（試題 試卷 真題）北京市密云縣2013年中考一模化學試卷【解析版】

北京市密云縣2013年中考化學一模試卷一、選擇題（以下各小題四個選項中只有一個正確選項，本題包含25道小題，共25分）1（1分）（2013密云縣一模）下列變化中，屬于化學變化的是（）A冰雪融化B煤炭燃燒C水果榨汁D酒精揮發(fā)考點：化學變化和物理變化的判別專題：物質的變化與性質分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化解答：解：A、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；B、煤炭燃燒生成二氧化碳等物質，有新物質生成，屬于化學變化，故B正確；C、水果榨汁是將汁液從水果中分離出來，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；D、酒精揮發(fā)只是狀態(tài)發(fā)生了變化，并沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯故選B點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化2（1分）（2013密云縣一模）在通常情況下空氣中各種成分的含量保持相對穩(wěn)定，其中體積分數(shù)約為78%的氣體是（）AN2BO2CCO2DH2O考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)專題：空氣與水分析：根據空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷解答：解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%A、N2占78%，故選項符合題意B、O2占21%，故選項不符合題意C、CO2占0.03%，故選項不符合題意D、其它氣體（包括水蒸氣）和雜質占0.03%，水蒸氣含量小于0.03%，故選項不符合題意故選A點評：本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關健3（1分）（2013北京）地殼中含量最多的金屬元素是（）A氧B硅C鋁D鐵考點：地殼中元素的分布與含量專題：生產、生活、環(huán)保類簡答題；結合課本知識的信息分析：利用元素的分類，結合地殼中元素的含有情況進行判斷解決即可解答：解：在地殼中元素含量排在前四位的是：氧硅鋁鐵，其中鋁鐵屬金屬元素，故選C點評：此題是對地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題4（1分）（2013濰城區(qū)二模）飲水機中添加了活性炭，主要依據的性質是（）A可燃性B穩(wěn)定性C吸附性D還原性考點：碳單質的物理性質及用途專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：根據活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，進行分析判斷解答：解：活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，飲水機中添加了活性炭，主要利用了活性炭的吸附性故選C點評：本題難度不大，掌握活性炭的吸附作用并能靈活運用是解答此類題的關鍵5（1分）（2013北京二模）某同學經醫(yī)生診斷患有佝僂病，他需要補充的元素是（）A鐵B鈣C鋅D碘考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題：化學與生活健康分析：根據人體化學元素的生理功能和缺乏癥進行分析判斷解答：解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松；某同學經醫(yī)生診斷患有佝僂病，他需要補充鈣元素，故選項正確C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項錯誤D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項說法錯誤故選B點評：化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，掌握人體化學元素的生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項等是正確剪刀此類題的關鍵6（1分）（2012日照）2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，下列節(jié)水措施中不可取的是（）A工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用B農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術C大量開采使用地下水D洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所考點：保護水資源和節(jié)約用水專題：空氣與水分析：A、工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用，可以節(jié)約用水；B、噴灌、滴灌可以節(jié)約用水；C、地下水也是有限的，不可大量開采；B、洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所，可以節(jié)約用水解答：解：A、工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用，可以節(jié)約用水，故A不符合題意；B、噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