參考學(xué)期末小學(xué)教師民主生活發(fā)言稿(四篇).docx

演講發(fā)言參考范本參考學(xué)期末小學(xué)教師民主生活發(fā)言稿(四篇)目錄：參考學(xué)期末小學(xué)教師民主生活發(fā)言稿一參考學(xué)校體育教師民主生活會(huì)發(fā)言稿二參考小學(xué)副校長(zhǎng)民主生活會(huì)發(fā)言三參考小學(xué)教師民主生活會(huì)發(fā)言稿四1 / 13參考學(xué)期末小學(xué)教師民主生活發(fā)言稿一一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去，本學(xué)期本人能注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。能做到認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)查閱資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在教學(xué)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上，下面主要說(shuō)說(shuō)我是怎樣把新課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去的。1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)活動(dòng)中，我與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，我尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景，激發(fā)孩子們的求知欲望。在識(shí)字量大量增加的背景下，利用生活的場(chǎng)景，來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在能力。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn)、感悟，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。3、結(jié)合多元智能更好理解文本。我嘗試借鑒了了兩個(gè)做法。（1）語(yǔ)文的課堂上，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語(yǔ)文課聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)、演一演、說(shuō)一說(shuō)。在語(yǔ)文教學(xué)中，三年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解，化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語(yǔ)言，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對(duì)課文的理解記憶，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能、交際智能和語(yǔ)言智能。（2）在語(yǔ)文教學(xué)中，我不僅提些問(wèn)題，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？懂得了什么？你會(huì)怎么做？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問(wèn)題，提高內(nèi)省智能，同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。4、我根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里，享受陽(yáng)光，吸取自己所需要的知識(shí)，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo)。以上只是我本學(xué)期的做法，還有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷更新，提高一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性。本學(xué)期取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，如：1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，有一些學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。2、寫(xiě)作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。4 / 13參考學(xué)校體育教師民主生活會(huì)發(fā)言稿二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：非常感謝給我這樣一次表白的機(jī)會(huì)，我沒(méi)有華麗的辭藻，只有一顆誠(chéng)摯的心；沒(méi)有冠冕堂皇，我只想說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。一、扎實(shí)做好體育常規(guī)工作精心制定學(xué)校體育常規(guī)管理辦法，將課間操、課外活動(dòng)、眼睛保健操溶為體育常規(guī)，積極響應(yīng)國(guó)家“體育活動(dòng)每天一小時(shí)”的號(hào)召，然幾度調(diào)整，課外活動(dòng)仍不能如愿，實(shí)為心中憾事。二、 扎實(shí)開(kāi)展群體活動(dòng)一年來(lái)，組織了慶三八趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、第三節(jié)體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、健美操比賽、武術(shù)操比賽、體育達(dá)標(biāo)賽、教師羽毛球比賽、校園越野賽等20幾項(xiàng)群體活動(dòng)的開(kāi)展，每一項(xiàng)都融入了體育人的心血。三、積極備戰(zhàn)_屆，超額完成任務(wù)根據(jù)上級(jí)要求，暑假未歇，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)_市第_屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間里，我校先后參加了籃球比賽、足球比賽、射擊比賽、排球比賽、沙灘排球比賽、武術(shù)操比賽，完成金牌5.5塊，（不包括武術(shù)操）超額完_縣教體局給我校4塊金牌的任務(wù)（國(guó)辦學(xué)校只有_中學(xué)和我校完_縣教體局的任務(wù)）；承辦了_屆籃球比賽。