語文人教版八年級下冊到民間采風去.docx

到民間采風去教學設計【活動目標】 1、借“采風”引導學生關注家鄉(xiāng)、思考家鄉(xiāng)、欣賞家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，以拓寬文化視野，提高人文素養(yǎng)。 2、以小組為單位展開民間采風活動，了解鄉(xiāng)村民間文化，培養(yǎng)學生的聽說能力和探究意識，同時提高合作意識和社會交往能力。 3、在語文綜合性學習活動中，運用攝影、音樂、勞技、計算機等多學科知識搜集整理民間文化，批判繼承民間文化，培養(yǎng)學生的口頭表達能力、文字表達能力和加工分析資料的能力，以提高學生綜合素養(yǎng)。【活動重點】 通過小組合作探究的形式，充分激發(fā)學生興趣，積極認真投入到活動中去，學會觀察生活，品析生活，能夠從生活中汲取知識。 【活動難點】 1、通過綜合性學習，突破鄉(xiāng)村語文教學的封閉狀態(tài)，創(chuàng)設大學校、大課堂、大學科的大語文教育環(huán)境，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。 2、如何把收集整理的知識通過口頭、書面、表演等形式表達出來。 【活動設想】 1、因地制宜，因人而異，根據本地情況和學生實際確定活動主題，不求大而全，務求有實效，力求充分激發(fā)學生興趣，積極認真投入到活動中去，在活動中增長知識，增強能力，尤其增加學生的生活體驗，以此彌補課堂教學之不足。 2、選題充分尊重學生的自主性。本單元多項活動內容認識方言、民曲集錦、鄉(xiāng)土發(fā)現（服飾欣賞)由學生自由選定，小組成員也是興趣組合。 【活動準備階段】 1、課堂上向學生介紹一些民風民俗民間文化，啟發(fā)學生對民風民俗以及民間文化藝術產生興趣。 2、分組合作：分為諺語、警句、方言歸納小組；民曲收集、整理、表演小組；服飾欣賞、拍攝、展示小組，并要求三個小組根據采風的內容的不同，制定出切實可行的計劃，準備相應的設備，對可能遇到的困難作好充分的準備。 3、各小組分頭利用課余時間走村串巷到民間采風，并做好相關記錄。 4、民間諺語、警句、方言收集小組將收集整理出來的優(yōu)秀民間語言制作成手抄報；民曲收集、整理小組將采集的民曲拍攝成錄像，或者課堂表演；服飾欣賞小組將搜集的素材歸類編輯制作成電子演示文稿，部分服飾做現場展示?！菊n堂展示】1、 新課導入： 民間文化的蘊藏量是很豐富的，山川、河流、建筑、歷史人物都附著美妙的傳說，飽經風霜的老人普普通通的話語里蘊含著深奧的人生哲理，民風民俗、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情是歷代不朽的絕唱；優(yōu)美的民間戲曲、閃爍著智慧光芒的諺語警句經久不衰，為了更好的繼承和發(fā)揚這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，同學們用了四個周的時間去民間“采風”。這節(jié)課我們一起走進第四單元的綜合性學習：到民間采風去。 地處神農架林區(qū)西南，東臨神農架國家級自然保護區(qū)和木魚鎮(zhèn)，南與巴東旅游重鎮(zhèn)沿渡河鎮(zhèn)毗鄰，西接重慶巫山小三峽。1995年10月經省民宗委批準成立少數民族鄉(xiāng)，它是神農架“一軸兩翼”旅游格局中西翼的重要組成部分，是鄂西生態(tài)文化旅游圈中的核心區(qū)域，是連結神農架與神農溪的中間站。她就是盛開在神農架下的民族之花下谷。同學們通過對我們平常習焉不察的民風民情的用心觀察、調查走訪、探尋記錄，本節(jié)課進行成果匯報和展示。二、活動過程：第一篇章：認識方言 1、老師：明確方言的歷史變遷、地位及作用。 2、小組代表：方言搜集展示和講解。同學補充交流。 3、小結：我們說話要注意環(huán)境和場合，在公共場合要注意文明用語。當我們有了規(guī)范的語法，巧妙的修辭，清麗的文風，方言也能譜出華美的樂章。第二篇章：民曲集錦 1、老師準備：視頻我愛下谷那條河，引導交流形式。 2、學生：課堂展示堂戲古怪調選段，薅草鑼鼓，皮影戲。 3、認識民間藝術表演的部分樂器，學會品析民間藝術的特點。第三篇章：服飾欣賞 1、電子文檔展示，學會欣賞土家服飾，對其工藝、功用價值等進行探究分析。 2、學生展示民族服飾。3、 活動感悟： 請學生代表談活動收獲和課堂感悟。4、 課堂總結： 民間文化的蘊藏量是很豐富的，除了我們分享的這些，還有飲食文化、傳統(tǒng)手藝、節(jié)日探源等。（韓國江陵端午祭申遺事件）啟示：他們把傳統(tǒng)的文化活動注入了現代的元素，成功地實現了現代轉型，并得到了國際認同，對于中國文化遺產的保護是有借鑒意義的。申報的目的是為了更好地保護，而非單純追求數量多少，如同世界文化遺產一樣，加入名錄只是提高了知名度和影響力，真正的民間文化，如何保護、傳承和發(fā)展，還在于每個國家每個地區(qū)和我們在座的每個人。5、 作業(yè)布置： 請以淺談民間文化保護的幾點思考為題，寫一篇不少于600字的文章。6、 教學反思： 鄉(xiāng)音最親，鄉(xiāng)韻最淳，通過這次活動我們感受到了我們土家的民族風情、鄉(xiāng)土文化，發(fā)現了我們地