，故B不符合題意；C、地下水也是有限的，不可大量開采，故C符合題意；D、洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所，可以節(jié)約用水，故D不符合題意故選C點評：水是大自然賜予我們的寶貴資源，我們要好好利用，好好保護7（1分）（2013密云縣一模）一些公共場所會張貼一些警示標識，下列標識與消防安全無關的是（）ABCD考點：幾種常見的與化學有關的圖標專題：公共標志型分析：解答本題可根據圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可解答：解：A、圖中所示標志是禁止煙火標志，與消防安全有關B、圖中所示標志是禁止停車標志，與消防安全無關C、圖中所示標志是禁止放易燃物質標志，與消防安全有關D、圖中所示標志是禁止吸煙標志，與消防安全有關故選B點評：本題難度不大，了解各個標簽所代表的含義是解答此類題的關鍵8（1分）（2013密云縣一模）現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大下列圖示中，不是利用環(huán)保新能源發(fā)電的是（）A太陽能發(fā)電B風力發(fā)電C潮汐和海風發(fā)電D火力發(fā)電考點：資源綜合利用和新能源開發(fā)專題：化學與能源分析：要解答本題需掌握：新能源是既無污染，又是新開發(fā)的能源解答：解：A、太陽能是清潔無污染的新能源故A不符合題意；B、風能是清潔無污染的環(huán)保新能源故B不符合題意C、潮汐和海風發(fā)電是新開發(fā)利用的環(huán)保新能源故C不符合題意D、火力發(fā)電需要煤作燃料，煤是不可再生能源，也不是環(huán)保新能源故D符合題意故選D點評：本題主要考查學生對新能源的特點的理解和掌握，是中考熱點9（1分）（2013密云縣一模）食用米飯、饅頭，主要為人體補充的營養(yǎng)素是（）A糖類B油脂C蛋白質D維生素考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素專題：化學與生活健康分析：根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷解答：解：米飯、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，食用米飯、饅頭，主要為人體補充的營養(yǎng)素是糖類故選A點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解題的關鍵10（1分）（2013密云縣一模）小玲發(fā)現(xiàn)媽媽買的牙膏包裝上寫著“含氟牙膏”，這里的氟指的是（）A分子B原子C離子D元素考點：元素的概念專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“氟”等不是以分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數(shù)）來描述解答：解：“含氟牙膏”，這里的氟指的是不是以分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“氟”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關故選D點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵11（1分）（2012鹽城）我國南海海底蘊藏著豐富的錳結核含有錳、鐵、銅等金屬的礦物已知錳原子的質子數(shù)為25，相對原子質量為55，則錳原子的電子數(shù)為（）A25B30C55D80考點：原子的有關數(shù)量計算專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據原子中：核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，結合題意進行分析解答解答：解：因為原子中，核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)，由題意錳原子的質子數(shù)為25，故錳原子的電子數(shù)為為25A、錳原子的電子數(shù)為25，故選項正確B、錳原子的電子數(shù)為25，故選項錯誤C、錳原子的電子數(shù)為25，故選項錯誤D、錳原子的電子數(shù)為25，故選項錯誤故選A點評：本題難度不是很大，解題的關鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=質子數(shù)=電子數(shù)、相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)12（1分）（2013大興區(qū)二模）決定元素種類的是（）A質子數(shù)B中子數(shù)C核外電子數(shù)D最外層電子數(shù)考點：元素的概念專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），據此進行分析解答解答：解：元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）A、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），故選項正確B、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是中子數(shù)，故選項錯誤C、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是核外電子數(shù)，故選項錯誤D、