程序員XX年終總結(jié)以及2018工作計(jì)劃[范本]

程序員XX年終總結(jié)以及2018工作計(jì)劃程序員XX年終總結(jié)范文以及XX工作計(jì)劃怎么寫(xiě)，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！程序員XX年終總結(jié)范文以及XX工作計(jì)劃一年的時(shí)間，每當(dāng)自己在總結(jié)它的時(shí)候，感覺(jué)是那么的短暫彈指一揮間。而也就是在這一揮間，承載著太多太多，有收獲與成就，有失敗與不足?；仡^看看XX年的足跡，伴隨著自己一年的是學(xué)習(xí)與堅(jiān)持。XX年伊始是通過(guò)分銷資源計(jì)劃系統(tǒng)拉開(kāi)序幕。此次項(xiàng)目是一個(gè)相對(duì)比較完整的java web項(xiàng)目，從最基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)介紹，到需求分析，數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)，頁(yè)面設(shè)計(jì)，代碼編寫(xiě)。直到整個(gè)項(xiàng)目的完成，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目學(xué)到了很多新的知識(shí)，同時(shí)對(duì)很多已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行很好的摩擦和補(bǔ)充。因?yàn)樵谄渲羞€穿插著其他的內(nèi)容，所以用了有半年左右的時(shí)間。具體總結(jié)可以參見(jiàn)博客：drp項(xiàng)目總結(jié)。從4月初到5月末，準(zhǔn)備并進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)師的考試。這是我第二次參加軟件設(shè)計(jì)師考試。通過(guò)兩次考試的對(duì)比可以明顯的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生在自己身上的一些改變和進(jìn)步。具體可見(jiàn)無(wú)經(jīng)歷，不成熟軟件設(shè)計(jì)師考試后總結(jié)但是最終的考試結(jié)果是沒(méi)有通過(guò)，和第一次一樣，差兩分。雖然成績(jī)的結(jié)果沒(méi)有通過(guò)，但是通過(guò)這次軟件設(shè)計(jì)師的復(fù)習(xí)考試，很給力的給自己補(bǔ)充了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的知識(shí)，同時(shí)也解了自己很多的疑惑，真正的學(xué)到了很多的知識(shí)?；仡欁约赫麄€(gè)的復(fù)習(xí)過(guò)程，收獲是很大的，不僅僅是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，更是一種面對(duì)失敗的心態(tài)收獲。而這種心態(tài)將會(huì)在自己未來(lái)的路上會(huì)起很大的作用。后半年進(jìn)入ssh項(xiàng)目的實(shí)踐和學(xué)習(xí)。ssh為struts+spring+hibernate的一個(gè)集成框架，是目前較流行的一種輕量級(jí)web應(yīng)用程序開(kāi)源框架。struts就是一個(gè)mvc的架構(gòu)，在控制器，視圖和模型方面都有其特定的組件，在ssh框架中，更多的是利用了controller這個(gè)組件。spring實(shí)現(xiàn)了反轉(zhuǎn)控制和面向方面編程。spring框架的能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的分層架構(gòu)，在應(yīng)用中要使用的對(duì)象可以被一個(gè)簡(jiǎn)單的xml文件連在一起，這個(gè)xml文件含有到像事務(wù)管理器、對(duì)象工廠、包含業(yè)務(wù)邏輯的服務(wù)對(duì)象、和數(shù)據(jù)存取對(duì)象這些對(duì)象的引用。hibernate是一種orm映射工具，它不僅提供了從java類到數(shù)據(jù)表之間的映射，也提供了數(shù)據(jù)查詢和恢復(fù)機(jī)制。相對(duì)于使用jdbc和sql來(lái)手工操作數(shù)據(jù)庫(kù)，使用hibernate，可以大大減少操作數(shù)據(jù)庫(kù)的工作量。通過(guò)對(duì)ssh框架的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到框架給我們開(kāi)發(fā)所帶來(lái)的便利，更重要的是在框架形成的過(guò)程中所包含的原理和思想。收獲都在一篇篇的博客中。大概在十月和十一月的時(shí)候準(zhǔn)備第三次軟件設(shè)計(jì)師考試。吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擺正心態(tài)，認(rèn)真跟八期一起討論和學(xué)習(xí)，這一次不僅僅是自己學(xué)習(xí)和通過(guò)考試，同時(shí)跟穎杰一起組織并帶領(lǐng)八期一同復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，這本身也是個(gè)鍛煉和學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)也對(duì)自己考完后進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)：詳見(jiàn)軟考總結(jié)。以上是自己計(jì)算機(jī)方面的主線。相對(duì)于計(jì)算機(jī)這條線而言，另外一個(gè)貫穿始終的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)shortbrain這條線。算算從開(kāi)始進(jìn)行shortbrain到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年左右的時(shí)間了。而今年將會(huì)是一個(gè)關(guān)鍵的年份，關(guān)鍵是從聽(tīng)到說(shuō)的突破，從沉默期中開(kāi)始爆發(fā)。今年這一年也是英語(yǔ)中探索和收獲比較大的一年，發(fā)現(xiàn)了更多符合shortbrain思想的資料，收集各種資料，數(shù)據(jù)和文檔。因?yàn)槭窃谔剿髦斑M(jìn)，中間也走了不少的彎路，其中一個(gè)什么時(shí)候開(kāi)始說(shuō)就在今年進(jìn)行了三次以上的探索，在一次次的探索中積累了經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比自己一次次開(kāi)口說(shuō)的錄音，發(fā)現(xiàn)的確是隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。對(duì)于兩年前的我，我的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力有了很大的提高。這種提高通過(guò)看自己以前的記錄會(huì)發(fā)現(xiàn)非常的明顯。這種提高也是在正確的理念下的積累中所收獲的。英語(yǔ)習(xí)得的核心是像小孩一樣去習(xí)得英語(yǔ)，是通過(guò)小孩的學(xué)習(xí)的過(guò)程逐漸的建立去英語(yǔ)思維，在原有的母語(yǔ)思維的基礎(chǔ)之上建立第二思維。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中最切記的是急功近利，這是很多人進(jìn)行shortbrain時(shí)候所出現(xiàn)很多問(wèn)題的根源。環(huán)境在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中也顯的尤為重要。如何培養(yǎng)英語(yǔ)環(huán)境是我接下來(lái)的主要任務(wù)之一。相信在接下來(lái)的一年定會(huì)有所突破。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。程序員XX年終總結(jié)范文以及XX工作計(jì)劃馬上到年末了，自己也對(duì)今年做了一下總結(jié)，自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些還需要加強(qiáng)。每當(dāng)我想到今年比較滿意的地方，對(duì)比之前，就會(huì)有這樣一個(gè)思考：如果以前的我要是知道這些該多。在這里給大家分享一下經(jīng)驗(yàn)，讓新人少走一些彎路。做事要積極主動(dòng)，態(tài)度決定一切說(shuō)這些，可能有人會(huì)覺(jué)得，這些都明白，都是大道理，只是怎么樣執(zhí)行的問(wèn)題，下面我舉一個(gè)真實(shí)的例子。我曾經(jīng)帶過(guò)的兩位新人，a君上班，交代給他負(fù)責(zé)的東西，是永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)果的，我交代給a做一個(gè)數(shù)據(jù)展現(xiàn)的部分，a君告訴我他不會(huì)jsp的技術(shù)，我給他推薦了一些書(shū)籍以及我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的demo，并告知不能光學(xué)，要有成果展示，可以通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)展現(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)jsp技術(shù)，但是最后的結(jié)果是他下班就走，走之前沒(méi)有跟我匯報(bào)任何進(jìn)度，我最后只能換人做這個(gè)東西。