和平小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃.doc

和平小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的課題與課堂教學(xué)研究，積極推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，要進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，突出校本教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究，改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。二、師情分析：本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組教師組成如下：一年級(jí)：丁寶、崔乃丹二年級(jí)：陸建華、李夢(mèng)琳三年級(jí)：王淑英、李翠珍四年級(jí)：荀艷、董淑波、姜立微五年級(jí)：呂君平、王玉靜其中中老年教師3人，年輕教師18人，其中小高10人，“小一”2人，組內(nèi)教師組合比較合理。新課改在我們小學(xué)已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)年頭，面對(duì)著課時(shí)減少，教學(xué)任務(wù)、教學(xué)時(shí)間緊的情況，有部分教師又走了“老路”，灌輸現(xiàn)象在課堂上有上升的苗頭，因此，本學(xué)期要與學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決這個(gè)問(wèn)題。三、主要工作(一) 繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展，保證新課程穩(wěn)步健康發(fā)展。2、結(jié)合教學(xué)能手評(píng)比、觀摩展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，集體交流共同解決問(wèn)題。3、由于我們外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少，因此，組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)QQ交流群、觀看教學(xué)案例，參加其它地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式，學(xué)習(xí)和借鑒其它地區(qū)的的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施質(zhì)量。 (二)加大校本教研的力度，深入開(kāi)展教學(xué)研究，辦好以課代訓(xùn)特色校本教研基地，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。1、新課程改革的一大亮點(diǎn)就是校本教研，本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展以課代訓(xùn)特色校本教研基地的建設(shè)。督促學(xué)校教研組繼續(xù)按備課上課說(shuō)課評(píng)課的程式，開(kāi)展“一條龍”特色校本教研活動(dòng)，將自主、合作、探究型課堂教學(xué)研究應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足。總之，評(píng)課要體現(xiàn)出評(píng)課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。督促學(xué)校發(fā)揮骨干教師的作用，上指導(dǎo)課，幫助年輕教師進(jìn)步。充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平，促進(jìn)以課代訓(xùn)特色校本教研基礎(chǔ)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。2、本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研要以反思為切入點(diǎn)，每位數(shù)學(xué)教師做到重視反思、及時(shí)反思和善于反思，在幾年來(lái)的下校查常規(guī)中我們發(fā)現(xiàn)，教師的教學(xué)反思只是一種形式，沒(méi)有引起教師們的足夠重視，因此本學(xué)期倡議每位教師不必每天都寫(xiě)教學(xué)反思，每星期寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，在教師認(rèn)識(shí)到寫(xiě)教學(xué)反思后益處后，教師形成反思的習(xí)慣，從而促進(jìn)教師反思能力的提高。3、組織參加，認(rèn)真上好常規(guī)課活動(dòng)，完成全體數(shù)學(xué)課教師常規(guī)課的聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)效益。 4、完善規(guī)范教研學(xué)習(xí)，組織校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)觀摩、教材教法研究交流教研活動(dòng)，為廣大教師提供交流的平臺(tái)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，充分發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教研群的作用，提高利用現(xiàn)代信息技術(shù)交流的效率。(三)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，客觀評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，一是為了全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，二是為了激勵(lì)、肯定教師的工作。對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和在學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)展變化，特別是在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的情感和態(tài)度。本學(xué)期加大數(shù)學(xué)檢測(cè)的力度從而為評(píng)價(jià)提供有效的平臺(tái)。 (四)切實(shí)做好數(shù)學(xué)常規(guī)教研工作。1、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作 （備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）其中備課一定要備在教案本上，并寫(xiě)好教學(xué)的反思。（年輕教師必須備詳案，中年教師備1/2詳案，有經(jīng)驗(yàn)的教師備1/3詳案。如沒(méi)有教學(xué)反思者或數(shù)量不夠者，反應(yīng)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）將不定期進(jìn)教案、作業(yè)、進(jìn)度等專(zhuān)題檢查。2、建議組織學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。3、我們學(xué)校多媒體達(dá)到了班班通，為了提高多媒體的使用率，從而提高教學(xué)效率，青年教師要求學(xué)會(huì)制作有質(zhì)量的教學(xué)課件，形成學(xué)校的課件庫(kù)，以便資源共享。促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。(五) 發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、要求學(xué)校開(kāi)展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、督促學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。3、組織全校小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、本學(xué)期的具體安排三月份：1、制定和平小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃2、進(jìn)行四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)3、檢查教研組、學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃及上學(xué)期總結(jié)，本學(xué)期課程設(shè)置、教研室計(jì)劃及活動(dòng)安排4、進(jìn)行集體備課。5、 校本教研基地活動(dòng)6、聽(tīng)起始年級(jí)教師的課四月份：1、 教學(xué)能手評(píng)比2、 校本教研基礎(chǔ)活動(dòng)3、 集體備課4、 優(yōu)秀課展示5、 六年級(jí)月考6、 查教案7、 聽(tīng)常規(guī)課五月份：1、 畢業(yè)升學(xué)考試命題2、 講座3、 查作業(yè)4、 期中檢測(cè)情況匯總5、 查進(jìn)度5、 與教導(dǎo)處聯(lián)合進(jìn)行教學(xué)案例設(shè)計(jì)六月份：1