語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)智子疑鄰.doc

柳樹(shù)0中學(xué)14-15學(xué)年度第一學(xué)期“教學(xué)案一體化”講學(xué)稿課題智子疑鄰學(xué)科語(yǔ)文課型新授主備人付海英審核人魏雪、冬青課時(shí)設(shè)置1使用時(shí)間年 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能結(jié)合課下注釋準(zhǔn)確翻譯原文2、積累文言字詞，結(jié)合以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，總結(jié)“之”“其”“而”的用法3、分析故事情節(jié)，加深對(duì)寓言的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、能結(jié)合課下注釋準(zhǔn)確翻譯原文2、積累文言字詞，結(jié)合以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，總結(jié)“之”“其”“而”的用法難點(diǎn)：分析故事情節(jié)，加深對(duì)寓言的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程一、【單元導(dǎo)入 明確目標(biāo)】：1、單元導(dǎo)入小圣施威降大圣盲孩子和他的影子寓言四則皇帝的新裝女?huà)z造人寓言*想象智子疑鄰積累詞語(yǔ)翻譯課文體會(huì)寓意2、引入新課相信我們同學(xué)都是極其仔細(xì)的，今天就請(qǐng)同學(xué)來(lái)當(dāng)偵探，破一宗很久前發(fā)生的案子?，F(xiàn)在讓我們來(lái)到遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這里有戶人家失竊，請(qǐng)你認(rèn)真觀看故事情節(jié)，幫助他們破案。3、本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)、能結(jié)合課下注釋準(zhǔn)確翻譯原文(2)、積累文言字詞，結(jié)合以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，總結(jié)“之”“其”“而”的用法(3)、分析故事情節(jié)，加深對(duì)寓言的認(rèn)識(shí)。二、【反復(fù)誦讀，熟悉文本】： 1簡(jiǎn)介作者，知識(shí)鏈接。 韓非，戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人，著名思想家，法家學(xué)派代表人物。韓非子共20卷，55篇。是戰(zhàn)國(guó)末期法家代表人物韓非的論著，反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化各方面許多重要情況。筆鋒犀利，說(shuō)理透辟，常用寓言故事闡明事理，富有說(shuō)服力。其中許多寓言故事流傳于世，本文就是其中的一篇。 韓非子說(shuō)難選自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代法家學(xué)派著作韓非子，是 韓非子55篇中最重要的作品之一。說(shuō)shu，游說(shuō)的意思；難nn，困難，說(shuō)難，即游說(shuō)的困難。寓言是文學(xué)體裁的一種。寓言特點(diǎn)是以散文或韻詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事；結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚(yáng)善，多充滿智慧哲理。2、范讀課文，學(xué)生注意字音和節(jié)奏。注意以下畫(huà)線字的讀音。天雨墻壞（ ） 鄰人之父（ ） 3、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀4、學(xué)生自讀課文 三、【疏通文意，積累詞語(yǔ)】1疏通文意【學(xué)習(xí)方式：獨(dú)立口譯，勾出疑難，小組交流，全班交流，教師點(diǎn)拔】注意“之”“其”“而”的用法2再讀課文，在理解文意的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。】四、情 四、【品讀內(nèi)容，感悟主旨】1、讀課文，從文中找出以下破案的線索地點(diǎn)失竊原因時(shí)間所失物品富人態(tài)度2富人懷疑自己的鄰人，依據(jù)是什么？3富人子與鄰人父給出的意見(jiàn)一致，為什么富人對(duì)這兩種人態(tài)度不一樣？4學(xué)習(xí)這篇文章以后，你想對(duì)富人說(shuō)什么？ 六、【總結(jié)反思 單元回歸】結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，本課你都有什么收獲小圣施威降大圣盲孩子和他的影子寓言四則皇帝的新裝女?huà)z造人寓言*想象智子疑鄰七、【當(dāng)堂檢測(cè) 達(dá)標(biāo)反饋】1、文學(xué)常識(shí)填空。智子疑鄰節(jié)選自 。韓非是 末期著名 家?！爸恰痹谶@里的意思是： 。2、解釋劃線的字。智子疑鄰： 天雨墻壞：暮而果大亡其財(cái)：3、翻譯文言句子。天雨墻壞其家甚智其子，而疑鄰人之父其鄰人