幼兒園健康教案：左腳右腳碰碰(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園健康教案：左腳右腳碰碰(四篇)目錄：幼兒園健康教案：左腳右腳碰碰一幼兒園健康教案：涂潤膚霜二幼兒園健康教案：美味食品車三幼兒園健康教案：讓自己高興四- 1 -幼兒園健康教案：左腳右腳碰碰一情況分析 新學(xué)期開始了，今年我?guī)“啵⒆觽兠刻靵韴@時都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起床后，許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下，班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，掌握穿鞋的本領(lǐng)，我仔細觀察了童鞋的基本特點，并結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況和綱要的要求設(shè)計了這個活動。活動目標(biāo) 1、能分清鞋的左右，學(xué)會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。 2、體驗自己做事的成就感。 教學(xué)重點難點 分清鞋的左右，能正確地穿鞋。活動準(zhǔn)備 “鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標(biāo)記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶?；顒舆^程 一、導(dǎo)入：音樂游戲“找朋友” 師：你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!二、新授 1、木偶劇鞋寶寶。 師：聽，什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶，你為什么哭呀? 鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。 師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰愿意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙) 鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。 2、引導(dǎo)幼兒進一步辨別鞋的正反。 師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢? 教師小結(jié)：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張著嘴在笑呢? 3、做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。 (1)音樂游戲“碰一碰”。 師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎? 老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”) (2)送鞋寶寶回家。 師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。) (3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束，迅速穿好鞋子。三、拓展：鼓勵幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做 師：在以后的生活中我們要學(xué)會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什么事呢? 師：你們真棒!我們要從小學(xué)會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子!活動反思 這個小班健康活動為時二十五分鐘，孩子們在音樂聲中邊玩邊學(xué)，不亦樂乎。在和同伴一起尋找“小窩窩”的過程中，幼兒掌握了穿鞋的本領(lǐng)。在此后每天下午的起床這一環(huán)節(jié)，孩子們不僅自己動手穿鞋，還主動地和同伴互相檢查，尋找“小窩窩”。 我發(fā)現(xiàn)，雖然剛?cè)雸@時孩子對家人的依賴較強，自理能力和常規(guī)知識懂得較少，但他們同時又是聰明的和善于學(xué)習(xí)的。只要老師勤于指導(dǎo)、巧妙構(gòu)思和設(shè)計一些教育環(huán)節(jié)，就能幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活，同時養(yǎng)成基本的生活自理能力。3 / 9幼兒園健康教案：涂潤膚霜二設(shè)計思路： 冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o，我班里有幾個孩子臉上都生凍瘡了。一問，才知道他們早上洗臉后從來不涂潤膚霜的，因此我設(shè)計這個活動,讓幼兒能自己保護我們皮膚?；顒幽繕?biāo)：1、了解涂潤膚霜的簡單方法：將臉上每個地方都涂到。2、知道天冷要保護皮膚。3、了解潤膚霜的品種及涂潤膚霜的好處?；顒訙?zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種香味不一的潤膚霜（放在桌上）。2、每個潤膚霜旁邊放一面小鏡子。活動過程：一、猜一猜：冬天到了，天氣變冷了！今天顧老師收到了一份禮物，小朋友們想看看嗎？（想）1、教師神秘地拿起盒子：里面會是什么東西呢？2、進一步引導(dǎo)：教師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？(鼓勵幼兒隨意猜想)二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗。教師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？” “是粉呀，它也叫潤膚霜。你們來聞一聞，感覺怎么樣？ 小結(jié)：潤膚霜，噴噴香。涂過潤膚霜嗎？家里涂過什么潤膚霜？為什么要涂潤膚霜？小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，潤膚霜涂在臉上會很舒服，能保護皮膚。三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法（一）個別孩子操作 “潤膚霜怎么涂的？誰來試一試？” 請個別孩子進行操作。（二）幫幫老師 “我也要涂潤膚霜，你們一起幫幫我，好嗎？涂在哪里？”教師邊說邊涂粉：潤膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。點一點：點在哪里？額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。抹一抹，我把粉兒抹開來；擦一擦，額頭下巴都擦到。 “快給我檢查檢查，我臉上每個地方都涂到了嗎？哦，還有鼻子上沒有涂到。涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下，我每個地方都涂到了，哦，每個地方都涂到了，我的臉好舒服。”（三）一起來涂面油1、“小朋友想涂嗎？小桌子有潤膚霜，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的潤膚霜試試?！?、教師師巡回指導(dǎo)：“涂好潤膚霜照照鏡子，看看潤膚霜抹開了嗎？涂完潤膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？3、小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到娃娃家，每天都和它做朋友。附：自編兒歌潤膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，手指戴上小帽子。點一點，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。抹一抹，我把粉兒抹開來；擦一擦，額頭下巴都擦到。涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。5 / 9幼兒園健康教案：美味食品車三【設(shè)計意圖】學(xué)會分享是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。從小對幼兒進行分享教育，可以讓幼兒學(xué)會分享和體驗分享后的快樂，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。針對幼兒情況設(shè)計了美味食品車：通過一些小動物們在得到自己喜歡吃的食物時，首先能想到與家人同享，表現(xiàn)了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為幼兒們樹立了榜樣。該故事篇幅短小，情節(jié)簡單，但具有較強的針對性和現(xiàn)實性，是一篇對小朋友們進行分享教育的好教材。【活動目標(biāo)】1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。2、通過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強幼兒的分享意識?！净顒訙?zhǔn)備】1、故事美味食品車圖片。2、角色表演的頭飾。3、幼兒分享的照片。【活動過程】一、激趣引題，初步感受：幼兒在愉快的幸福拍手歌中體會快樂、幸福的心情。師：你們快樂、幸福嗎？什么會讓你感受到幸福呢？小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。1、讓幼兒自由品嘗蛋糕。第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒討論：沒有吃到蛋糕的小朋友心里會怎樣？你會怎么辦？2、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿蛋糕，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。3、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行第二次心理輔導(dǎo)：請幼兒說說分享食物的感受。4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰分的蛋糕？你高興嗎？二、情景導(dǎo)入，講授故事：1、教師講授故事2、提問，引導(dǎo)幼兒思考：（1）故事里都有哪幾個小動物？他們都喜歡吃什么？（2）小鳥、毛毛蟲、小貓在得到自己喜歡的食物時都想到和誰一起分享？（3）小烏龜想吃肉時，貝貝是怎樣做的？3、引導(dǎo)幼兒運用以有生活經(jīng)驗進行故事創(chuàng)編：你知道還有哪寫小動物愛吃什么東西？如果他們得到自己喜歡吃的東西，會分給誰一起吃呢？4、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事。5、進一步引導(dǎo)幼兒：你喜歡吃什么？你有了好吃的想和誰一起分享？三、看圖片，形成與自身對比：教師依次出示幼兒和人分享的畫面，幼兒討論教師總結(jié)：和人分享的事物有很多，你都和別人分享過什么？你心里有什么感受？四、活動結(jié)束：教師拿出皮球，請幼兒進行游戲：我請小朋友們一起來玩球，可是皮球不夠怎樣辦？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂，探索不同的合作玩法。7 / 9幼兒園健康教案：讓自己高興四活動目標(biāo)1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備1、音樂-見到你很高興2、一個開心枕，4個木偶活動過程一、感受快樂拍手，進行開心碰碰碰的游戲。二、開心與煩惱1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?教師小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不