精選實(shí)習(xí)總結(jié)演講稿[范本]

精選實(shí)習(xí)總結(jié)演講稿實(shí)習(xí)我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始名位教師、同學(xué)們下午好，我是07級(jí)4班的施泓超，很榮幸能夠代表07級(jí)師范生在這里進(jìn)行本次實(shí)習(xí)總結(jié)發(fā)言。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐教學(xué)能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也遇到了很多的困難和挫折。起初，在實(shí)習(xí)學(xué)校里，老師們都不放心把課交給實(shí)習(xí)生來(lái)上，很多同學(xué)課時(shí)數(shù)都不太多。但是課時(shí)數(shù)靠等，是等不來(lái)的。我們必須主動(dòng)出擊，找課上，討課上。多備課，備好課，多和帶教師傅溝通，軟磨硬泡也要把課時(shí)數(shù)磨到手。一旦有課拿到手，確保上好、上精彩，戰(zhàn)勝自己，征服學(xué)生，贏得帶教老師的信任。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中，只上了四篇課文。但是每一篇課文我都要在不同的班級(jí)上上3-4遍。同樣備一次課，可以減輕年級(jí)其他老師的負(fù)擔(dān)。二來(lái)，每上一遍都可以發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，都需要修改一遍教案，都會(huì)有一次新的提高。在某一個(gè)禮拜里，我負(fù)責(zé)了高二2班和高二7班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，一周四堂早自修、十堂正課，讓我體會(huì)到了一個(gè)高中語(yǔ)文教師滿負(fù)荷的工作量，感受到了近乎實(shí)戰(zhàn)的艱辛。高二年級(jí)八個(gè)班，經(jīng)過(guò)我的手上透了六個(gè)班，年級(jí)四位語(yǔ)文老師都或多或少給提了不少我寶貴的建議和意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)幾次三四遍的不斷磨練，會(huì)驚喜地發(fā)覺(jué)的自己講課水準(zhǔn)有了很大的提高。即使沒(méi)課上的時(shí)候，我們不能閑著。在我們實(shí)習(xí)期間正逢第九屆古詩(shī)文大賽，我主動(dòng)和教研組長(zhǎng)請(qǐng)纓，利用中午時(shí)間開(kāi)設(shè)了競(jìng)賽班，經(jīng)過(guò)了8次的課程，拓展了學(xué)生們的古代文學(xué)常識(shí)、為競(jìng)賽做了準(zhǔn)備，同時(shí)也提高了自己的講課能力，更重溫了一遍中國(guó)文學(xué)史，對(duì)專業(yè)上也有一種觸動(dòng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中另一項(xiàng)感觸頗深的是班主任工作。這批孩子們使我們的第一批學(xué)生，就如初戀般難以忘懷。在班主任這頭我每天7點(diǎn)20分最早到校，5點(diǎn)30教室打掃完最后一個(gè)學(xué)生離開(kāi)我才走，全程參與到班級(jí)的各項(xiàng)管理工作中去。和孩子們結(jié)下了深厚的師生情誼。讓我印象尤深的是期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們殷切地和我交談，談孩子的成長(zhǎng)，談孩子的成績(jī)，給了我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任充分的信任。當(dāng)我實(shí)習(xí)結(jié)束后，還有一位學(xué)生家長(zhǎng)題了一把折扇專程送到我現(xiàn)在供職的學(xué)校，讓我感動(dòng)非常。這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程不僅讓我提高了教學(xué)能力，收獲了珍貴的師生情誼，更讓我直接受益。北虹中學(xué)的張校長(zhǎng)和語(yǔ)文組各位老師給繼光中學(xué)的老師給予了我高度的評(píng)價(jià)和首肯，對(duì)我的求職幫助頗大。在我身邊因?yàn)樵趯?shí)習(xí)學(xué)校的出色表現(xiàn)而被推薦就業(yè)的同學(xué)也有好幾位。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，組織和老師的關(guān)懷從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們。我們小組的指導(dǎo)老師楊焄教授，三個(gè)月如一日，每周二都風(fēng)雨無(wú)阻雷打不動(dòng)地來(lái)探望我們，指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。記得有一次，我在引材料的時(shí)候引到明代學(xué)者徐師曾的時(shí)候，課件上漏了一個(gè)曾字，課后，楊老師就這個(gè)細(xì)節(jié)專門(mén)向我指出，告訴我在課堂上對(duì)錯(cuò)誤是零容忍。這件事我印象非常深，他讓我懂得了一個(gè)老師對(duì)待教學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不容許有任何差池。我們江乃兵書(shū)記，專門(mén)抽時(shí)間橫跨整個(gè)大上海來(lái)到東北一隅的北虹高中，他鼓勵(lì)我們：安心實(shí)習(xí)，腳踏實(shí)地干出一番成績(jī)。