_年7月21日23日_市_屆運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽在我校舉行，由我校6名學(xué)生和_中學(xué)4名學(xué)生組成_代表隊(duì)，經(jīng)頑強(qiáng)拼搏，取得四勝一負(fù)的戰(zhàn)績(jī)，最終獲第二名，我校_獲優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。女子足球球隊(duì)代表_縣光榮參加了_市第_屆運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽，在比賽中，隊(duì)員們奮力拼搏，表現(xiàn)出了良好的競(jìng)技作風(fēng)，取得的女子甲組比賽第五名，女子乙組比賽第四名的好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得1.8塊金牌，其中_同學(xué)被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。8月17號(hào)、18號(hào)、19號(hào)排球比賽中，我校10名學(xué)生、_1人，_1人組成的乙組排球隊(duì)榮獲_屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第五名，_、_、_、_、_獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。8月28號(hào)、29號(hào)、30號(hào)在沙灘排球比賽中，我校2名學(xué)生、_1人組成的乙組沙灘排球隊(duì)，榮獲_屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第五名。9月19日，我校100余名學(xué)生組成的武術(shù)操方陣，代表_縣參加了開(kāi)幕式展演比賽，取得了很好的效果。四、 精心籌備，確保十一運(yùn)排球訓(xùn)練工作為確保全國(guó)第十一屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)男子排球測(cè)試賽和訓(xùn)練工作在我校進(jìn)行，學(xué)校高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議研究部署，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的籌備領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作方案和應(yīng)急預(yù)案，加大投資購(gòu)置高標(biāo)準(zhǔn)排球比賽設(shè)施，裝備了舒適的休息室和接待室，帶領(lǐng)體育教師清理地板；對(duì)所有服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，測(cè)試賽期間安排專(zhuān)人保障裁判員和工作人的用水、用餐；為保障訓(xùn)練工作，購(gòu)置了綜合力量器械和四臺(tái)跑步機(jī)；一流的設(shè)施，一流的管理，一流的服務(wù)使比賽在我校順利結(jié)束。五、加強(qiáng)資料管理為迎接_市足球特色學(xué)校和省市縣體育衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，以條例為依據(jù)，把學(xué)校體育資料分類(lèi)歸檔，加強(qiáng)資料的積累、整理，完善運(yùn)動(dòng)隊(duì)檔案，搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)六、自身缺點(diǎn)：1、剛愎自用：開(kāi)學(xué)初，新增一個(gè)年級(jí)，我精心制定的跑操方案，在第一天跑操結(jié)束后，一團(tuán)糟，同事質(zhì)疑了，領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑了，找我改變方案，而剛愎自用的我堅(jiān)持了，我給分管王校長(zhǎng)和_主任下的保證是“給我時(shí)間，給我兩周的時(shí)間，我要做不到，你免我的職”。2、自由主義：十一運(yùn)男子排球訓(xùn)練之后，剩了9箱水，_科長(zhǎng)帶走了三箱，還剩6箱，我私自分給了體育教師一人一箱，自組織上，我犯了嚴(yán)重的自由主義。3、缺乏藝術(shù)：體育教師，是英俊、美麗、健康的代名詞，豁達(dá)、直率、開(kāi)朗是他們特有的氣質(zhì)，樂(lè)于助人是他們生命的源泉。他們每天都在和孩子們一起摸爬滾打，為的是讓孩子們懂得“生命在于運(yùn)動(dòng)”，他們無(wú)怨無(wú)悔、不為名不為利，只為了年輕時(shí)那執(zhí)著的夢(mèng)想。_年，學(xué)校辦公室文化貼個(gè)人座右銘，我隨手寫(xiě)了“干就干好”，后來(lái)被同事們笑稱(chēng)“好干就干”；_年，我要鄭重的寫(xiě)“好干要干，不好干要干，干就干好”。7 / 13參考小學(xué)副校長(zhǎng)民主生活會(huì)發(fā)言三各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志： 來(lái)_小學(xué)工作又是一個(gè)年頭，在工作作風(fēng)上，我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作，管好學(xué)校的教學(xué)工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對(duì)分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，狠抓落實(shí)，能緊緊圍繞區(qū)教育局的整體工作思路，不斷更新觀(guān)念、改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)解難，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作向前邁進(jìn)。其中的酸甜苦辣感受很多，借民主生活會(huì)的機(jī)會(huì)談點(diǎn)心得也剖析自己。