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是最外層電子數(shù)，故選項錯誤故選A點評：本題難度不大，考查學生對元素概念的理解與掌握及靈活應用進行解題的能力13（1分）（2012泰安）鉀肥能增強植物的抗倒伏能力小明家的水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應該施用的肥料是（）ACa（H2P04）2BNH4H2PO4CCO（NH2）2DKCl考點：常見化肥的種類和作用；酸堿鹽的應用專題：物質的性質與用途；化學與工農業(yè)生產分析：根據物質的化學式可以判斷物質中是否含有鉀元素，如果含有鉀元素就屬于鉀肥鉀肥能使農作物抗倒伏、抗病蟲害解答：解：為增強農作物的抗倒伏能力、減少農業(yè)損失，應該適量增加施用的肥料是鉀肥氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥故選D點評：解答本題要掌握各種化肥對農作物的作用，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷14（1分）（2013濰城區(qū)二模）你認為下列建議中，不安全或違法的是（）A熟肉制品容易腐爛變質：建議用福爾馬林（甲醛溶液）浸泡防腐B海鮮容易腐爛變質：建議將海鮮真空包裝后速凍冷藏保鮮C大米保存不當易發(fā)霉、生蟲：建議將其低溫、干燥貯存D餅干易氧化變質：建議包裝餅干時，加入一小包鐵粉作抗氧化劑和吸水劑并密封考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康專題：化學與生活健康分析：A、甲醛有毒，不能用于浸泡肉制品；B、真空包裝后能除去空氣中的氧氣；C、根據霉菌、蟲的生存條件分析；D、根據鐵生銹的條件分析解答：解：A、甲醛有毒，浸泡肉制品，有害身體健康故A錯誤；B、真空包裝后能除去空氣中的氧氣，使海鮮不容易腐爛變質故B正確；C、低溫、干燥的環(huán)境不利于霉菌、蟲的生存，故C正確；D、鐵粉生銹能除去水、氧氣，使餅干不易氧化變質故D正確故選A點評：化學與生活聯(lián)系緊密學會利用化學知識解決生活中的一些問題15（1分）（2012株洲）下列圖示實驗操作中正確的是（）ABCD考點：濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；測量容器-量筒；液體藥品的取用專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據濃硫酸的稀釋方法考慮；B、根據量筒讀數(shù)的讀法考慮；C、根據膠頭滴管的使用方法考慮；D、根據向試管內傾倒液體的方法考慮解答：解：A、濃硫酸稀釋方法：將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故A正確；B、視線要與凹液面的最低處保持水平，該題與上邊水平了，故B錯；C、膠頭滴管不能伸入試管內，更不能傾斜，要豎直懸空滴加，故C錯；D、瓶塞要倒放在桌面上，試管要傾斜，故D錯故選A點評：要熟練掌握實驗基本操作，防止錯誤操作帶來的誤差和危險尤其是濃硫酸的稀釋如果將水倒入濃硫酸中會使液滴飛濺，容易傷人16（1分）（2013密云縣一模）下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是（）A農具上鐵銹不及時除去B家用剪刀不用時，涂上油并放在干燥處C工地上的鋼管堆放在潮濕的地方D切過酸菜的菜刀不及時清洗考點：金屬銹蝕的條件及其防護專題：金屬與金屬材料分析：鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據此進行分析判斷解答：解：A、鐵銹很疏松，易附著氧氣和水分，農具上鐵銹不及時除去，不能防止鐵制品銹蝕，故選項說法錯誤B、家用剪刀不用時，涂上油并放在干燥處，能使剪刀與氧氣和水隔絕，有利于防止鐵制品銹蝕，故選項說法正確C、工地上的鋼管堆放在潮濕的地方，鐵與水和氧氣充分接觸，容易生銹，故選項說法錯誤D、切過酸菜的菜刀不及時清洗，鐵能和酸性物質發(fā)生化學反應，銹蝕速率更快，故選項說法錯誤故選B點評：本題難度不大，掌握鐵生銹的條件、防止鐵銹蝕的措施并能靈活運用是正確解答本題的關鍵17（1分）（2013密云縣一模）森林突發(fā)大火時，消防隊員常使用一種手持式風力滅火機，它可以噴出類似十二級臺風的高速空氣流將火吹滅該滅火機的滅火原理是（）A隔絕氧氣B吹走可燃物C降溫到著火點以下D降低可燃物的著火點考點：滅火的原理和方法專題：化學與生活分析：滅火的方法有：與空氣（或氧氣）隔絕、降溫到可燃物的著火點以下、撤走可燃物解答：解：高速空氣流能夠帶走大量的熱，可以使溫度降低到可燃物的著火點以下，從而達到滅火的目的故選C點評：物質燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火18（1分）（2013密云縣一模）下列俗稱中，其成分不是NaOH的是（）A燒堿B火堿C純堿D苛性鈉考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；常見堿的特性和用途專題：結合課本知識的信息；常見的堿 