他問(wèn)候使我們溫暖備至，雖然遠(yuǎn)離學(xué)校，但心從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)中文系。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！正是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好！我是072班的龍軍軍，感謝各位在這樣的天氣聽(tīng)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，非常高興能站在這里與大家分享這次荔波民族中學(xué)集中實(shí)習(xí)的感受。在這里，我提議讓我們以熱烈的掌聲向?yàn)槲覀兲峁┻@個(gè)我們一生只一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的外語(yǔ)系表示衷心的感謝。為了我們能順利地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，各位指導(dǎo)老師為我們做了大量的準(zhǔn)備工作；為了我們能真正將大學(xué)所學(xué)付諸實(shí)踐，不辭辛苦的老師聯(lián)系了省級(jí)示范性高中-荔波民族中學(xué)；而且，為了我們能上好每一堂課，能讓我們的教學(xué)能力真正得到鍛煉，老師們還組織我們進(jìn)行試講、指導(dǎo)，給我們修改教案，介紹往屆師兄師姐在實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，每堂課后都給我們召開(kāi)“小組批斗大會(huì)”，讓我們明曉自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表072班高中組全體實(shí)習(xí)生向我們系的指導(dǎo)老師和荔波民族中學(xué)的指導(dǎo)老師致以衷心的感謝。教育實(shí)習(xí)既是對(duì)我們師范生的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)我們心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。大學(xué)是一個(gè)人一生難得的一段經(jīng)歷，而實(shí)習(xí)更是我們這一生中更加難以忘懷的特殊生活。因?yàn)樗m然短暫，但卻讓我們?cè)?jīng)心潮澎湃；因?yàn)樗m然短暫，但卻讓我們?cè)?jīng)滿懷激情；因?yàn)樗m然短暫，但卻讓我們?cè)?jīng)翹首以待讓我們感到充實(shí)。這是我們升入大學(xué)以來(lái)的第一次也是最后一次實(shí)習(xí)，因此我們大家都很認(rèn)真也很重視的參加這次實(shí)習(xí)。時(shí)間總是短暫的，為期近一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這二十多天的時(shí)間里我們徘徊過(guò)、失落過(guò)、抱怨過(guò)、也空虛過(guò)，但我們從不曾后退，因?yàn)槲覀冎肋@對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次難得的人生歷練。實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多書(shū)本上不能學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)也加深了理論結(jié)合實(shí)踐的意義的理解。實(shí)習(xí)給了我們每一個(gè)人不同的收獲，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶，至今學(xué)生們時(shí)常地電話問(wèn)候都還令我們興奮不已。在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們有過(guò)閃光點(diǎn)，得到了老師同學(xué)的肯定；但我們也清楚地知道我們也存在不足之處，與真正的人民教師的差距。我們?nèi)鄙偈裁矗覀冃枰裁?，該怎么做，怎樣才能取得更好的成?jī)、達(dá)到更佳的效果呢？這是我們?cè)趯?shí)習(xí)前，實(shí)習(xí)中，和實(shí)習(xí)后都在思考的問(wèn)題。下面，我分別從知識(shí)方面、教育能力方面、生活處事能力、綜合素質(zhì)能力方面匯報(bào)。在知識(shí)方面：我們這次實(shí)習(xí)高中的同學(xué)都深感知識(shí)學(xué)問(wèn)的無(wú)窮，深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。“學(xué)然后知困，教然后知不足”是我們這次實(shí)習(xí)中最能表現(xiàn)我們心情的其中一句話。從中，我們知道“要想給學(xué)生一瓢水，首先自己得先有一桶水”確是真知灼見(jiàn)。記得我的第一次晚自習(xí)就給學(xué)生的一個(gè)單詞“臺(tái)球”給問(wèn)倒了。真的，我確實(shí)沒(méi)有好好記過(guò)這個(gè)詞，我是查字典后于次日課上在班上講解了這個(gè)詞來(lái)彌補(bǔ)了自己的過(guò)失。學(xué)生還請(qǐng)教我數(shù)學(xué)題目，可我只能說(shuō)“sorry”。這些實(shí)習(xí)中的插曲讓我深刻認(rèn)識(shí)到了一點(diǎn)：學(xué)英語(yǔ)不是一蹴而就的，是日積月累；不是說(shuō)你學(xué)了十年二十年就是英語(yǔ)棒棒，需要細(xì)心觀察、注意；學(xué)英語(yǔ)不能脫離生活，不能只看書(shū)本而忽視身邊的事物。這也告訴我們大學(xué)生“不可一業(yè)不專，也不可只專一業(yè)”。這應(yīng)是博觀約取的道理吧。