中班數(shù)學(xué)游戲：瓶子寶寶找帽子.doc

幼兒教育：_中班數(shù)學(xué)游戲：瓶子寶寶找帽子教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班數(shù)學(xué)游戲：瓶子寶寶找帽子【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠仔細觀察、發(fā)現(xiàn)瓶口和蓋子大小的不同。2.能根據(jù)瓶口和蓋子的大小、顏色進行配對。3.積極參與到操作活動中，感受幫助別人的快樂。【教學(xué)過程】一、談話活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1.教師出示瓶子，幼兒觀看，鼓勵幼兒和瓶子寶寶打招呼。2.提問：冬天到了，天氣變冷了，我們頭上會戴什么呀？（帽子）那瓶子寶寶也需要什么呀？（幼兒討論回答：帽子）3.師：那今天我們一起來玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲吧！二、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶口、蓋子大小的不對，嘗試進行匹配。1.教師出示瓶口大小不同的瓶子，大大小小的瓶蓋若干，組織幼兒觀看。2.提問：這些瓶子、瓶蓋有什么不同的地方？3.組織幼兒自由回答。4.師：你們觀察的真仔細，這些瓶子寶寶的瓶口大小不一樣，瓶蓋寶寶的大小不一樣，那你們能幫它們來配配對嗎？5.教師示范操作，幫助一個瓶子寶寶找帽子，并進行要點的講解，幼兒傾聽。（根據(jù)大小進行挑選。）6.組織個別幼兒上前進行匹配操作，教師指導(dǎo)幫助。三、組織幼兒動手操作，幫助幼兒鞏固掌握大小對應(yīng)匹配的技能。1.師：你們想不想玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲呀？今天老師也給你們準備了很多大大小小的瓶子和蓋子，請你們幫它們都來配配對吧！2.教師分組發(fā)材料，組織幼兒動手操作，幫助瓶蓋進行大小匹配，教師巡回指導(dǎo)幫助。3.講評幼兒操作結(jié)果。（檢查是否有幼兒沒有蓋好蓋子的。）四、組織幼兒同時根據(jù)顏色、大小進行匹配，進一步加深游戲的難度。1.師：剛剛我們根據(jù)瓶子和蓋子的大小進行了配配對的游戲，那接下來游戲要變得更難了，你們想挑戰(zhàn)嗎？2.教師介紹新游戲的玩法，幼兒傾聽。（要求幼兒除了根據(jù)瓶蓋的大小配對，還要根據(jù)顏色來配配對。）3.組織幼兒自由動手操作、練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)幫助。4.組織幼兒互相進行檢查，糾正。5.總結(jié)：你們幫助瓶子寶寶找到了帽子，真棒，還是樂于助人的好孩子。第 3 頁 共 6 頁中班數(shù)學(xué)游戲：看誰夾得多【活動目標(biāo)】1、感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。2、能正確運用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。3、能大膽地講述自己操作的過程與結(jié)果?！净顒訙蕚洹孔灾朴涗泦?，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米）每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個小碗?！净顒舆^程】1、以游戲的形式引起幼兒參與活動的興趣。師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么游戲嗎？對，我們要玩“看誰夾得多”的游戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個共同的名字種子。2、感知10以內(nèi)數(shù)量幼兒第一次游戲。（1）提出游戲要求。師：今天我們不僅要看誰夾得多，還要看誰能準確地把自己夾了多少種子也記錄下來。（2）教師出示記錄單，并介紹游戲規(guī)則。師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽到開始口令時才能夾，聽到停止口令時就要放下筷子。（3）幼兒游戲。（4）幼兒交流。師：誰來介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰比他夾的種子的數(shù)量多？（5）教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅數(shù)對了，而且也記對了。3、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少幼兒第二次游戲。（1）提出第二次游戲前的要求。（2）幼兒游戲。（3）幼兒交流。4、怎樣夾得多幼兒第三次游戲。師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請你