堿的通性分析：熟記常用物質的俗稱、名稱、化學式，如氫氧化鈉與碳酸鈉，生石灰與熟石灰的區(qū)別解答：解：氫氧化鈉的俗名為燒堿、火堿、苛性鈉；而碳酸鈉的俗名為純堿、蘇打則其成分不是NaOH的是純堿故選C點評：了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解常見堿的特性和用途19（1分）（2013密云縣一模）下列對有關物質的分類不正確的是（）選項物質分類不同類物質A純水、白酒、加碘鹽、食醋混合物純水BCaO、H2O、P2O5、K2CO3氧化物H2OCHgO、NaOH、KCl、P4（白磷）化合物P4（白磷）D甲烷、乙醇、二氧化碳、蛋白質有機物二氧化碳AABBCCDD考點：純凈物和混合物的判別；從組成上識別氧化物；單質和化合物的判別；有機物與無機物的區(qū)別專題：物質的分類分析：由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質是混合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；由不同種元素組成的純凈物是化合物；根據含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；根據以上概念進行分析判斷解答：解：A、白酒、加碘鹽、食醋均是由多種物質混合而成的，均屬于混合物；純水只含有一種物質，屬于純凈物；故A物質的分類正確；B、CaO、H2O、P2O5均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物；K2CO3而是由鉀、碳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；故B物質的分類錯誤；C、HgO、NaOH、KCl均是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物；而P4（白磷）是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；故C物質的分類正確；D、甲烷、乙醇、葡萄糖均是含碳元素的化合物，均屬于有機物；二氧化碳雖然含有碳元素性質與無機物相似，屬于無機物；故D物質的分類正確故選B點評：本題考查物質分類的知識，了解常見物質的組成、抓住混合物、氧化物、化合物、有機物的特征進行分析判斷是解答本題的關鍵所在20（1分）（2012株洲）已知：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，該反應放出大量的熱量使得生成的鐵融化，可以用于野外焊接鋼軌，該反應的基本類型屬于（）A化合反應B分解反應C置換反應D復分解反應考點：反應類型的判定專題：化學反應的基本類型和能量變化分析：置換反應：一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物解答：解：反應物中Al是單質，F(xiàn)e2O3是化合物，生成物中Al2O3是化合物，F(xiàn)e是單質，所以反應類別是置換反應故選C點評：根據反應物和生成物的種類和物質類別分析反應類型21（1分）（2012瀘州）根據下列實驗現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是（）A常溫下，測得溶液的pH7B溶液中滴入酚酞顯紅色C溶液中滴入石蕊顯紅色D溶液中滴入酚酞不顯色考點：常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象專題：結合課本知識的信息分析：根據已有的知識進行分析，堿性溶液的pH大于7；堿性溶液能使酚酞試液變紅，能使石蕊試液變藍解答：解：A、常溫下，測得溶液的pH7，則溶液呈酸性，不是堿性，故A錯誤；B、酚酞在堿性溶液中為紅色，溶液中滴入酚酞顯紅色，則溶液一定呈堿性，故B正確；C、石蕊試液在酸性溶液中為紅色，故C錯誤；D、酚酞在酸性溶液或中性溶液中為無色，溶液中滴入酚酞不顯色，則溶液一定不是堿性，故D錯誤；故選B點評：本題考查了溶液酸堿性的判斷，完成此題，可以依據溶液的pH以及指示劑的變色進行22（1分）（2013密云縣一模）下列實驗方案中，能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗方案A分離氯化鈉和硝酸鉀加水溶解、過濾、蒸發(fā)B除去CO2中的少量CO點燃氣體C檢驗氧氣、二氧化碳和空氣加入澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化D鑒別羊毛和滌綸點燃后看火焰、聞氣味、看產物AABBCCDD考點：化學實驗方案設計與評價專題：簡單實驗方案的設計與評價分析：A、依據兩者的溶解性知識分析解答即可；B、除去CO2中的少量CO點燃時不容易燃燒等知識分析解答；C、依據三者是否能與石灰水反應產生渾濁現(xiàn)象分析解答即可；D、依據兩者燃燒時的現(xiàn)象以及產物的情況分析解答即可；解答：解：A、氯化鈉和硝酸鉀兩者均能溶于水，所以經蒸發(fā)過濾不能分離兩者；B、由于CO2中的少量CO時一氧化碳不易被點燃，所以該方法除掉CO2中的少量CO不可行，一般是采用將混合氣體通過灼熱氧化銅的方法除掉CO2中的少量CO；C、檢驗氧氣、二氧化碳和空氣加澄清石灰水只有二氧化碳能與石灰水反應生成白色沉淀，而空氣和氧氣加入石灰水不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，故該方法不可行；D、羊毛和滌綸點燃時羊毛有焦羽毛味而滌綸有刺激性氣味生成，且羊毛燃燒后的固體一捻即碎，滌綸燃燒后的產物較硬不易碾碎，所以該方法可以區(qū)分兩者；故選D點評：本題是一道鑒別及除雜題，解題的關鍵是利用鑒別與鑒定的基本原則，同時結合相關物質的性質對選項中的物質進行討論即可23（1分）（2012黃岡）張亮在實驗室用足量的鋅粒與稀硫酸按右圖裝置制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，若從長頸漏斗中加入適量下列試劑，又不影響生成氫氣的量，你認為最合適的是（）A氫氧化鈉溶液B碳酸鈉溶液C硫酸鈉溶液D澄清石灰水考點：氫氣的制取和檢驗專題：壓軸實驗題；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：加入的物質應該具備以下條件：不能和容器中的物質反應生成其它氣體；能夠讓稀硫酸和鋅混合生成氫氣解答：解：A、氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