一、存在問(wèn)題第一，眼高手低；以前有教師曾經(jīng)批評(píng)我心高氣傲，現(xiàn)在想來(lái)應(yīng)該不是“氣傲”，在工作上我還是很謙虛的，尤其是自己不是很熟識(shí)的工作，我還是能謙遜的聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。也渴望同志們能在開(kāi)展校本教研、教學(xué)常規(guī)管理、提高教學(xué)質(zhì)量等方面給我更多的建議。之所以說(shuō)自己“眼高手低”，是因?yàn)槲以诠ぷ髦?，常出現(xiàn)一些計(jì)劃、工作設(shè)想理想化，忽視了客觀(guān)實(shí)際和自己的能力。比如，為貫徹教育的“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。期初我提請(qǐng)各平行班級(jí)開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，訂活動(dòng)計(jì)劃。但實(shí)際情況如何？各個(gè)班級(jí)是進(jìn)行了集體備課等一些教研活動(dòng)，可是他們也是為了應(yīng)付檢查而做的形式，并沒(méi)有從根本上去教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的研究，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有起到多大的作用。那么，是不是應(yīng)該反思一下自己的行為：我有良好的初衷，但對(duì)各個(gè)班級(jí)教師的了解以及對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)工作的可行性調(diào)研是否充分，就值得質(zhì)疑。第二，擺正位置；提到這一點(diǎn)，大家可能誤以為我工作中沒(méi)有擺正“副校長(zhǎng)”的位置。其實(shí)我要說(shuō)的“擺正位置”，是想強(qiáng)調(diào)作為一名教導(dǎo)，尤其是中心小學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)，應(yīng)該有所為和有所不為。我以為，目前我們小學(xué)尤其是農(nóng)村小學(xué)，教師的成長(zhǎng)非常重要，我們所欠缺的就是骨干教師，尤其是在教學(xué)上能叫得響的教學(xué)能手。現(xiàn)在乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，想依靠上級(jí)主管部門(mén)為我們充實(shí)好的教學(xué)力量，很難甚至是無(wú)望。所以如何培養(yǎng)本土的優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干尤為重要。那么，回想自己這兩年多的工作，除了較好的完成一些事務(wù)工作外，在培養(yǎng)教師方面有多少作為？曾經(jīng)有一位校長(zhǎng)在一篇“博文”上稱(chēng)：校長(zhǎng)應(yīng)該成為影響人的人。我也希望在自己的位置上能影響周?chē)睦蠋?，而且是影響他們?cè)诮虒W(xué)上有理想有好的追求，更多的老師成為教育教學(xué)的佼佼者。但是，我做得很不夠，我也知道自己的力量很微薄，也非常希望得到同志們的共同努力和幫助。第三，學(xué)為重；毛主席說(shuō)：落后就要挨打。這些年的工作告訴我不加強(qiáng)學(xué)習(xí)就要落伍，也該挨“ 打”。去年，縣城的教師建博客，已經(jīng)影響了很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師，可我還站在那里觀(guān)望,無(wú)動(dòng)于衷，給自己的借口是單位的事情太多，自己沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)，孰不知學(xué)習(xí)應(yīng)該是無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有?，F(xiàn)在我正在嘗試建博客，也嘗試著寫(xiě)些“博文”，也關(guān)注其他老師的博客，寫(xiě)些短評(píng)。在此，我除了要向那些勤于建博的老師們表示我的敬意之外，我還想告戒自己不可誤入歧途！這里我把關(guān)注教育博客，做為提供自己學(xué)習(xí)的平臺(tái)，但我的學(xué)習(xí)主渠道除了書(shū)本還在實(shí)踐,在那些有所建樹(shù)的我的同行們。他們重實(shí)踐不空談的務(wù)實(shí)作風(fēng)等等都是我取之不盡的力量源泉?？傊?，還是那句老話(huà)：活到老學(xué)到老！二、努力方向 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“_大”精神和“八榮八辱”的要求，不斷提高理論水平，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問(wèn)題。要積極拓展知識(shí)面，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。 2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把工作做得更好。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要貫徹落實(shí)好“_大”重要思想，積極主動(dòng)地深入教學(xué)一線(xiàn)，腳踏實(shí)地地做好管理工作，樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時(shí)間完成最好的工作任務(wù)。 4、把全心全意為人民服務(wù)放在首位，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在管理上狠下功夫，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)新局面。 以上是我的肺腑之言，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)同志們提出批評(píng)意見(jiàn)，謝謝！10 / 13參考小學(xué)教師民主生活會(huì)發(fā)言稿四自參加工作以來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人在教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒(méi)有？先算什么？再算什么？能否簡(jiǎn)算？”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。針對(duì)這種情況，在課堂