這里我并不是推薦職場(chǎng)新人要加班，但是做事的態(tài)度要認(rèn)真負(fù)責(zé)，新人可以對(duì)技術(shù)不懂，但是要有負(fù)責(zé)的態(tài)度，起碼應(yīng)該匯報(bào)一下今天的進(jìn)度。再來(lái)對(duì)比一下另一位b君，也是同樣接到這個(gè)任務(wù)，首先b君懂jsp，但是他不懂jstl，我給了他時(shí)間學(xué)習(xí)，結(jié)果b君在很短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)了jstl并將總結(jié)發(fā)給了我，我相信這么短的時(shí)間內(nèi)，他畢竟掌握的有限，但是學(xué)習(xí)了，又有總結(jié)，這種態(tài)度令我非常滿意。在第二天，b君就把數(shù)據(jù)展示做出來(lái)了，而且確實(shí)是我想要的樣子！不得不說(shuō)，同樣的事，同一水平線，不同人做的時(shí)候，態(tài)度和積極性就決定著一切，所以一個(gè)人只要工作態(tài)度好，我相信這個(gè)人的工作絕對(duì)不會(huì)差。提問(wèn)的技巧作為一個(gè)新人來(lái)說(shuō)，不懂就要問(wèn)！這里我要說(shuō)兩點(diǎn)：1、 如果是單純技術(shù)上的問(wèn)題，如果可以google到的，我認(rèn)為就可以自己消化掉！問(wèn)的問(wèn)題一定要先google，然后帶著自己的想法，去問(wèn)一些有經(jīng)驗(yàn)的人，收獲會(huì)更大！舉個(gè)例子：曾經(jīng)的我，埋頭寫(xiě)代碼，那時(shí)候很怕上司知道自己不會(huì)這，不會(huì)那！所以拼命的掩蓋自己不會(huì)的東西，自己查資料，下班了問(wèn)同學(xué)，上論壇發(fā)問(wèn)。但是由于邏輯和現(xiàn)實(shí)需求不一樣，所以結(jié)果并不理想！如果那個(gè)時(shí)候，我把自己不理解的地方和上司談，也許會(huì)很快的就能完成這個(gè)任務(wù)，而不是返工。2、如何提問(wèn)？問(wèn)誰(shuí)？很多新人不知道如何提問(wèn)，也不知道問(wèn)誰(shuí)。我的建議是，先把你要問(wèn)的問(wèn)題梳理好，最好可以有電子版或者打印版的整理，方便其他同事查看和解答。然后就是提出的問(wèn)題，要讓回答的人感興趣，這樣他不但會(huì)給你解答問(wèn)題，還有可能將問(wèn)題延伸，讓你學(xué)到更多的知識(shí)。對(duì)于如何讓回答的人感興趣，就是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了！看個(gè)人發(fā)揮了！對(duì)于問(wèn)誰(shuí)，我覺(jué)得你不了解其他同事的時(shí)候，要先問(wèn)你的上司，當(dāng)你了解了你的同事每個(gè)人擅長(zhǎng)的領(lǐng)域之后，就應(yīng)該把自己的問(wèn)題歸類，然后問(wèn)最擅長(zhǎng)的人。這樣會(huì)事半功倍！任務(wù)分解不知道大家做事都是怎樣一個(gè)邏輯，當(dāng)年的我做事就是一團(tuán)糟。當(dāng)我拿到一個(gè)日志分析的任務(wù)的時(shí)候，就想著做，埋頭苦干，但是自己越做，腦子越渾，完全找不到頭緒。后來(lái)，上司找到我，給我做出了任務(wù)分解，我按照任務(wù)分解來(lái)做，清晰了很多。直到現(xiàn)在，我還保持著做任務(wù)分解的習(xí)慣。其實(shí)做任務(wù)分解可以幫助你更深入的了解你要做的事情，任務(wù)分解包括一個(gè)事情，你需要分幾個(gè)步驟去做，每個(gè)步驟要做到什么樣子，什么程度，多長(zhǎng)時(shí)間做完。幾個(gè)步驟為一個(gè)里程碑。如果具體做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)步驟的事情做起來(lái)超過(guò)了一個(gè)星期，我覺(jué)得這屬于任務(wù)分解的不夠細(xì)，需要將這個(gè)任務(wù)再次分解，讓你的工作更透明，更有效率?？梢允褂靡恍┤蝿?wù)分解工作，將自己的工作路線和步驟明確，要善用工具。主動(dòng)匯報(bào) + 主動(dòng)溝通曾經(jīng)的我就是埋頭苦干，但是從不匯報(bào)進(jìn)度，其實(shí)這樣是不好的。后來(lái)我的領(lǐng)導(dǎo)找到我，問(wèn)我的進(jìn)度，才發(fā)現(xiàn)意見(jiàn)有所分歧，理解有差距。索性只能重新來(lái)過(guò)。新人一定要注意這個(gè)事情，有情況，有成果，有可展示的東西就一定要及時(shí)的主動(dòng)匯報(bào)這個(gè)事情的進(jìn)度，做成果展示，在對(duì)事情有不理解的時(shí)候也需要主動(dòng)的溝通，使之和所有參與人員的意見(jiàn)一致再去做，保證你做的事情的