同時(shí)，要做好一名教師，我們確實(shí)需要有精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，豐富的教育和心理學(xué)知識(shí)。這些就得要求我們?cè)鷮?shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)的技能，并能學(xué)以致用，還要熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，具備一定的相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。在教育能力方面：通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們很多人都感到教師這個(gè)職業(yè)作為這個(gè)社會(huì)的一員，不僅要有基本素質(zhì)，如認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力等，更重要的是還須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。如課堂教學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、學(xué)科教學(xué)整合能力，組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。這個(gè)方面，我也是深有感觸，去實(shí)習(xí)前的試講課上我情緒緊張、思維短路，甚至還出現(xiàn)脫離教案的情況；在實(shí)習(xí)的第一節(jié)課，我居然還汗流浹背，荔波的指導(dǎo)老師還開(kāi)玩笑的說(shuō)：小龍，你咋那么熱呢。還好，終于把課給上下來(lái)了。后來(lái)帶隊(duì)老師楊Sir說(shuō)他心里一直為我擔(dān)心，直到那天聽(tīng)課后他才終于放下心來(lái)。我知道自己是能夠把一堂課給上下來(lái)了，但是我的教學(xué)質(zhì)量依然存在問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)堅(jiān)持努力以提升完善自己的教育能力。在生活處事能力方面：生活是一種樂(lè)趣，生活是一種享受，生活就是人生。無(wú)論我們是什么樣的人，從事什么樣的工作，即使是教師也不例外，都需要學(xué)會(huì)生活。這次實(shí)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)高中部的6名男生、21名女生除了教育實(shí)習(xí)的收獲外，我們還有了額外的收獲燒菜做飯的動(dòng)手能力。我們高中組是4人一組在房東老板的幫助下負(fù)責(zé)三天每餐近30個(gè)人的菜飯，每天我們都在額定生活費(fèi)之內(nèi)絞盡腦汁的想出與眾不同的菜譜。每頓飯大家伙兒都吃的其樂(lè)無(wú)窮。我是來(lái)自農(nóng)村的，我們高中組的同學(xué)絕大多數(shù)也是農(nóng)村的，但這應(yīng)該是我們大多數(shù)人第一次做這樣眾多人的飯菜。我們有點(diǎn)累，也有過(guò)愁苦，但是我們很高興。我們的實(shí)習(xí)生活除了知識(shí)能力上的收獲，還提高了生活能力，為我們一年后走入社會(huì)奠定了一定的生活自理能力。我們的實(shí)習(xí)生活也因有這樣的炊事員經(jīng)歷而有滋有味，回味無(wú)窮。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)也增進(jìn)、鞏固了我們同學(xué)之間的了解，加深彼此的友誼。在綜合素質(zhì)方面：我們領(lǐng)悟得做多的是職業(yè)道德、教師素質(zhì)方面?！敖虝?shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)、進(jìn)行能力的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。至今，我腦海中依然能清晰地記住我中小學(xué)時(shí)的幾位老師，對(duì)他們之所以仍然記憶猶新，不只是在于他們教給了我多少知識(shí)，而更于他們教給了我做人的道理，讓我受益其中，難以忘卻。教師不僅僅是教書(shū)，而且要育人。我們要時(shí)刻牢記教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容：愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。從思想上教育學(xué)生，并將之融于學(xué)生的日常生活當(dāng)中去，這是我們?cè)趯?shí)習(xí)班主任工作中頗有感觸的地方。教育，不是發(fā)財(cái)樹(shù)，堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的目標(biāo)，才能不為金錢(qián)、名利所困擾，而為學(xué)生的進(jìn)步所樂(lè)。教師是人類靈魂的工程師。這是對(duì)教師職業(yè)的最高褒獎(jiǎng)。希望我們能從中體會(huì)到其樂(lè)趣，找到自己人生的價(jià)值所在。世上沒(méi)有十全十美的東西。在這次實(shí)習(xí)中除了我們的收獲，我及許多同學(xué)也存在缺陷與不足。教學(xué)技能的基本功訓(xùn)練不夠，如板書(shū)能力、口語(yǔ)交際能力、探究能力、組織管理能力等都是我們實(shí)習(xí)生所面對(duì)的問(wèn)題。當(dāng)然，我們相信我們外語(yǔ)系會(huì)在以后的人才培養(yǎng)方面做出更多、更有效的努力，堅(jiān)信我們外語(yǔ)系的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高。