最新人教版三年級語文下冊五單元試題及答案一(二篇).docx

最新人教版三年級語文下冊五單元試題及答案一(二篇)目錄：最新人教版三年級語文下冊五單元試題及答案一一最新人教版三年級語文下冊五單元試題及答案A4版二- 1 -最新人教版年級語文下冊單元試題及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）zhn bi l xn mi yu dn f zhun pn mn rn qi hu 二、比一比，再組詞。（10分）搶（_） 渾（_） 恨（_） 駕（_）槍（_） 揮（_） 根（_） 架（_）三、讀一讀，連一連。（10分）一圈 圖畫 有力的 羽毛一幅 翅膀 烏黑的 燕子一對 小黑點 有趣的 圖畫一個 小圓暈 可愛的 翅膀四、想一想，選詞填空。（10分）果然 居然 仍然 （1）謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在_爬上來了！ （2）第二天，列寧來到白樺樹下，_又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（3）男孩說：“灰雀會飛回來的，它_活著。”五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）冬天過去了，我多么向往外面那明媚的春光?。。ǚ聦懢渥樱，我多么_?。?）才是 藍天 地方 施展 的 你 本領(lǐng) （連詞成句）_（3）花瓣摸上去像絨布一樣。（仿寫比喻句）_像_六、閱讀短文，回答問題。（20分）大自然的聲音每當(dāng)閑暇時，我便會回味在森林公園感受到的音樂篇章，陶醉在那奇妙的天籟中。步入山林，處處可聞溪水的嘩嘩流動聲，好似一首奇妙的歌謠，又像一首婉轉(zhuǎn)的古曲。隨著水聲，人仿佛在仙境中漫游，有一種羽化登仙的感覺。溪水流到細處，“叮咚”之聲不絕于耳，又如一串風(fēng)鈴在搖曳撞擊在山林中行走，風(fēng)將綠油油的樹葉當(dāng)成千萬個琴鍵，一陣吹拂，萬鍵齊鳴，奏響一首高雅的“管弦樂交響曲”，真是大自然的歡快贊歌啊！樹林里，還不時地傳出一陣陣簌簌的聲音，原來是可愛的小猴子，它們掛在樹枝上，吱吱叫著。每一只猴子的叫聲都不一樣，小猴的聲音又細又高，大猴的聲音又低又沉，此起彼伏，相互應(yīng)和，似縱情歌唱，又似細語傾訴。在小溪邊戲水，你會聽見“嘰吱、嘰吱”幾聲叫，那又是什么？啊，是那在溪邊嬉戲的一群水鳥。只見那對大鳥吐出一串串音符，一高一低地唱和著，好像在歌唱幸福的生活，又似在贊頌這美好的家園。遠處，有人對著崖壁大喊，回聲如漣漪般蕩漾開去，漸行漸遠，跨過高山，飄向大海。多奇妙啊，這邊的吶喊，到了那邊變成了娓娓細語。真想再次游走山林，聽悅耳動聽的交響樂，聽大自然的美妙樂章。1文中畫波浪線的句子是一個_句，把_比作_和_。2流水聲B風(fēng)吹樹葉聲C猿猴鳴叫聲D水鳥戲水聲3找出與文中畫橫線句子相照應(yīng)的句子，寫在下面。_4大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進大自然，你還會聽到哪些聲音呢？試著寫一寫吧！_，是大自然的_，_。七、習(xí)作。（15分）寫一個你熟悉的人物，注意寫出他(她)的特點。題目自定。_參考答案：一 準備 旅行 煤油燈服裝 拼命 絨球花二 搶購 渾濁 怨恨 駕駛 槍手 揮手 樹根 架子 三 一圈小圓暈 一幅圖畫一對翅膀 一個小黑點有力的翅膀 烏黑的羽毛有趣的圖畫 可愛的燕子四 居然 果然 仍然 五 示例：（1）春天來了 想和小伙伴一起去郊游 （2）藍天才是你施展本領(lǐng)的地方。 （3）一碧千里的草原 一張綠色的地毯。 六 比喻溪水的流動聲一首奇妙的歌謠一首婉轉(zhuǎn)的古曲2.ABCD3.真想再次游走山林，聽悅耳動聽的交響樂，聽大自然的美妙樂章。6 / 11最新人教版三年級語文下冊五單元試題及答案A4版二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分） kun rn y yun wixin z sh no n shn su xn shn z rn su bin 二、比一比，再組詞。（10分）涂（_） 撕（_） 堤（_） 波（_）除（_） 期（_） 提（_） 披（_）三、讀一讀，連一連。（10分）涼爽 收成好豐收 連續(xù)不斷勾住 清涼爽快頻頻 把人的身心捆住四、想一想，選詞填空。（10分）突然 雖然 忽然 仍然 居然(1)真沒想到，班長林明在這次期中考試中成績（_）這么差。(2)（_）天氣寒冷，但是爺爺（_）堅持去公園鍛煉。(3)父親（_）站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。(4)我剛走到后院的棗樹旁邊，（_）看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）蒲公英的頭上長著許多白絨毛。（改成比喻句） _ （2）加上提示語，使句子更生動。 牧童_地大叫：“狼來了!狼來了!”（3）例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。（仿寫） 花兒為什么這樣紅，紅得_。（4）書是精神食糧，怎么不可以煮昵?（改成陳述句）_ （5）今天的值日生把教室打掃的整整齊齊。（用修改符號在原句上修改句子）_（六、閱讀短文，回答問題。（20分）游樂山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機。半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢桑　薄奥槔倍垢X！”個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。1寫出下面詞語的近義詞。舒暢（_）增添（_）眺望（_）樂趣（_）2在文中找出兩個成語寫下來。_ _ 3把短文第24自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按（ ）的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。4作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的_、_，北面的_，南面的_。5哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。6把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。_七、習(xí)作。（15分）題目：一次有趣的活動提示：你平時參加過什么活動？最喜歡哪一次活動？回憶一下，把當(dāng)時玩的過程，玩的心情寫下來。_參考答案：一 寬容 意愿 危險 姿勢 惱怒 繩索 欣賞 滋潤 隨便二 糊涂 撕開 江堤 波浪 除法 期中 提案 披上 三 四 居然 雖然 仍然 突然 忽然 五 1）蒲公英的頭上長著許多白絨毛,就像一群小傘兵。 （2）聲嘶力竭 （3）好像是被天邊的夕陽、晚霞漂過似的。 （4）書是精神食糧，是不可以煮的。 （5）今天的值日生把教室打掃的 干干凈凈。