生中和反應，故A錯誤；B、碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，故B錯誤；C、硫酸鈉和稀硫酸不反應，故C正確；D、氫氧化鈣和硫酸發(fā)生中和反應，故D錯誤；故選C點評：本題主要考查了硫酸化學性質和用途等方面的知識24（1分）（2013白下區(qū)二模）取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物，向其中加入50克14.6%的稀鹽酸，恰好完全反應生成鹽和水，則原混合物中氧元素的質量是（）A6.4克B3.2克C1.6克D0.8克考點：根據化學反應方程式的計算專題：有關化學方程式的計算分析：根據氧化鐵和氧化銅與稀鹽酸反應的化學方程式結合鹽酸的質量，根據氧元素的質量守恒分析解答解答：解：氧化鐵和氧化銅與稀鹽酸反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O，CuO+2HClCuCl2+H2O；由于氧化銅和氧化鐵的混合物與50克、14.6%的稀鹽酸恰好完全反應，分析化學方程式可知氧化物中氧元素全部轉變?yōu)樗械难踉?，計算出水的質量進而計算出所含氧元素的質量即可；設生成水的質量是x，聯(lián)立兩個化學方程式可得：Fe2O3+CuO+8HCl2FeCl3+4H2O+CuCl2 292 72 50g14.6% x= x=1.8g所以水中氧元素的質量為：1.8g100%=1.6g分析所給的選項可以知道選項C是正確的；故選C點評：本題很好的考查了質量守恒定律的應用，解答時首先分析實驗的反應原理，再根據反應原理，根據化學方程式計算出該樣品中某一成分的質量，得出所要探究的物質中該成分的含量25（1分）（2013密云縣一模）利用曲線圖對化學實驗中的數(shù)據進行分析可以幫助我們對研究對象形成規(guī)律化的認識，下列各選項中觀察曲線圖后得到的結論正確的是（）A等質量的金屬與足量的稀硫酸反應：活動性越強的金屬生成的氫氣就越多B兩種溶質質量分數(shù)的硫酸吸水性強弱的比較：質量分數(shù)越大的硫酸吸收水的質量越多C某物質不同溫度下的溶解度：此物質的溶解度隨溫度升高而減小D二氧化錳對過氧化氫制氧氣的影響：加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了考點：金屬的化學性質；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；催化劑的特點與催化作用；固體溶解度曲線及其作用專題：元素化合物知識型分析：A、根據金屬的活動性越強，金屬與酸反應越快，單位時間內產生的氫氣越多，在坐標中表現(xiàn)為斜率越陡；而最終產生氫氣多少可依據化學方程式的計算完成或利用公式：氫氣的質量=金屬的化合價/金屬的相對原子質量參加反應的金屬質量；B、質量分數(shù)越大的硫酸吸水性越強，即單位時間內等量的硫酸，質量分數(shù)越大的硫酸吸水的量越多；C、根據溶解度隨溫度變化的趨勢分析；D、二氧化錳作為過氧化氫制氧氣的催化劑，加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的速度加快，而產生氧氣的質量取決于過氧化氫的質量解答：解：A、等質量的金屬與足量的稀硫酸反應：活動性越強的金屬產生氫氣的速度越快，表現(xiàn)為單位時間內生成的氫氣就越多；而最終產生氫氣的多少與金屬的活動性順序沒有關系，應該通過化學方程式中金屬和氫氣的關系進行計算，故錯誤；B、質量分數(shù)越大的硫酸吸水性越強，即單位時間內等量的硫酸，若質量分數(shù)越大單位時間內吸水的量越多；該題缺少必要的條件進行比較，故錯誤；C、從坐標中看出：此物質的溶解度隨溫度升高而減小，故正確；D、二氧化錳作為過氧化氫制氧氣的催化劑，加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的速度加快，而不能增加產生氧氣的質量，故錯誤故選項為：C點評：本題是有關坐標曲線與解析的考查，在分析時結合已有的相關化學知識，注意控制變量的使用，語言表達要準確，題的難度較大，因而能考查學生的知識面掌握程度二、填空題（共5道小題，共30分）26（6分）（2013密云縣一模）“水與我們的生活息息相關”請回答下列與水有關的問題（1）水中魚類可以呼吸因為水中溶有氧氣或者O2（寫化學式、名稱皆可）（2）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為D（填寫序號）A水分子變大了 B水分子變多了C水分子不停地運動D水分子之間的間隔變大了（3）電解一定量的水，當其中一個電極產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是2.5mL或10mL，寫出此反應的化學方程式2H2O2H2+O2（4）水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3，可用家中廚房里有的C除去A白酒 B醬油 C食醋 