今天，我們的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束一個(gè)月有余，但我們會(huì)牢牢記住老師們的教誨，我們會(huì)以飽滿的熱情、高漲的激情投入到未來(lái)的事業(yè)中去，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力。最后，用這句我在實(shí)習(xí)中感觸頗深的一句話“德為高則范，學(xué)為高則師”與大家共勉。在此，祝愿荔波民族中學(xué)和我們學(xué)校的各位老師及各位同學(xué)身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝愿07級(jí)即將走入社會(huì)的我們能找到自己滿意的工作！我的演講到此結(jié)束。謝謝！龍軍軍黔南民族師范學(xué)院外語(yǔ)系07級(jí)2班尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，很榮幸今天我能站在這里代表生物系分散實(shí)習(xí)的同學(xué)們對(duì)我們這次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)向在此次教育實(shí)習(xí)中傾注了大量心血的領(lǐng)導(dǎo)老師們表示衷心的感謝！同時(shí)也為我們所有同學(xué)圓滿的完成了實(shí)習(xí)工作表示熱烈的祝賀！ 在領(lǐng)導(dǎo)老師的合理安排、精密籌劃以及強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織和同學(xué)們的積極配合下，此次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)圓滿的完成。這幾天，我認(rèn)真的了解了同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程的心得體會(huì)，并就教學(xué)工作和班級(jí)管理兩大方面向老師們匯報(bào)我們實(shí)習(xí)的總體情況。可以說(shuō)，保證教學(xué)質(zhì)量是對(duì)每一位老師最基本的要求，在此次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們每位同學(xué)都能做到耐心聽(tīng)課、虛心請(qǐng)教、用心備課和全心全意上課，確保以更高的教學(xué)質(zhì)量去滿足廣大學(xué)生的求知熱情。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們意識(shí)到：聽(tīng)課對(duì)于我們這些剛接觸教育工作的新老師來(lái)說(shuō)，是非常重要的。雖然老師們對(duì)每節(jié)課的主干知識(shí)的認(rèn)識(shí)是基本一致的，但是他們的授課方式和對(duì)某些知識(shí)的擴(kuò)展卻都是各具特色和風(fēng)格的。因此我們?cè)趯?shí)習(xí)的前階段都很耐心的聽(tīng)指導(dǎo)老師們的課，認(rèn)真的做好聽(tīng)課記錄，在課后時(shí)間對(duì)老師們的教學(xué)技巧進(jìn)行歸納理解，從而變成自己的東西。俗話說(shuō)得好：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，備課和講課就是我們檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握程度的最好體現(xiàn)。我們?cè)趥湔n過(guò)程中，都能做到虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極參與老師們的教學(xué)討論活動(dòng)，抓好每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，并經(jīng)常在網(wǎng)上查找一些與課本相關(guān)的課外知識(shí)和最新的科研進(jìn)展，確保課堂知識(shí)講解的準(zhǔn)確性，豐富性和趣味性。而在上課的過(guò)程中，我們也盡量做到關(guān)注每位學(xué)生，照顧到不同層面學(xué)生的接受程度，同時(shí)在保證知識(shí)講解思路的清晰和有條理性的前提下，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，使課堂在愉悅、輕松的氣氛中度過(guò)。如果說(shuō)保證教學(xué)質(zhì)量是對(duì)每一位老師最基本的要求，那么做好班級(jí)管理工作則是對(duì)每位老師能力的最大考驗(yàn)。因此，我們?cè)趯?duì)待班主任工作方面也絲毫不敢馬虎，我們總是盡自己最大的努力去接近每位學(xué)生，了解每位學(xué)生，做每位學(xué)生的知心朋友。在學(xué)生管理上，我們特別注重表?yè)P(yáng)這一環(huán)節(jié)，90后的學(xué)生比我們過(guò)去多了幾分頑皮、膽子更大、對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)更深。他們的綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。但是他們?nèi)狈π判模狈εc他人交流的能力，因此把握好表?yè)P(yáng)這一環(huán)節(jié)，能增強(qiáng)他們的自信心，讓學(xué)生更愿意接近老師，加強(qiáng)老師和同學(xué)之間的交流。同時(shí)我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦幸蔡貏e注重了從多各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，大到思想紀(jì)律，學(xué)業(yè)成績(jī)；小到言行舉止，衣著打扮等，例如衣服的寬窄和頭發(fā)的長(zhǎng)