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教育教學(xué)論文 學(xué)習(xí)心得 電教機構(gòu)全員培訓(xùn)參培學(xué)員學(xué)習(xí)心得大慶市大同區(qū)大同鎮(zhèn)中學(xué)侯典平自xx年8月19號開始，我參加省電教館組織的黑龍江省電教機構(gòu)人員教研管理者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。 在四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我體會到了主講專家、學(xué)者們豐富的電教管理能力和對學(xué)科融合等教育信息化方面的專業(yè)能力。 他們充滿激情的授課和精彩的演示都給我留下了深刻的印象。 從他們身上，我不僅學(xué)到了更深層次的專業(yè)知識，開闊了思路與視野，更重要的是感受到了他們執(zhí)著的探究精神和鉆研能力。 回顧這次培訓(xùn)的全過程，我受益匪淺，也感受頗深。 壓力同時更多的是動力。 在原北京電化教育館館長潘克明教授的講解中，我了解了電教管理者的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵與形態(tài)。 如何提高領(lǐng)導(dǎo)力的途徑的方式和方法。 在中央電化教育館研究部主任黃天元博士的講話中，我了解了國家推進信息化教學(xué)的舉措、進展與重點工作，及及全國電教戰(zhàn)線教學(xué)工作研究的創(chuàng)新模式。 在省電教館研究室主任張?zhí)鞐钛芯繂T的兩次講解中我了解了信息化教研與信息化教學(xué)的內(nèi)涵與關(guān)系。 龍學(xué)網(wǎng)教研平臺的基本功能及教研平臺中多主體的“對話”研究，龍學(xué)網(wǎng)教研平臺運行的教研支持策略與行動。 “百所數(shù)字校園”項目的事實與管理。 推進“翻轉(zhuǎn)課堂”實施的幾點思考。 在哈爾濱市電教館副館長張向東副研究員的講解中，我學(xué)習(xí)了新形勢下電教人員應(yīng)具備的信息化素養(yǎng)與提升的途徑，專業(yè)能力與發(fā)展途徑。 在齊齊哈爾信息中心副主任楊仁普的演講中，我更加深刻的理解如何達到深度融合理念及電教人員如何推動學(xué)校教師實現(xiàn)深度融合。 同時，在省電化教育館技術(shù)室主任常東的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)了電教人員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺。 通過上機實踐，迅速掌握了操作要領(lǐng)。 在本次培訓(xùn)的過程中，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的重視和周密的安排。 一次高效率，重實用的培訓(xùn)，是和領(lǐng)導(dǎo)重視、精心策劃、組織分不開的。 無論從國家、省各級領(lǐng)導(dǎo)到班的開班典禮，還是從細小方面，學(xué)院的管理和服務(wù)，無不體現(xiàn)出辦好這次培訓(xùn)的用心和決心。 充實實用的內(nèi)容，精彩生動的演繹，讓人印象深刻。 雖然本次培訓(xùn)的內(nèi)容多，時間長，但是大家學(xué)習(xí)都很認真和主動。 雖然期間偶爾也會感覺一點累，但是收獲遠遠大于付出。 總的說來，本次培訓(xùn)解決了我很