D食鹽考點：氧氣的用途；電解水實驗；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；分子的定義與分子的特性專題：空氣與水分析：氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸；一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為水分子之間的間隔變大了；電解一定量的水，因為氫氣和氧氣的體積比是2：1，因此當其中一個電極產生5ml氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是2.5mL或10mL；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，配平即可；水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3，可用家中廚房里的食醋除去解答：解：（1）氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，一個氧分子是由兩個氧原子構成的；故答案為：氧氣或者O2（2）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為水變成水蒸氣，水分子之間的間隔變大了；故答案為：D（3）電解一定量的水，因為氫氣和氧氣的體積比是2：1，因此當其中一個電極產生5ml氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是2.5mL或10mL；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，配平即可；故答案為：2.5；10；2H2O2H2+O2；（4）水瓶膽壁上的水垢的主要成分有CaCO3，可用家中廚房里的食醋除去，因為碳酸根離子能與氫離子反應；故答案為：C點評：本考點考查了氧氣的用途、分子的性質、電解水的實驗等，考查的知識點比較多，要加強記憶，理解應用27（6分）（2013密云縣一模）化學用語幫助我們建立起宏觀世界與微觀世界的聯(lián)系：（1）用化學符號表示出“兩個氫原子”：2H（2）下列對于化學式“H20”的各種表述正確的是ACA表示水這種物質 B表示水分子由氫元素和氧元素組成C表示1個水分子 D表示水分子由2個氫原子和1個氧原子構成（3）二甲醚的化學式為C2H6O，它是由三種元素組成，其中氫、氧元素的質量比為3：8（寫最簡整數(shù)比）（4）A、B、C、D分別表示4種物質，部分物質的分子的微觀示意圖如圖所示物質BCD圖例微觀示意圖A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應A+2BC+2D，則A、B、C、D中屬于單質的是B（填字母序號），A的化學式為CH4考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義；微粒觀點及模型圖的應用；化學式的書寫及意義；元素質量比的計算專題：微觀粒子模擬圖型；化學用語和質量守恒定律分析：（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字（2）根據化學式的意義進行分析：宏觀意義：a表示一種物質； b表示該物質的元素組成； 微觀意義：a表示該物質的一個分子； b表示該物質的分子構成；進行分析判斷（3）根據二甲醚化學式的含義、化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數(shù)之比，進行分析解答（4）根據反應過程圖中的分子，由題意：A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應A+2BC+2D，根據質量守恒定律確定A的分子構成，確定A的化學式解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H（2）“H20”的可表示：表示水這種物質；表示1個水分子；分子是由原子構成的，水分子由氫原子和氧原子構成的；1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成的；故AC說法正確（3）二甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的；其中氫、氧元素的質量比為（122）：（161）=3：8（4）1個B的分子由2個氧原子構成，則其化學式為：O2；1個C的分子由1個碳原子和2個氧原子構成，則其化學式為：CO2；1個D的分子由2個氫原子和1個氧原子構成，則其化學式為：H2O；A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應A+2BC+2D，即A+2O2CO2+2H2O，則由質量守恒定律，反應物中氧原子個數(shù)分別為4，反應后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為1、4、4，根據反應前后原子種類、數(shù)目不變，則A中含有1個碳原子和4個氫原子，則A的化學式為CH4A屬于化合物；同種原子構成的分子為單質的分子，B、C、D中屬于單質的是B故答案為：（1）2H；（2）AC；（3）3；3：8；（4）B；CH4點評：本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式等）的書寫方法及含義、有關化學式的計算、學會通過微觀示意圖從微觀的角度分析物質的變化是正確解答本題的關鍵28（6分）（2013密云縣一模）（1）如圖所示，氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線60時，硝酸鉀的溶解度氯化銨的溶解度（填“”、“”、或“=”）t時，氯化銨飽和溶液與硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等60時，100g水中加入120g硝酸鉀，充分攪拌，得到的硝酸鉀溶液的質量為210g（2）燒杯中盛有一定質量、溫度為80、溶質為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體M的質量測定結果記錄如下表溶液的溫度/7565503520析出固體M的質量/g002.04.58.4若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請回答下列問題65時，該溶液是否為飽和溶液？