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2.5 菩薩蠻(其二)教學目標1 領(lǐng)會韋莊詞清新明朗的特色;了解全詞上闋由情而景,下闋由景而情結(jié)構(gòu)的藝術(shù)效果;2 了解這首詞贊美江南,同時借對江南的贊美和斷然勸留的口吻,突出江南的好處,也反襯游子不能返鄉(xiāng)的愁苦思想。重點通過反復(fù)誦讀,體會江南之美難點感受詞人思歸不能歸的深層原因,美景背后的離亂之苦課堂模式內(nèi)容提要時間設(shè)計意圖方法、策略個人備課檢查預(yù)習(或當堂預(yù)習)導(dǎo)入、目標、重難點呈現(xiàn)新授 課內(nèi)練習(及檢測) 課堂小結(jié) 布置作業(yè)及預(yù)習任務(wù)1、 導(dǎo)入新課播放音樂煙花三月,朗誦二胡江南2、 知人論世、走進作家作品1、 菩薩蠻詞牌名的由來2、作者簡介和花間派(播放PPT)三、吟詠詩韻,整體感知詞文、1、請個別學生朗讀2、教師范讀3、學生齊讀,在朗誦中體味這首詞滲透出來的美感四、詞文賞析1、置身詩境,緣景明情。了解詩歌內(nèi)容,設(shè)想情境畫面。2、請同學們自由讀一遍這首詞,找出詞句中不明白的地方。3、共同討論?!叭巳吮M說江南好,”好在哪里?(1) 好在景美春水碧于天:從視覺角度寫:描繪春水色彩,突出水之清,水之綠,令人心曠神怡。(2) 好在生活美畫船聽雨眠:從聽覺角度寫:聆聽著淅瀝的雨聲,漸漸入眠,十分愜意閑適。(3) 好在人美壚邊人似月,皓腕凝霜雪:比喻生動貼切,極言其皮膚之白皙、細膩,因為賣酒女子用手打酒,手臂的動作格外引人注目,所以作者對皓腕加以特寫。4、學生齊讀中間四句,體會江南之美 5、 作業(yè)布置背誦該詞1、 音樂加詩文導(dǎo)入,吸引興趣2、 反復(fù)誦讀,理解內(nèi)容總評或反思反復(fù)誦
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