感、孤獨(dú)感、失落感等不良情緒。比如，通過(guò)平等對(duì)話和交心談心活動(dòng)，加強(qiáng)與師生的溝通，消除隔閡，理順情緒，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的人際關(guān)系和工作學(xué)習(xí)環(huán)境；通過(guò)開(kāi)展“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，引進(jìn)高雅藝術(shù)表演；舉行校運(yùn)會(huì)、校園歌手大賽、知識(shí)競(jìng)賽等各類(lèi)比賽，鼓勵(lì)和吸引師生參加，豐富他們的校園生活，開(kāi)啟他們的心智發(fā)展；通過(guò)校紀(jì)校規(guī)教育、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新評(píng)比，規(guī)范師生的校園行為，強(qiáng)化師德規(guī)范，提升他們的成就意識(shí)，積極弘揚(yáng)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信、平等友愛(ài)、和諧相處的時(shí)代風(fēng)尚。同時(shí)，要完善人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制，對(duì)心理危困