無法判斷（填“是”、“否”或“無法判斷”）；將40時接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達到目的有bcf（填序號，此題為2分，錯答不給分，漏答給1分）a升溫 b降溫 c加溶質M d加水 e加另一種固體Nf恒溫蒸發(fā)水 g與40時M的飽和溶液混合考點：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結晶的概念與現(xiàn)象專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據某一溫度時物質溶解度的比較方法考慮；根據飽和溶液溶質質量分數(shù)計算與溶解度有關考慮；根據60時，硝酸鉀的溶解度考慮；（2）飽和溶液比較明確的表象是溶質與溶液共存，65無晶體析出，因此無法判斷溶液是否飽和；不飽和溶液變成飽和溶液通?？刹捎谜舭l(fā)溶劑、加入溶質和降溫三種方式完成；解答：解：（1）從60向上做垂線，與曲線的交點在上面的溶解度就大，所以60硝酸鉀的溶解度氯化銨的溶解度；飽和溶液溶質質量分數(shù)計算與溶解度有關，t硝酸鉀和氯化銨的溶解度相等，所以t硝酸鉀和氯化銨的飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等；60時，硝酸鉀的溶解度是110g，所以60時，100g水中加入120g硝酸鉀，只能溶解110g，所得溶液質量為：110g+100g=210g；（2）飽和溶液比較明確的表象是溶質與溶液共存，溫度降到65時無晶體析出，因此無法判斷溶液是否飽和；不飽和溶液變成飽和溶液通?？刹捎谜舭l(fā)溶劑、加入溶質的方法完成，觀察圖表可知：M的溶解度隨溫度降低而減小，故也可采用降溫的方法使其變?yōu)轱柡腿芤汗蚀鸢笧椋海?）；t；210；（2）無法判斷；bcf點評：解答本題關鍵是要知道溶解度大小的比較方法，飽和溶液溶質質量分數(shù)計算與溶解度有關，學會根據溶解度判斷溶液是否飽和的方法，熟悉不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒?9（6分）（2013密云縣一模）隨著去年年末北京地區(qū)霧霾天氣的頻繁出現(xiàn)，人們對空氣質量的關注度越來越高了（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，對人體健康和大氣環(huán)境質量的影響更大下列措施對PM2.5的治理能起到積極作用的是D城市增加樓頂綠化 加強建筑工地、道路揚塵監(jiān)管發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通 嚴厲查處焚燒垃圾、秸稈ABCD（2）SO2是導致酸雨的有害氣體之一SO2中硫元素的化合價為BA+2 B+4 C+6 D1（3）化石燃料的燃燒是溫室氣體二氧化碳的主要來源，化石燃料有煤、天然氣、石油實際生產中，經常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程如圖（部分條件及物質未標出）捕捉室內發(fā)生的化學反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；“反應分離”過程中發(fā)生的化學反應除 CaO+H2O=Ca（OH）2外，還會發(fā)生另一個化學反應，其化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH；該生產流程中，涉及到的物質中有一種可以循環(huán)利用的堿的是NaOH（填寫化學式）考點：防治空氣污染的措施；混合物的分離方法；有關元素化合價的計算；化石燃料及其綜合利用專題：化學與環(huán)境保護分析：（1）運用題中信息PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物可以知道對PM2.5的治理即是為了降低可吸入顆粒物的排放解答（2）根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答本題（3）化石燃料包括煤、石油、天然氣根據反應物、生成物以及質量守恒定律寫出方程式；根據圖示信息和反應關系分析解答；根據循環(huán)利用的物質是指在前面的反應中是反應物，后面的反應中是生成物解答：解：（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物可以知道對PM2.5的治理即是為了降低可吸入顆粒物的排放，城市增加樓頂綠化 加強建筑工地、道路揚塵控制 發(fā)展城市公共軌道交通和快速交通 嚴厲查處焚燒垃圾、秸稈，以上都可降低可吸入顆粒物的排放，故答案選D（2）根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得SO2中硫元素的化合價為：x+（2）2=0，解答x=+4；故選B（3）化石燃料包括煤、石油、天然氣故答案為：天然氣由題意可知，在捕捉室內吸收二氧化碳的溶液是氫氧化鈉溶液，分離室中加入氧化鈣和Y溶液可以生成氫氧化鈉溶液；氧化鈣可與水反應生成氫氧化鈣，而氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應可生成氫氧化鈉溶液和碳酸鈣沉淀；故在反應分離室內發(fā)生的反應是生石灰與水、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應；故答案為：CaO+H20=Ca（OH）2；Ca（OH）2+Na2C03=CaC03+2NaOH由于最后碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，前面加入的A可以是氧化鈣，所以氧化鈣還可循環(huán)利用故答案為：NaOH點評：本題是信息給予題要充分看清解答該題所用到的題中信息即可較快解答30（3分）（2013密云縣一模）A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質，分別由H、C、O、Cl、Na、Ca等六種元素中的兩種或幾種組成，根據下列信息回答問題（1）C常溫下為一種氣體，且能參與植物光合作用，則C是CO2（寫化學式）（2）B、D和E 