北師大版語文三年級(jí)下冊用冰取火優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì).doc

5 智慧用冰取火【備課資料包】【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“晝、默”等13個(gè)生字；會(huì)寫“頑、暴”等7個(gè)生字；掌握多音字“幾”；能正確讀寫“一籌莫展、束手無策、驅(qū)散、恢復(fù)”等詞語。2、正確有感情地朗讀課文，理解探險(xiǎn)隊(duì)員是怎樣用冰取火的，并了解其中的道理。3、結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勥\(yùn)用智慧和知識(shí)解決問題、客服困難的事例。【教學(xué)重難點(diǎn)】正確有感情地朗讀課文，理解探險(xiǎn)隊(duì)員是怎樣用冰取火的，并了解其中的道理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】投影、生字卡片、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們在冬天玩過冰嗎？感覺怎樣？試想一下，用冰能取到火嗎？該怎樣取呢？你還有多少疑問？二、初讀課文，整體感知：1、讀準(zhǔn)字音：把握不準(zhǔn)讀音的用我們學(xué)過的方法來認(rèn)識(shí)它。2、想想課文寫了一件什么事？三、自學(xué)生字詞：1、要求讀準(zhǔn)字音。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字規(guī)律或其它方法快速記生字字型，讓學(xué)生把自己認(rèn)為最難記的生字抄兩遍。3、再認(rèn)真讀課文。四、反復(fù)讀第一自然段：1、邊看圖片，邊想象，那里的天氣怎樣？你感受到什么？。2、可以同桌互相描述，也可以在小組里互相描述。3、再讀第一段，你從哪些語句感受到什么？五、整體感知。1、在南極變化無常的天氣里，探險(xiǎn)隊(duì)員遇到了哪些困難？2、他們是用什么方法來解決這個(gè)困難。3、你能說說怎樣用冰取火？七、找?guī)拙漕愃频木渥樱呑x邊想畫面，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)。八、小結(jié)本課學(xué)習(xí)的收獲，齊讀課文。第二課時(shí)一、激趣過渡：探險(xiǎn)隊(duì)員遇到了什么意想不到的事，1、自由讀2、3、4段，邊讀邊想，提出不懂的問題。2、引導(dǎo)學(xué)生通過讀來理解問題，或是展開小組討論，各抒己見。3、什么是一籌莫展？用自己的話說說他們遇到的絕境。4、指名讀2、3、4段。二、理解重點(diǎn)段1、默讀5、6、7段，你體會(huì)到什么？2、用自己的話說說取火的過程。3、邊讀邊畫出表示動(dòng)作的詞語，你體會(huì)出什么？4、小小的火苗燃起來了，它代表著什么？5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。6、齊讀課文最后一段，體會(huì)此時(shí)的心情。三、學(xué)寫生字：注意提醒學(xué)生使用偏旁加熟字的方法來記住新生字。四、小結(jié)：談本課收獲。作業(yè)設(shè)計(jì)：寫寫讀后感【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)評(píng)價(jià)方案】1達(dá)標(biāo)測評(píng)參評(píng)人數(shù)（ ）項(xiàng)目內(nèi)容達(dá)標(biāo)人