均是由三種元素組成的化合物，且含有一種相同的元素通過下面對三種物質溶液的實驗判斷：A為 A：HCl（寫化學式），D+A反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2B中現(xiàn)象D中現(xiàn)象E中現(xiàn)象滴加A溶液無明顯變化有氣泡出現(xiàn)無明顯變化（3）如圖所示，每兩個相鄰的圓圈中的物質相互之間可以發(fā)生化學反應，若D、E含有相同的金屬元素，依據各物質之間反應關系將A、B、C、D、E五種物質填到相應的圓圈里（只填寫物質的編號，不能重復）在圖中所示的反應中有一個和其它的化學反應類型（基本反應類型）都不相同，寫出此反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O考點：物質的鑒別、推斷專題：常見物質的推斷題分析：（1）根據植物光合作用的原料考慮；（2）根據酸能與碳酸鹽反應生成二氧化碳，B、D和E 均是由三種元素組成的化合物，且含有一種相同的元素，可推出A是鹽酸，D是碳酸鈉，B、E是兩種堿：氫氧化鈉、氫氧化鈣，否則不會出現(xiàn)表格中實驗現(xiàn)象；（3）根據五種物質相互之間結合發(fā)生的反應個數(shù)考慮；根據反應物、生成物的類別判斷反應基本類型解答：解：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，C常溫下為一種氣體，所以C是CO2；（2）B、D和E 均是由三種元素組成的化合物，由所提供的元素中組成的三種元素的物質有：氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣，由于三種物質都能形成溶液，所以不存在碳酸鈣，A和D能產生氣體，是鹽酸和碳酸鈉反應，所以B、E是氫氧化鈉、氫氧化鈣中的一種，由于A和B、E都沒有現(xiàn)象，所以A是鹽酸，D是碳酸鈉，因為碳酸鈉能和氫氧化鈣反應產生白色沉淀，鹽酸與碳酸鈉反應的反應物是碳酸鈉和鹽酸寫在等號的左邊，生成物氯化鈉、水、二氧化碳寫在等號的右邊，用觀察法配平，二氧化碳后面標上上升符號，所以方程式是：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；（3）根據D、E含有相同的金屬元素，D是碳酸鈉，所以E是氫氧化鈉，B就是氫氧化鈣了，在這五種物質相互反應中，與氫氧化鈉反應的物質有2種物質，與氫氧化鈣反應的物質有3種，與碳酸鈉反應的物質有2種，與鹽酸反應的物質有3種，與二氧化碳反應的物質有1種，所以中間兩種物質是從氫氧化鈣和鹽酸中選，上邊的物質必須和氫氧化鈣和鹽酸都能反應，所以上邊的物質是碳酸鈉（D），如果中間兩個圓圈的左邊是鹽酸（A），最左側的物質就是氫氧化鈉（E），中間兩個圓圈的右側是氫氧化鈣（B），最右側的物質就是二氧化碳（C），因為鹽酸與二氧化碳不反應，氫氧化鈣與氫氧化鈉不反應這五種物質相互發(fā)生的反應只有二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生的反應不屬于基本反應類型，氫氧化鈉與鹽酸反應、碳酸鈉與鹽酸反應、鹽酸與氫氧化鈣反應、碳酸鈉與氫氧化鈣反應，這些反應都屬于復分解反應，二氧化碳和氫氧化鈣反應的反應物是二氧化碳和氫氧化鈣，生成物是碳酸鈣和水，碳酸鈣后面標上沉淀符號，所以方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O故答案為：（1）CO2；（2）HCl；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O點評：解答本題關鍵是要熟悉酸、堿、鹽、氧化物之間的反應，綜合性強，具有一定的難度，只有熟記物質間發(fā)生反應的條件，并能靈活運用才能解決本題三、實驗題（本題共包含3道小題，共19分）31（7分）（2013濰城區(qū)二模）根據如圖中所示裝置回答下列問題：（1）寫出圖中標示的儀器名稱：酒精燈（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號，下同），收集裝置可選用F或G（寫一種即可），取用KMnO4固體時，應選用的儀器A，寫出該反應的化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處將注射器C連接到裝置E的導管口處緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出，表示裝置E的氣密性良好（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是節(jié)約藥品；可以控制反應速率（合理均可）考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）據常用儀器回答；（2）據高錳酸鉀制取氧氣的反應原理、氧氣的密度和溶解性、固體藥品的取用分析解答；（3）依據檢查氣密性的方法分析解答；（4）注射器替代長頸漏斗，具有節(jié)約藥品，控制反應速率等優(yōu)點解答：解：（1）標示儀器是酒精燈；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，取用KMnO4固體時用藥匙，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處，將注射器C連接到裝置E的導管口處，緩慢拉動注射器C的活塞，若長頸漏斗下端有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣；（4）注射器替